通用版四年级体育 足球-脚背正面运球 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 通用版四年级体育 足球-脚背正面运球 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 75.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2021-11-25 11:01:19 | ||
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文档简介
《足球：脚背正面运球》教案
教学内容 1、足球：脚背正面运球2、游戏：运球进堡垒 教学重点 推拨球的方位、方向
教学难点 推拨球的力量、节奏
教学目标 1.知识和技能目标：通过学习足球脚背正面运球动作，使80%左右的学生掌握脚背正面运球基本动作和基本技能。2.体能目标:通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏性和协调性素质，促进身体机能水平的提高。3.情感目标：乐于在同伴面前展示自己的动作，并能对同伴的表现给予鼓励。
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数时间
开始热身部分 一、课堂常规1.集合整队，检查人数2.师生问好3.宣布课的内容及要求4.安排见习生5.安全教育二、游戏：快乐跑方法：方法：在音乐的陪伴下，体育委员带领学生进行慢跑，教师鸣哨（变换数字口令），学生围绕教师的数字口令进行快速抱成团，比一比哪一个小组最快完成。三、游戏：苏醒身体（一）拍手操2×8拍节奏（二）拉伸动作：①腿部拉伸②脚背正面拉伸（三）游戏：脚尖写名字1.写自己的名字2.写小伙伴的名字 一、组织如下图＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲要求：精神饱满，做到快、静、齐。二、学生成一路纵队绕圆圈慢跑如下图＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊ ▲ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全三、组织四列横队，体操队形1、教师讲解示范，带领学生一起做热身操，学生跟练使学生身体部分得到充分活动2. 教师讲解并示范动作方法，领做准备活动。提示讲解动作方法。学生四列橫队体操队形站立，模仿老师的动作做拉伸运动。要求：认真练习，动作到位 12 233
学习提高部分 一、足球：脚背正面运球动作：跑动时上体自然放松，两臂自然摆动，运球脚提起，膝关节弯曲 ， 脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸着地前用脚背正面推拨球前进。动作口诀：脚背粘球轻轻推，人随球行紧紧追重点：推拨球的部位、方向难点：推拨球的力量、节奏1.游戏:直线运好球方法：让学生按分组队伍并持球站立在固定位置A上，教师口令，学生用脚背正面运球到指定位置B。2.游戏：运球抬头报数方法：学生在圈内自由地用脚背正面运球，听到哨音抬头看教师手比划的数字，并迅速报数二、游戏：运球进堡垒方法：将学生分成人数相等的四队，分组站在起跑线后面进行比赛。游戏开始后，每组第一人迅速用脚背正面运球将球运到小球门后，迅速完成直线跑15米后返回拍手接力（击掌后站到队伍后面），再由队伍第二名队员出发，依次进行。先完成的队获胜。游戏要求：1. 第一人将球运到小球门后，队伍第二个人去捡球并在起跑线做游戏准备。2.最后一名队员人球全部到起跑线后才算完的队获胜。 一、组织如下图(A) o o o o o o o o ▲＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊教法：1.教师讲解并示范脚背正面运球动作2.学生集体练习a、两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作，学生体验脚背正面运球（固定球）动作b、学生5米脚背正面运球练习：1－2步一触球，最好做到1步一触球。口诀：脚背触球轻轻推，重心前移紧紧随。c、运球抬头报数d、组织学生讨论，共同发现问题，设问：怎么解决？老师告诉大家一个秘诀：对待球要温柔，它才会听话。教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。请优秀学生示范。e.教师请学生代表动作示范，教师纠正孩子的错误动作。f.增加学生的练习兴趣,并再次讲解示范脚背正面运球：身体位置、推拨球的部位、发力点、节奏3.学生围绕教师要求开展提高能力练习（教师巡回指导纠错）a. 运球5m直线练习：看谁触球次数多，教师给学生表扬与鼓励。b.学生运球通过一定直线能力练习。c. 学生运球通过一定目标能力练习。4.学生展示，师生评价交流。要求：认真练习、动作准确。二、组织队形如下图＊＊＊o→→→→】→→！→→→→▇＊＊＊o→→→→】→→！→→→→▇＊＊＊o→→→→】→→！→→→→▇＊＊＊o→→→→】→→！→→→→▇▲教法：1.教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意项2.学生集体练习3.游戏讲评要求：1.积极参与，遵守规则2.团结合作，注意安全 224362 126108
恢复整理部分 1.放松整理（音伴）2.师生同评3.布置课外练习，收拾器材4.师生再见 组织：四列横队＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲学生在音乐伴奏下，在老师的带领下共同完成音乐操放松身体，达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。师生同评收获,总结归纳。3.表扬优秀学生，鼓励学困生。要求：活泼、欢快、轻松的乐曲中，互相放松身心（体现合作的价值） 2 5
场地器材 场地：小足球场一块。 器材：小足球20个、标志柱20个、体操垫10张、录音机1台、跳圈16个
预计运动负 荷 预计本课的运动强度为：中平均心率：105次/分课堂练习密度为：40%左右 课后反思
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教学内容 1、足球：脚背正面运球2、游戏：运球进堡垒 教学重点 推拨球的方位、方向
教学难点 推拨球的力量、节奏
教学目标 1.知识和技能目标：通过学习足球脚背正面运球动作，使80%左右的学生掌握脚背正面运球基本动作和基本技能。2.体能目标:通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏性和协调性素质，促进身体机能水平的提高。3.情感目标：乐于在同伴面前展示自己的动作，并能对同伴的表现给予鼓励。
课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数时间
开始热身部分 一、课堂常规1.集合整队，检查人数2.师生问好3.宣布课的内容及要求4.安排见习生5.安全教育二、游戏：快乐跑方法：方法：在音乐的陪伴下，体育委员带领学生进行慢跑，教师鸣哨（变换数字口令），学生围绕教师的数字口令进行快速抱成团，比一比哪一个小组最快完成。三、游戏：苏醒身体（一）拍手操2×8拍节奏（二）拉伸动作：①腿部拉伸②脚背正面拉伸（三）游戏：脚尖写名字1.写自己的名字2.写小伙伴的名字 一、组织如下图＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲要求：精神饱满，做到快、静、齐。二、学生成一路纵队绕圆圈慢跑如下图＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊ ▲ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊要求：慢跑时前后保持一定距离，注意安全三、组织四列横队，体操队形1、教师讲解示范，带领学生一起做热身操，学生跟练使学生身体部分得到充分活动2. 教师讲解并示范动作方法，领做准备活动。提示讲解动作方法。学生四列橫队体操队形站立，模仿老师的动作做拉伸运动。要求：认真练习，动作到位 12 233
学习提高部分 一、足球：脚背正面运球动作：跑动时上体自然放松，两臂自然摆动，运球脚提起，膝关节弯曲 ， 脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸着地前用脚背正面推拨球前进。动作口诀：脚背粘球轻轻推，人随球行紧紧追重点：推拨球的部位、方向难点：推拨球的力量、节奏1.游戏:直线运好球方法：让学生按分组队伍并持球站立在固定位置A上，教师口令，学生用脚背正面运球到指定位置B。2.游戏：运球抬头报数方法：学生在圈内自由地用脚背正面运球，听到哨音抬头看教师手比划的数字，并迅速报数二、游戏：运球进堡垒方法：将学生分成人数相等的四队，分组站在起跑线后面进行比赛。游戏开始后，每组第一人迅速用脚背正面运球将球运到小球门后，迅速完成直线跑15米后返回拍手接力（击掌后站到队伍后面），再由队伍第二名队员出发，依次进行。先完成的队获胜。游戏要求：1. 第一人将球运到小球门后，队伍第二个人去捡球并在起跑线做游戏准备。2.最后一名队员人球全部到起跑线后才算完的队获胜。 一、组织如下图(A) o o o o o o o o ▲＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊教法：1.教师讲解并示范脚背正面运球动作2.学生集体练习a、两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作，学生体验脚背正面运球（固定球）动作b、学生5米脚背正面运球练习：1－2步一触球，最好做到1步一触球。口诀：脚背触球轻轻推，重心前移紧紧随。c、运球抬头报数d、组织学生讨论，共同发现问题，设问：怎么解决？老师告诉大家一个秘诀：对待球要温柔，它才会听话。教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。请优秀学生示范。e.教师请学生代表动作示范，教师纠正孩子的错误动作。f.增加学生的练习兴趣,并再次讲解示范脚背正面运球：身体位置、推拨球的部位、发力点、节奏3.学生围绕教师要求开展提高能力练习（教师巡回指导纠错）a. 运球5m直线练习：看谁触球次数多，教师给学生表扬与鼓励。b.学生运球通过一定直线能力练习。c. 学生运球通过一定目标能力练习。4.学生展示，师生评价交流。要求：认真练习、动作准确。二、组织队形如下图＊＊＊o→→→→】→→！→→→→▇＊＊＊o→→→→】→→！→→→→▇＊＊＊o→→→→】→→！→→→→▇＊＊＊o→→→→】→→！→→→→▇▲教法：1.教师讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意项2.学生集体练习3.游戏讲评要求：1.积极参与，遵守规则2.团结合作，注意安全 224362 126108
恢复整理部分 1.放松整理（音伴）2.师生同评3.布置课外练习，收拾器材4.师生再见 组织：四列横队＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲学生在音乐伴奏下，在老师的带领下共同完成音乐操放松身体，达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。师生同评收获,总结归纳。3.表扬优秀学生，鼓励学困生。要求：活泼、欢快、轻松的乐曲中，互相放松身心（体现合作的价值） 2 5
场地器材 场地：小足球场一块。 器材：小足球20个、标志柱20个、体操垫10张、录音机1台、跳圈16个
预计运动负 荷 预计本课的运动强度为：中平均心率：105次/分课堂练习密度为：40%左右 课后反思
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