2021--2022学年人教版生物七年级上册 1.1.1生物的特征 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
可曾引发无限遐想
可曾牵动你的爱心
生物学是什么？
生物学是研究生物现象与生命活动规律的科学。
生、老、病、死
日出而作
日落而息
学习生物学的意义是什么？
第一单元 生物和生物圈
生物圈
地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈。
第一章 认识生物
法布尔
《昆虫记》
“在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不止一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑。”
观察是科学探究的一种基本方法。
观察
方法：直接肉眼观察；
借助仪器、工具，有时还 需要测量。
具体要求：目的明确、实事求是、及时记录、有计划和耐心、积极思考、交流讨论。
第一节 生物的特征
什么是生物？
你怎么做出的判断？
小组讨论：
生物有哪些共同的特征？
学生活动
归纳：生物的基本特征
1、生物的生活需要营养
自养
异养
2、生物能进行呼吸
绝大多数的生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
生活链接
卧室里面有放很多绿色植物合适吗？
3、生物能排出身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出。
植物也可通过落叶带走部分废物。
4、生物能对外界刺激作出反应
猎豹发现猎物迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔跑。
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。
5、生物能生长和繁殖
6、生物都有遗传和变异的特性
主要体现遗传
主要体现变异
判断
种瓜得瓜，种豆得豆
龙生九子，各不相同
龙生龙，凤生凤， 老鼠的儿子会打洞。
遗传
变异
遗传
7、除病毒外，生物都是由细胞构成
动植物体都由细胞构成
病毒没有细胞结构
8、生物都有寿命
蜉蝣--朝生暮死
龙血树--南山不老松
课堂小结
1、科学观察。
2、区别生物和非生物。
3、生物的基本特征。
技能训练
通过观察找出相同点和不同点
课堂练习
（4）生物都是由细胞构成。 (×)
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（√）
（3）“一猪生九子，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 (×)
（1）能够运动的物体就一定是生物。 (×)
进行呼吸。人、动物、植物
排出自身产生废物。出汗、排尿
对外界刺激作出反应。被扎缩手
能生长和繁殖。小狗长大、生崽
遗传和变异的特性。种瓜得瓜，种豆得豆。龙生九子，各不相同
第一问：
珊瑚是珊瑚虫的分泌物；珊瑚虫是生物。需营养、需排出废物、需要氧气。
第二问：
因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。