Unit2 My schoolbag B Let’s learn & Draw and say教案+习题（含答案）

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第5课时
B Let’s learn & Draw and say
一、教学目标
1. 能够听懂、会说、认读单词toy, key, candy, notebook
2. 能够听懂、会说、认读句式：What’s in my schoolbag My keys...
3. 能够熟练且正确地描述书包里各种物品的名称
二、教学重难点
重点：
能够听懂、会说、认读单词toy, key, candy, notebook
能够听懂、会说认读句式：What’s in my schoolbag My keys...
难点：
能够熟练且正确地描述书包里各种物品的名称
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
（一）Warming up
1. Greeting
2. 利用上节课学过的What colour is your schoolbag 和What’s in it 进行提问。
（二）呈现与操练
1. Guessing time: Look! Zhang Peng found his schoolbag.
What colour is it
Can you guess what’s in Zhang Peng’s schoolbag
2. 呈现B Let’s learn板块的图片，指着Zhang Peng’s schoolbag，提问What’s in it
根据上节课内容，请学生在图中圈出已经知道的物品: notebook, toys。
（上节课已经讲过toy和notebook，所以仅作回顾，key和candy作为新单词）
（1）以课件呈现一个笔记本并提问颜色，
Do you like it What colour is it
然后再呈现不同颜色的笔记本（注意回顾复数形式）
How many...
（2）教师以课件展示各种各样的玩具，如：
The doll is a toy.
The boat is a toy.
The car is a toy...
How many toys can you see
（3）Guessing Time
猜测key:
T: I can open the door. But if the door is locked, what should I use
呈现（遮盖一部分）钥匙的图片，学生依据课本内容猜出后，去掉遮盖部分，教师板书单词，学生跟读。
猜测candy:
T: It’s a kind of food. It’s so sweet. Can you guess what it is
学生猜出后，直接呈现糖果的图片，教师板书单词（注意强调candy的复数），学生跟读。
（教师可根据实际情况进行，实物表演环节：教师出示一个装有candy, toy, key, notebook的书包，请学生摸一摸并猜一猜物品名称。教师提问:What’s in the schoolbag 学生根据摸到的实际物品进行回答。）
（三）巩固与扩展
1. Word Missing
教师以课件呈现candy, toy, key, notebook四个单词及其配图，之后，个别单词消失，教师请学生大声朗读刚刚消失的单词。比一比谁的记忆力好。
2. Word Game: 课件随机出示单词图片（里面包含单词的复数），每人以最快的速度读一个，采用“开火车”的方式，整个小组完成单词认读活动，比比谁的反应最快。比如：
two toys
three keys
four candies
five notebooks
3. Draw and say同桌结组练习（参考教材中给出的对话，利用所学单词，自由发挥，大胆想象）
教师可以先请两名学生做示范：一名学生询问另一名学生书包里的物品名称及数量:What’s in your school bag How many... 同时拿着画笔在空白书包里逐一添加物品。完成后全班展示。
（四）Summing up
总结本课时中出现的重点词汇和句子。
（五）Homework
1. Read these new words for your classmates.
2. Finish the exercise.
五、板书设计
Unit 2 My schoolbag
B Let’s learn & Draw and say
notebook key toy candy
--What’s in your schoolbag
--An English book, two toys and...
第5课时 针对性训练
1、基础类作业
选出下列各项中不是一类的单词，将其序号填入题前括号内。
( ) 1. A. pen B. maths C. English
( ) 2. A. notebook B. wall C. floor
( ) 3. A. Chinese B. maths C. toy
( ) 4. A. blue B. notebook C. black
( ) 5. A. key B. storybook C. notebook
2、创新探究类作业
阅读对话，判断正（T）误（F）。
A: I lost my schoolbag.
B: What colour is your schoolbag
A: It’s blue and black.
B: What’s in your schoolbag
A: Err, two English books, a story book, a maths book, a Chinese book and some keys.
B: Here it is!
A: Thank you so much!
B: It’s so heavy.
A: Yes.
( ) 1. My schoolbag is heavy.
( ) 2. My schoolbag is blue and black.
( ) 3. Some candy is in the schoolbag.
( ) 4. Two English are in the schoolbag.
( ) 5. Two Chinese books are in the schoolbag.
第5课时 针对性训练答案
1、基础类作业
选出下列各项中不是一类的单词，将其序号填入题前括号内。
( A ) 1. A. pen B. maths C. English
( A ) 2. A. notebook B. wall C. floor
( C ) 3. A. Chinese B. maths C. toy
( B ) 4. A. blue B. notebook C. black
( A ) 5. A. key B. storybook C. notebook
2、创新探究类作业
阅读对话，判断正（T）误（F）。
A: I lost my schoolbag.
B: What colour is your schoolbag
A: It’s blue and black.
B: What’s in your schoolbag
A: Err, two English books, a story book, a maths book, a Chinese book and some keys.
B: Here it is!
A: Thank you so much!
B: It’s so heavy.
A: Yes.
( T ) 1. My schoolbag is heavy.
( T ) 2. My schoolbag is blue and black.
( F ) 3. Some candy is in the schoolbag.
( F ) 4. Two English are in the schoolbag.
( F ) 5. Two Chinese books are in the schoolbag.
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