人美版小学二年级美术上册《12好吃的水果》 教案（表格式）

好吃的水果
课时 共计1课时 第1课时 课型 新授课
学 习 目 标 过 程 与 方 法
知 识与技 能 1、了解各种水果的形状。2、学会团、搓、捏、剪、压、接等方法制作水果。3、能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。 经历观察、发现、思考、操作等过程，学习从实际问题入手寻找解决方法的学习方法。
情感态度价 值 观 4、说出各种水果给人们身体带来的好处，表现对水果的喜爱。
探究问题 怎样利用彩泥表现各种水果的造型？
教学重点 学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。
教学难点 各种水果的造型表现。
教学用具准 备 图片演示文稿。
板 书 设 计
好吃的水果 方法：团、搓、捏、压、接、剪
课 程 设 计
活 动 单 导 学 案
一、复习旧知 新课准备 一、新课铺垫 问题矫正
课前三分钟展示学生互评（流畅、语速、内容）教师总结 课前三分钟展示学生互评（流畅、语速、内容）教师总结
二、情境体验 明确问题 二、创设情境 提出问题
1、大声读出课题。2、请你说说自己最喜欢的水果的颜色和样式。 1、今天我们这节课的内容十分的诱人，请你大声读出课题。2、今天咱们就来学习第13课《各式各样的水果》（板书课题）
三、探究思考 解决问题 三、点拨评价 指导方法
活动一：了解各种水果的造型 、学会基本的方法1、请你猜一猜它们是什么水果？2、说出它们的形状2、怎样把手中的橡皮泥变成这些形状呢？（1）请你尝试做一做。（2）展示你做的物品说说是什么形状？你用的什么方法？活动二：运用橡皮泥做出各种水果1、请你照着图，和老师一起做一个菠萝。2、小组讨论：观察图片上的作品，说说它们都用了哪些手法？3、欣赏彩泥水果作品4、你还能做出哪些好吃的水果，比比看看谁做的水果又香又甜，受人欢迎。 一、组织学生第一次进行活动：1、课件出示活动单，由学生独立完成活动单规定的任务；看来你们对水果十分的熟悉那我就来考考你了多媒体出示水果谜语，学生猜黄金布，包银条，中间弯弯两头翘 。身穿绿衣裳，肚里红汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛头小肚子大，穿件黄大褂，身子像灯泡，却也点不亮。出示新鲜水果图片，引导学生观察水果的颜色、形状。请你说出它们的形状（同学们一边说教师一边演示多媒体课件）2、组织学生汇报：让学生说出他们来看到的水果的形状和颜色，重点说出水果的样子，让学生用基本图形概括出水果的形状。预设：一年级学生已经学习过各种图形，应该可以概括出来，如果一时想不起来，教师可作引导；如柑橘光滑圆溜溜的，可以看成什么图形？香蕉像一条黄色的小船，吃起来又软又滑。人们称它为“快乐水果”，而且香蕉还是女士们钟爱的减肥佳果怎样把手中的橡皮泥变成这些形状呢？鼓励学生尝试用橡皮泥做出这些形状，并说出自己的方法，交流不同形状水果的捏法。得出：团、搓、捏、师言：这是彩泥制作的三个基本手法，请你和老师做一做：团、搓、捏下面我们一起用彩泥做一个菠萝，说说你又发现了什么新的手法？学生尝试做一做出示彩泥制作的基本手法多媒体出示彩泥作品小组讨论：说说这些作品中，运用了哪些手法？学生交流欣赏多媒体出示的作品学生自由创作3、注意对学生进行适当的表扬与激励。展示自己的水果，比比看看谁做的水果又香又甜，受人欢迎。4、激励评价：注意在学生汇报过程中进行针对性评价。
四、归纳总结 深化认识 四、引导概括 促进内化
活动三：提炼总结本节课的内容：1、这节课你知道了什么？学到了什么？ 1、组织交流：2、点拨：要根据水果的形状特征，抓住它的特征进行制作。
五、巩固练习 实践应用 五、巩固成果 强化反馈
活动四：练习本节课所学内容：1、作业：用彩泥制作水果 1、组织学生进行展示；2、组织学生进行交流；3、根据学生的制作情况，进行问题矫正。