通用技术命题比赛试卷
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通用技术试卷
一.选择题（本大题有10小题，每小题2分、共20分。请选出各题中一个最符合题意的选项，用铅笔把答卷Ⅰ的相应选项字母涂黑。不选、多选、错选，均不得分。）
1．从下列图片中可看出哪一项设计没有体现合理的人机关系（ ）
A婴儿洗澡盆 B豆浆机
C人体工程学座椅 D盲道
参考答案：D
难度数值：0.65
命题意图：对生活中合理人机关系的理解, 了解在设计中如何合理运用人机关系
2.下列哪一项设计是考虑到人的动态尺寸（ ）
A.建筑工人安全帽的尺寸 B.高中生课桌的高度
C.中学生校服的尺寸 D.教室里前后两排课桌的距离
参考答案：D
难度数值：0.70
命题意图：对动态尺寸和静态尺寸的理解
3. 王凯同学要测试不同品牌易拉罐的拉力大小,请问他这种试验是属于什么目的的试验（ ）
A.优化试验 B.性能试验 C..预测试验 D.信息试验
参考答案：B
难度数值：0.70
命题意图：了解技术试验中常用的试验方法
4. 王凯同学学习了设计的一般过程后，自己试着动手制作了一个便携的小板凳送给4岁的妹妹，但他的妹妹并不喜欢这个样式的板凳。请问王凯同学最有可能在设计的哪一个过程出现了问题才会导致这样的结果（ ）
A.发现与明确问题
B.制定设计方案
C.制作模型或原型
D.测试评估及优化
参考答案：A
难度数值：0.70
命题意图：考查学生对设计一般过程的理解，是否具有在设计活动中遵循科学合理的基本工作程序的严谨态度
5.制作小铁锤锤头部分需要用到哪些工具、设备？ （ ）
A．钢锯、锉刀、台钻、螺丝刀
B．钢锯、台钻、丝锥扳手、钢丝钳
C．钢锯、锉刀、台钻、丝锥扳手
D．钢锯、锉刀、台钻、钢丝钳
参考答案：C
难度数值：0.75
命题意图：能根据设计方案和已有条件选择加工工艺、工具和设备
6.撑开的雨伞骨架受到的主要是什么力（ ）
A.拉力 B.压力 C.弯曲力 D.剪切力
参考答案：C
难度数值：0.70
命题意图：从力学的角度理解结构的涵义和构件的基本受力形式
7.机械手表用久了，内部齿轮磨损，会产生报时的偏差，把机械手表看成一个系统，这主要体现了系统的：( )
A.整体性 B.相关性 C.目的性 D.动态性
参考答案：D
难度数值：0.70
命题意图： 理解系统的含义和基本类型
8．“皮影戏”是我国的传统的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动如栓在“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，这是一种控制现象，其控制对象是( )
A．细线 B．“小兔” C．屏幕 D．灯光
参考答案：B
难度数值：0.70
命题意图：考查学生对控制过程的理解
9.下列控制系统中，属于开环控制系统的是（ ）
A．智能电冰箱的温度控制
B．计算机的CPU上的风扇的转速控制
C．现代化农业温室的温度控制
D．红绿灯定时控制系统
参考答案：D
难度数值：0.70
命题意图：了解开环控制与闭环控制系统各自的控制特征及其之间的差别
10．我们在选购电视的时候需要把电视的声音调到最大听电视的音质，把对比度调到最高或最低看电视的画质。这里应用的方法是：( )
A.功能模拟法 B.黑箱方法 C.反馈方法 D.控制方法
参考答案：B
难度数值：0.65
命题意图：考查学生对黑箱方法的理解
根据已给的立体图形和完整的左视图补全主视图和俯视图中的缺线（5分）
参考答案：如上图，每条线1分，共5分
难度数值：0.75
命题意图：考查学生的读图，作图能力，和空间想象力
三．下图是加热炉的温度自动控制示意图，请根据你的认识和理解，回答下列问题：
（1）加热炉温度自动控制系统方框图如下图所示，请在有“▲” 处填上相应的内容。
（2）该控制系统是 ▲ （选填“开环”或“闭环”）控制。
（3）加热炉是如何保持温度恒定的
参考答案：（1）加热器 加热炉 加热炉内的实际温度（每空1分） （2）闭环（1分） （3）加热炉通过检测装置检测到实际温度，传与比较器与给定温度进行比较，求出偏差，通过控制器进行控制，从而使温度稳定在给定范围内。（6分，要点：检测实际温度，通过比较器比较）
难度数值：0.7
命题意图：考查学生对闭环控制系统工作过程的理解
四．作为一名高中生，请结合你所发现的学校课桌的缺陷和不足，根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则，为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。
（1）根据你发现和明确的问题，提出具有一定可行性的设计要求（不少于5个方面）(5分)
（2）综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素（6分）
（3）请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的设计特点（9分）
参考答案：（1）①高度可调②空间较大③承重能力要好④便于搬动 ⑤外形美观 （每点1分）
（2）从人，物，环境三个方面分析（每点2分，共6分）
(3) a．作图6分 画出图形至少得2分；在此基础上，有立体感再得2分；
能体现设计要求（用文字描述也可以，文字描述须结合图形或具体描述怎样可折叠）再得2分。
b. 说明3分，写出具体的设计特点两个方面得3分，只写一个方面得2分；如果笼统的说美观，新颖等只得1分。
难度数值：0.75
命题意图：考查学生对设计过程的应用，以及如何设计分析，画出草图。
知识点详单
题号 考查知识点
一① 人机关系：合理的人机关系
一② 人机关系：动态尺寸与静态尺寸
一③ 技术试验：技术试验的的分类
一④ 设计的一般过程：科学合理的设计一般过程
一⑤ 模型的制作：模型的工艺，金属工具的选择
一⑥ 结构的受力形式：结构的受力形式
一⑦ 系统：系统的特性
一⑧ 控制系统：控制系统的工作过程
一⑨ 开闭环控制系统
一⑩ 黑箱方法
二 三视图
三 闭环控制系统的工作过程及特点
四 设计分析，绘制草图，方案的构思
控制器
（电子或微机控制装置）
执行器
（▲ ）
）
被控对象
（▲）
被控量
（▲）
）
给定量
（设定的温度）
检测装置
（热电偶）
控制量
（电压）
）
比较器
一.选择题（本大题有10小题，每小题2分、共20分。请选出各题中一个最符合题意的选项，用铅笔把答卷Ⅰ的相应选项字母涂黑。不选、多选、错选，均不得分。）
1．从下列图片中可看出哪一项设计没有体现合理的人机关系（ ）
A婴儿洗澡盆 B豆浆机
C人体工程学座椅 D盲道
参考答案：D
难度数值：0.65
命题意图：对生活中合理人机关系的理解, 了解在设计中如何合理运用人机关系
2.下列哪一项设计是考虑到人的动态尺寸（ ）
A.建筑工人安全帽的尺寸 B.高中生课桌的高度
C.中学生校服的尺寸 D.教室里前后两排课桌的距离
参考答案：D
难度数值：0.70
命题意图：对动态尺寸和静态尺寸的理解
3. 王凯同学要测试不同品牌易拉罐的拉力大小,请问他这种试验是属于什么目的的试验（ ）
A.优化试验 B.性能试验 C..预测试验 D.信息试验
参考答案：B
难度数值：0.70
命题意图：了解技术试验中常用的试验方法
4. 王凯同学学习了设计的一般过程后，自己试着动手制作了一个便携的小板凳送给4岁的妹妹，但他的妹妹并不喜欢这个样式的板凳。请问王凯同学最有可能在设计的哪一个过程出现了问题才会导致这样的结果（ ）
A.发现与明确问题
B.制定设计方案
C.制作模型或原型
D.测试评估及优化
参考答案：A
难度数值：0.70
命题意图：考查学生对设计一般过程的理解，是否具有在设计活动中遵循科学合理的基本工作程序的严谨态度
5.制作小铁锤锤头部分需要用到哪些工具、设备？ （ ）
A．钢锯、锉刀、台钻、螺丝刀
B．钢锯、台钻、丝锥扳手、钢丝钳
C．钢锯、锉刀、台钻、丝锥扳手
D．钢锯、锉刀、台钻、钢丝钳
参考答案：C
难度数值：0.75
命题意图：能根据设计方案和已有条件选择加工工艺、工具和设备
6.撑开的雨伞骨架受到的主要是什么力（ ）
A.拉力 B.压力 C.弯曲力 D.剪切力
参考答案：C
难度数值：0.70
命题意图：从力学的角度理解结构的涵义和构件的基本受力形式
7.机械手表用久了，内部齿轮磨损，会产生报时的偏差，把机械手表看成一个系统，这主要体现了系统的：( )
A.整体性 B.相关性 C.目的性 D.动态性
参考答案：D
难度数值：0.70
命题意图： 理解系统的含义和基本类型
8．“皮影戏”是我国的传统的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动如栓在“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，这是一种控制现象，其控制对象是( )
A．细线 B．“小兔” C．屏幕 D．灯光
参考答案：B
难度数值：0.70
命题意图：考查学生对控制过程的理解
9.下列控制系统中，属于开环控制系统的是（ ）
A．智能电冰箱的温度控制
B．计算机的CPU上的风扇的转速控制
C．现代化农业温室的温度控制
D．红绿灯定时控制系统
参考答案：D
难度数值：0.70
命题意图：了解开环控制与闭环控制系统各自的控制特征及其之间的差别
10．我们在选购电视的时候需要把电视的声音调到最大听电视的音质，把对比度调到最高或最低看电视的画质。这里应用的方法是：( )
A.功能模拟法 B.黑箱方法 C.反馈方法 D.控制方法
参考答案：B
难度数值：0.65
命题意图：考查学生对黑箱方法的理解
根据已给的立体图形和完整的左视图补全主视图和俯视图中的缺线（5分）
参考答案：如上图，每条线1分，共5分
难度数值：0.75
命题意图：考查学生的读图，作图能力，和空间想象力
三．下图是加热炉的温度自动控制示意图，请根据你的认识和理解，回答下列问题：
（1）加热炉温度自动控制系统方框图如下图所示，请在有“▲” 处填上相应的内容。
（2）该控制系统是 ▲ （选填“开环”或“闭环”）控制。
（3）加热炉是如何保持温度恒定的
参考答案：（1）加热器 加热炉 加热炉内的实际温度（每空1分） （2）闭环（1分） （3）加热炉通过检测装置检测到实际温度，传与比较器与给定温度进行比较，求出偏差，通过控制器进行控制，从而使温度稳定在给定范围内。（6分，要点：检测实际温度，通过比较器比较）
难度数值：0.7
命题意图：考查学生对闭环控制系统工作过程的理解
四．作为一名高中生，请结合你所发现的学校课桌的缺陷和不足，根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则，为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。
（1）根据你发现和明确的问题，提出具有一定可行性的设计要求（不少于5个方面）(5分)
（2）综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素（6分）
（3）请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的设计特点（9分）
参考答案：（1）①高度可调②空间较大③承重能力要好④便于搬动 ⑤外形美观 （每点1分）
（2）从人，物，环境三个方面分析（每点2分，共6分）
(3) a．作图6分 画出图形至少得2分；在此基础上，有立体感再得2分；
能体现设计要求（用文字描述也可以，文字描述须结合图形或具体描述怎样可折叠）再得2分。
b. 说明3分，写出具体的设计特点两个方面得3分，只写一个方面得2分；如果笼统的说美观，新颖等只得1分。
难度数值：0.75
命题意图：考查学生对设计过程的应用，以及如何设计分析，画出草图。
知识点详单
题号 考查知识点
一① 人机关系：合理的人机关系
一② 人机关系：动态尺寸与静态尺寸
一③ 技术试验：技术试验的的分类
一④ 设计的一般过程：科学合理的设计一般过程
一⑤ 模型的制作：模型的工艺，金属工具的选择
一⑥ 结构的受力形式：结构的受力形式
一⑦ 系统：系统的特性
一⑧ 控制系统：控制系统的工作过程
一⑨ 开闭环控制系统
一⑩ 黑箱方法
二 三视图
三 闭环控制系统的工作过程及特点
四 设计分析，绘制草图，方案的构思
控制器
（电子或微机控制装置）
执行器
（▲ ）
）
被控对象
（▲）
被控量
（▲）
）
给定量
（设定的温度）
检测装置
（热电偶）
控制量
（电压）
）
比较器
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