六年级数学下册课件-3.1.1 圆柱的认识 人教版（共47张PPT）

(共47张PPT)
认识圆柱
人教版六年级下册第三单元
活动一：
（活动要求：自己独立完成以下问题）
自学材料18页，完成以下问题：
1、圆柱有几个面？各有什么特征？请你给同桌指一指。
2、什么是圆柱的高？请你动手指一指。
思
展
活动一：
（活动要求：自己独立完成以下问题）
自学材料18页，完成以下问题：
1、圆柱有几个面？各有什么特征？请你给同桌指一指。
2、什么是圆柱的高？请你动手指一指。
底面
底面
侧面
圆柱两个底面之间的距离叫做高。
高
思
活动二：
（活动要求：同桌两人为一组，合作完成以下问题）
把课前准备好的圆柱，沿高剪开。观察:
1、你得到了一个什么图形？
2、侧面展开后，圆柱的底面周长变成了什么？高变成了什么？
展
活动二：
（活动要求：同桌两人为一组，合作完成以下问题）
把课前准备好的圆柱，沿高剪开。观察：
1、你得到了一个什么图形？
2、侧面展开后，圆柱的底面周长变成了什么？高变成了什么？
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面的周长
底面
高
底面
圆柱的侧面展开是一个长方形。这个长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
侧 面
底面
底面
底面周长
高
活动三：
（活动要求：前后桌四人为一小组，动手操作并讨论）
拿出一张长方形的纸，将它围成（不重叠）一个圆柱，你有几种方法？你发现了什么？
思
展
活动三：
（活动要求：前后桌四人为一小组，动手操作并讨论）
拿出一张长方形的纸，将它围成（不重叠）一个圆柱，你有几种方法？你发现了什么？
通过这节课的学习，你有哪些收获？
把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________ ，宽等于圆柱的_____ 。
长方形
长方形
底面周长
高
什么情况下圆柱侧面展开图是正方形？
圆柱的高和底面周长一样长
πd
检
1．下面的图形哪些是圆柱？在下面的（ ）里画“√”
√
√
√
①圆柱体的高只有一条。 （ ）
②圆柱的侧面展开一定是个长方形。
（ ）
③圆柱体底面周长和高相等时，沿
着它的一条高剪开，侧面是一个
正方形。 （ ）
④圆柱的两个底面的直径相等。（ ）
2、判断：
√
×
×
√
3.想一想，能得到什么图形？

长方体
正方体
圆柱体