足球-脚内侧传球停球技术（教案） 体育二年级（表格式）

足球——脚内侧传球停球技术（二年级）
指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。
教材教学内容 复习脚背正面直线运球，熟悉球性。学习脚内侧传球停球技术。（选自人教版教材《体育与健康》二年级第三单元，本课为新授课）
教学重点难点 重点：脚内侧踢、停球，准确的脚型及触球的部位和力量。难点：肢体的协调配合和脚对球的控制掌握能力。
教学目标 认知目标：使学生了解传球停球技术，建立动作概念技能目标：85%左右学生能够掌握脚内侧传球停球的动作方法。情感目标：培养勇于学练、善于合作、勤于思考和遵守规则的良好品质。
学情分析 授课对象是小学二年级七班学生，男女各20人。他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，但他们活泼好动、模仿能力和学习能力强，更易于学习。
教法学法 教法：讲解、示范、启发、问答和纠正错误等教学方法。学法：观察法、自主体验法等。
教学过程（步骤）
课的结构 教学内容 练习 组 织 教 法 与 学 生 活 动 备注
时间 次数
准备部分 一、课堂常规：1、整队集合，清点人数，检查着装，师生问好。2、宣布本次课的教学内容及要求。3、安排见习生随堂听课。4、安全教育。二、准备活动：1、慢跑200米。2、徒手操：（1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）振臂运动 （4）体转运动 （5）腹背运动 （6）弓步压腿 （7）侧压腿 （8）手腕踝关节游戏：双脚夹球接力游戏（1）方法：将全班平均分为三组，每队一球，从排头开始用双脚脚踝夹住球向前跳，经过障碍物后回到本队，并将球交予下一人进行，最快完成的队伍获胜。（2）全程只能用脚夹住球，不能出场地，必须触及折返点。 7分钟 一、两列横队： X X X X X X X 男生 X X X X X X O O O O O O O 女生 O O O O O O 老师两列横队成体操队形。教法：1、正面示范法 2、语言法：口令与提示 3、游戏与比赛法学法：模仿法要求：1、精神饱满，积极呼应 2、积极投入，认真练习游戏：组织队形：x x x x ◆o o o o ◆x x x x ◆
课的结构 教学内容 练习 组 织 教 法 与 学 生 活 动 备注
时间 次数
基本部分 复习脚背正面运球老师示范，学生原地做无球练习，感受动作原理分组练习：带球20米运球二、学习脚内侧传球停球技术动作要领：脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。每人一球，在原地做触球练习，感受踢球部位两两一组，脚内侧传球练习两人一组，相距8-10米进行停球和传球练习 28分钟 一、复习脚背正面运球练习： X X X X X X O O O O O O 教法：1、讲解示范法 2、纠错与预防法 3、完整与分解法学法：1、重复练习法：全班成四个小组，带球跑20米再运球回起点要求：一步一触球，增加脚触球次 数，注意动作的协调性。脚内侧传球停球组织教学： X X X O O O X X X O O O 教法：1、直观法：正面、侧面 2、讲解法 3、完整与分解法 4、预防与纠错法要求：1、传球动作协调准确。 2、传地滚球，传球力量和 方向控制好。
课的结构 教 学 内 容 练习 组 织 教 法 与 学 生 活 动 备注
时间 次数
结束部分 放松小结二、布置课外练习内容三、回收器材四、宣布下课 5分钟 X X X X X X X 男生 X X X X X X O O O O O O O 女生 O O O O O O 老师教法：语言法：口头评定法学法：自评法要求：1、认真做放松活动，拉伸韧带 2、认真完成课后作业 3、勇于大胆发言，做自我评价
器械 31个足球 场地 一块足球场
教学实施效果 预计负荷 中等稍上 练习密度 30~35%左右 平均心率 110--120次/分
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右。预计课的练习密度为30~35%左右，最高心率为140--150次/分，平均心率达到110--120次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。
教学特色 采用游戏导入课程，增加学生的学习积极性，提高学生团结协作的精神