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教科版六上第四单元第1课《各种形式的能量》同步练习（含答案）
填空题。
1.世间万物都是运动的，____________是对物体运动的一种描述。
2.相对于不同形式的运动，能量的形式也各不相同，声、光、电、热、磁都是____________的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互____________的。
3.车的行驶需要____________，汽油为大多数汽车提供了____________。
4.在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转换成一种新的能量形式——____________。
5.____________可以使物体运动起来。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”)
1.太阳能热水器和电风扇用到的能量来源一样。( )
2.不同形式的能量之间是不可以相互转换的。( )
3.电池给玩具电动车提供了能量，使电动玩具车可以动起来。( )
4.能量的表现形式比较单一。( )
5.所有的能量最终都可以转化成机械能，机械能可以使物体动起来。( )
6.能量是无形的，我们看不见，也感觉不到。( )
7.光不能使物体运动，所以不是能量。( )
8.磁能不能转化为机械能。（ ）
9.我们天天都生活在能量的世界里，做的每一件事都和能量有关。( )
10.任何机器工作都需要能量。( )
11.能量有不同的形式，如电能、热能、光能和声能等都是能量的表现形式。( )
12.人们通过电能和其他能量之间奇妙地转化，使我们的生产、生活变得越来越方便。( )
13.电具有电能。( )
14.太阳能车运动的能量来自太阳。( )
15.转动的电风扇，是电能使得叶片发生转动。( )
三、选择题。
1.把湿衣服放在阳光下，使湿衣服变干的能量是（ )。
A.动能 B.热能 C.化学能
2.行驶在马路上的电动车需要的能量来源于（ )。
A.光 B.汽油 C.电
3.观察图片，下列说法错误的是（ )。
A.风筝飞起来靠的是风能
B.人跑步靠的是机械能
C.人跑步靠的是热能
4.楼道里的声控灯的亮灭控制需要依靠（ )。
A.声能 B.磁能 C.机械能
5.下列关于能量说法，不正确的一项是（ ）。
A.如果没有了能量，地球上的一切活动都将停止
B.能量的形式是多种多样的
C.人在睡觉时，不消耗能量
6.磁悬浮列车是将磁能转换为（ )，使得列车开动了。
A.热能 B.电能 C.机械能
7.电风扇通电后，风扇转动起来，电能转化成了（ )。
A.热能 B.机械能 C.磁能
8.眼镜店里，小明看到了超声波清洗眼镜的过程，下列说法正确的是（ )。
A.超声波清洗设备通电后，设备所产生的声波作用到清洗物件的表面，会产生振动效果
B.超声波清洗设备通电后，设备所产生的热能使眼镜达到清洗效果
C.超声波清洗设备通电后，设备所产生的磁能使眼镜达到清洗效果
9.激光切割机可以用来切割材料，其实是利用（ ）进行工作的。
A.光能 B.水能 C.电能
10.下列描述中，不属于声能的作用的是（ )。
A.传递信息 B.控制电路的通断 C.取暖
11.能量是一切物体活动的源泉。“风吹草动”说明风具有（ )。
A.动能 B.太阳能 C.原子能
12.下列关于化学能的说法，正确的是（ )。
A.电视机能把电能转化为化学能
B.食物中储存了化学能，人们通过吃食物获取能量，并储存在身体里
C.水中也有化学能，利用这一点，人们建造了水力发电厂
13.电灯能把房间照亮，说明电灯可以把电能转化为（ )。
A.动能 B.机械能 C.光能
14.洗衣机是一种常见的用电器，它是将电能转化成（ )。
A.热能 B.水能 C.机械能
15.下列关于能量的说法，错误的是（ )。
A.声音也具有能量 B.人的能量主要来源于食物 C.人在沉睡时不消耗能量
16.煤中储存的能量称为（ )。
A.机械能 B.热能 C.化学能
17.核电厂生产的电能是由（ ）转化而来的。
A.光能 B.热能 C.核能
18.我们每天运动时所需要的能量是从（ ）转换而来。
A.机械能 B.热能 C.化学能
四、补全表格题。
观察到的现象 能量的表现形式（能量的来源） 物体发生的变化
太阳能热水器 水变热
播放收音机 声
风车 风车转动
电视机 电视机有画面
炒菜 热
五、综合题。
1.观察图片，看看都用到了哪些能量，将用到的能量写下来。
2.下图公园里有许多能量的表现形式，我们一起来找一找具体有哪些能量的形式，同时说一说这些能量引起了什么改变。你发现了哪些能量形式？
(1）能量的形式：
(2）能量引起的改变：
参考答案
一、
能量
能量 转换
能量 能量
机械能
机械能
二、
×
×
√
×
√
×
×
×
√
√
√
√
√
√
√
三、
B
C
C
A
C
C
B
A
A
C
A
B
C
C
C
C
C
C
四、
观察到的现象 能量的表现形式（能量的来源） 物体发生的变化
太阳能热水器 光 水变热
播放收音机 声 有声音传出
风车 风 风车转动
电视机 电 电视机有画面
炒菜 热 菜炒熟了
五、
电灯、钟表、笔记本电脑、吸尘器用的都是电能；花和树的生长、小朋友看书用的是光能；使晾晒的衣服变干用的是光能和风能。
（1）太阳能、动能、机械能、声能（合理即可） （2）风筝飞起来了、水波动动力（合理即可）
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1 各种形式的能量
教科版 六年级上
新知讲解
在我们的身边，能量有哪些表现形式 这些能量让身边的物体发生了哪些变化
我们身边的能量形式有很多，如声能、光能、热能、电能，对了，还有化学能呢!如汽油燃烧为汽车提供的能量。
新知讲解
太阳为我们带来了光明，光也是一种能量。晒太阳的时候，我们会感觉很温暖，这说明光产生了热。植物能利用阳光进行光合作用，产生化学能储存在植物体中。
电能是我们生活中经常用到的，各种用电器都使用电能来工作。电视机使用电能，产生光能、热能和声能。
新知讲解
1
了解让汽车运动起来的能量。
车的行驶需要能量，汽油为大多数汽车提供了能量，除了利用汽油提供能量的汽车，还有很多利用其他能量驱动的车。
电动车 太阳能车 磁悬浮列车
新知讲解
1
车的能量形式 能量的来源
燃油汽车 汽油等燃料的化学能
电动车 电能
太阳能车 太阳能
磁悬浮列车 电磁能
人力手推车 人体的化学能
新知讲解
2
寻找身边的能量形式。
能量有多种表现形式，如声、光、电、热、磁等。找一找我们身边都有哪些能量形式，它们最终使物体发生了哪些变化
磁铁 电风扇 超声波清洗眼镜
新知讲解
2
我们身边的能量形式（班级记录表）
日期：
新知讲解
2
观察到的现象 能量的表现形式（能量的来源） 物体发生的变化
转动的电风扇 电 叶片的转动
国旗随风飘动 风 旗面的飘动
开水壶盖被顶起 热 壶盖的跳动
磁铁吸引铁钉 磁 铁钉吸附在磁铁上
洗衣机波轮转动 电 波轮的转动
蹬自行车前进 人体的化学能 车轮的转动
超声波清洗眼镜 声 眼镜上得污渍浮出
新知讲解
2
结论:
在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化为一种新的能量形式——机械能。机械能可以使物体运动起来。
机械能
机械能是动能、重力势能和弹性势能的总和。物体由于运动而具有的能量叫动能，如正在行驶的汽车具有的能量；物体由于被举高而具有的能量叫重力势能，如瀑布飞流直下具有的能量；物体由于发生形变而具有的能量叫弹性势能，如被压缩或拉伸的弹簧具有的能量。
新知讲解
声 能
新知讲解
光 能
新知讲解
磁 能
新知讲解
机械能
新知讲解
各种各样的能量
新知讲解
不同形式的能
新知讲解
1.
哪些能量形式可以让车动起来？
能量形式 例子
机械能 手推车、马车
化学能 汽车、摩托车
电能 电动车、玩具车
电磁能 磁悬浮列车
太阳能 太阳能车
新知讲解
2.
公园里有许多能量的表现形式，我们能找出几种 这些能量引起了什么改变
太阳：太阳能
风筝：风能、机械能
手机和音箱：
声能、电能
摩天轮：电能
耳麦：声能、电能
晒太阳：热能
划船：机械能
你发现了哪些能量形式？
新知讲解
2.
公园里有许多能量的表现形式，如太阳具有太阳能(光能)、风具有风能、 音箱具有声能等。
这些能量在释放时，通过各种物体，会转化为其他形式的能量， 如太阳能被人体接收，转化成了人体的热能；风筝接收了风能，把风能转化为自身的机械能；跳舞的人们将从食物中得到的化学能能转化为自身的机械能；音箱通过电能而发出声音，将电能转化为声能……
新知讲解
调查家里使用最多的10种用电器，如电冰箱、电视机、洗衣机、电暖气、空调、电热水器微波炉、电水壶等，查看并记录用电器说明书或铭牌上标注的功率、容量等信息。若某些电器的信息不明，可上网查询。和家人一起估算一下这些用电器每天使用的时长，并了解家里的用电状况。
XX65B电冰箱
额定电压220V
工作频率:50Hz
额定功率:70W
耗电量:1.68kW·h/24h
XX电视机
型号: H25K66
额定电压:220V
工作频率:50Hz
额定功率:65W
XX牌电热水器
型号:GHP2- 12D 容量:12 L
额定功率:2000W 类别:防触电保护一类
额定电压:220V 净重:22 kg
出厂日期:2021年1月 编号:2021010001
新知讲解
几种家用电器的铭牌
用电器名称 用电器功率（W） 所用时长（h） 耗电量（kW·h）
电冰箱 70 24 1.68
电视机 65 4 0.26
洗衣机 380 0.5 0.19
电热水器 2000 0.5 1
空调 1900 2 3.8
电磁炉 2100 0.4 0.84
电饭煲 1500 0.6 0.9
电水壶 1000 0.3 0.3
吸尘器 350 0.3 0.105
电灯 250 4 1
课堂练习
判断题。
1.太阳能热水器和电风扇用到的能量来源一样。( )
2.不同形式的能量之间是不可以相互转换的。( )
3.电池给玩具电动车提供了能量，使电动玩具车可以动起来。( )
4.能量的表现形式比较单一。( )
5.所有的能量最终都可以转化成机械能，机械能可以使物体动起来。( )
6.能量是无形的，我们看不见，也感觉不到。( )
7.光不能使物体运动，所以不是能量。( )
8.磁能不能转化为机械能。（ ）
9.我们天天都生活在能量的世界里，做的每一件事都和能量有关。( )
×
×
×
√
×
√
×
×
√
课堂练习
选择题
1.把湿衣服放在阳光下，使湿衣服变干的能量是（ )。
A.动能 B.热能 C.化学能
2.行驶在马路上的电动车需要的能量来源于（ )。
A.光 B.汽油 C.电
3.观察图片，下列说法错误的是（ )。
A.风筝飞起来靠的是风能
B.人跑步靠的是机械能
C.人跑步靠的是热能
B
C
C
课堂总结
各种形式的能量
通过本节课的学习，我们知道了自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式，以及机械能可以使物体运动起来。通过观察，寻找能量存在的证据来激发起我们探索自然界不同形式能量的兴趣。同时也体会到各种形式的能量与我们生活的世界有着密不可分的联系。
板书设计
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教科版六上第四单元第1课《各种形式的能量》教学设计
课题 各种形式的能量 单元 四 学科 科学 年级
学习目标 1.自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。2.机械能可以使物体运动起来。3.通过观察，寻找能量存在的证据。4.激发起探索自然界不同形式能量的兴趣。5.体会到各种形式的能量与我们生活的世界有着密不可分的联系。
重点 通过交流，认识到自然界存在着各种能量的表现形式。
难点 通过观察，能够发现物体变化时能量转化的证据。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在我们的身边，能量有哪些表现形式 这些能量让身边的物体发生了哪些变化 我们身边的能量形式有很多，如声能、光能、热能、电能，对了，还有化学能呢!如汽油燃烧为汽车提供的能量。太阳为我们带来了光明，光也是一种能量。晒太阳的时候，我们会感觉很温暖，这说明光产生了热。植物能利用阳光进行光合作用，产生化学能储存在植物体中。电能是我们生活中经常用到的，各种用电器都使用电能来工作。电视机使用电能，产生光能、热能和声能。 学生交流并回答问题。 聚焦课题，理解各种形式的能量。
讲授新课 探索：了解让汽车运动起来的能量。车的行驶需要能量，汽油为大多数汽车提供了能量，除了利用汽油提供能量的汽车，还有很多利用其他能量驱动的车。车的能量形式能量的来源燃油汽车汽油等燃料的化学能电动车电能太阳能车太阳能磁悬浮列车电磁能人力手推车人体的化学能寻找身边的能量形式。能量有多种表现形式，如声、光、电、热、磁等。找一找我们身边都有哪些能量形式，它们最终使物体发生了哪些变化 结论:在我们观察到的各种现象中，能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化为一种新的能量形式——机械能。机械能可以使物体运动起来。研讨：哪些能量形式可以让车动起来？能量形式例子机械能手推车、马车化学能汽车、摩托车电能电动车、玩具车电磁能磁悬浮列车太阳能太阳能车公园里有许多能量的表现形式，我们能找出几种 这些能量引起了什么改变 公园里有许多能量的表现形式，如太阳具有太阳能(光能)、风具有风能、 音箱具有声能等。这些能量在释放时，通过各种物体，会转化为其他形式的能量， 如太阳能被人体接收，转化成了人体的热能；风筝接收了风能，把风能转化为自身的机械能；跳舞的人们将从食物中得到的化学能能转化为自身的机械能；音箱通过电能而发出声音，将电能转化为声能……拓展：调查家里使用最多的10种用电器，如电冰箱、电视机、洗衣机、电暖气、空调、电热水器微波炉、电水壶等，查看并记录用电器说明书或铭牌上标注的功率、容量等信息。若某些电器的信息不明，可上网查询。和家人一起估算一下这些用电器每天使用的时长，并了解家里的用电状况。 小组讨论交流，并填写在记录单上。小组交流。学生调查。 联系生活实际，通过小组交流，共同回忆生活中诸多的能量存在形式以及能量带来的变化。旨在通过填写班级记录表的形式，引导学生理解物体变化时，总有各种各样的能量在起作用，而且伴随着能量形式之间的转化。通过调查家用电器，让学生了解更多电器的工作原理和信息
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式，以及机械能可以使物体运动起来。通过观察，寻找能量存在的证据来激发起我们探索自然界不同形式能量的兴趣。同时也体会到各种形式的能量与我们生活的世界有着密不可分的联系。
板书
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