北京课标版一年级体育 2.5走路上学及安全问题 教案

《走路上学及安全问题》教学设计
1、 设计理念
交通安全教育至关重要。父母嘱托不断，学校常抓不懈，教师常讲不烦。学生通过本课的学习，让他们在参与游戏活动的过程中去认识和体会行路安全在生活中的重要性。
2、 教材分析
本课围绕行路安全重要性，引导学生养成良好的行走习惯和提高交通安全意识。
3、 学情分析
由于少年儿童的自制、自控能力差，判断不准确，往往不能全面、快速地分析道路上千变万化的复杂情况。因此，只有从小懂得自觉遵守交通规则，并养成良好的行走习惯，才能避免意外事故的发生，确保行路安全。
4、 教学内容
1、 行路安全知识
2、 交通小游戏：争当交通安全模范
5、 教学目标
1、 了解行路安全的重要性。
2、 知道行人交通规则的主要内容。
3、 能自觉形成遵守交通规则的良好习惯。
6、 教学重难点
行路安全的要求
7、 教学过程
（1） 准备部分
1、 导入
出示图片，想想你会怎么说？
2、 观看行路安全宣传片，边看边思考。
3、 小结：看了这个宣传片，同学们还觉得家人的叮嘱烦吗？所以我们一定要重视行路交通安全，遵守交通规则就是珍爱我们自己的生命，而我们的平安就是家人的幸福，今天我们就来学习“行路安全”。
（2） 基本部分
1、认识行路交通标志。
出示图片，说说这些标志表示什么意思？（学生知道的举手发言，不知道的教师说明）
人行横道、注意车辆、各行其道、禁止行人、安全通道
2、出示几组图片，问学生这些做法对吗？为什么？
a、要走人行道
b、不能在马路上玩耍、看手机。
c、不能跨跃护栏，要走人行横道。
d、不能闯红灯。
3、认识人行横道信号灯。
a、绿灯时，准许行人通过人行横道。
b、黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道。
c、红灯时，不准行人进入人行横道。
4、讲解交通规则有关行人的规定。
a、行人必须走人行道，没有人行道的须靠边行走。
b、横过车行道须走人行横道。
c、不准穿越人行道、车行道及铁路道口的护栏。
d、不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
e、列队通过马路时，每横列不准超过2人。
5、通过观看视频，小结今天所学知识。
6、组织交通安全模范游戏。
a、讲解游戏规则：在教室腾出一个“十字路口”，全班分组站在四个路口。选一人手拿红旗、绿旗（分别代表红灯、 绿灯）站在中间当“交通警察”，其余人模拟街上行人角色。游戏开始，学生按照“交通警察”的指示，依次过“十字路口”。
b、分配人物角色。
c、组织开始游戏。
d、评选各个模范。（最佳行人、最佳交警、最佳驾驶员等）
（三）结束部分
1、结合本课所学，谈谈我们应该怎么做？
马路上，车多人多。行人要靠右走，走人行道，不追逐，不打闹。过马路时，
做到一停，二看，三通过，要走人行横道。
八、板书设计
行路安全
一、认识交通标志
二、图中告诉我们什么？
1、要走人行道。
2、不能在马路上玩耍、看手机。
3、不能跨跃护栏，过马路要走人行横道
4、不能闯红灯。
三、信号灯
四、一停、二看、三通过