(共29张PPT)
课题1 物质的变化和性质
沪教版 化学（初中）
第2节 奇妙的二氧化碳
（第2课时 ）
同步课堂
学习目标：
重点难点：
1.通过对比几种常见的生成二氧化碳的反应及其 特征，选择最佳反应原理；
2.通过实验探究活动，了解实验室制取气体的思路和方法；
3.记住并掌握实验室制取二氧化碳的原理；
探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳
【新课引入】
1.向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？
2. 冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗？反应的原理是什么吗？
学习过程：
【自主学习】
一、实验室制取二氧化碳
1.原料： 或 、 。
2.反应原理：
3.发生装置：同分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置
4.收集装置： 收集气体的装置
5.检查装置的气密性：用长颈漏斗插入液面内的气体发生装置，紧闭导气管出口，
从漏斗中加水。若水面不下降，则表明不漏气。
大理石
石灰石
稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
向上排空气法
6.验满：把燃着的木条放在集气瓶口（不要伸入瓶内），如果火焰熄灭，证明二氧化碳已经收集满了。
7.检验：把气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，就证明收集的气体是二氧化碳。
8.净化：如果制取的二氧化碳中混有少量氯化氢气体和水蒸气时，可先将气体通过盛有碳酸氢钠溶液的洗气瓶（除去氯化氢），再通过盛有浓硫酸的洗气瓶（除去水蒸气并进行干燥）。
二、二氧化碳和氧化钙的工业制法：CaCO3
CaO+CO2↑
一、二氧化碳制取的研究
联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应：
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧可生成二氧化碳
木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
…………
石灰石与稀盐酸在常温下反应
石灰石高温分解
这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？
交流与讨论
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧可生成二氧化碳
木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
…………
石灰石与稀盐酸在常温下反应
石灰石高温分解
所得气体不纯
取材不便
条件限制
实验与探究
探究1 实验室制取二氧化碳的药品选择
可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)
可供选择的仪器：小试管、药匙。
探究方法：
方案 现象
1
2
3
4
归纳与小结
总反应为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
实验室制取二氧化碳的反应原理：
1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸
2.反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3
H2CO3 H2O+CO2↑
实验与探究
探究2 制取二氧化碳的装置
思考：
（1）实验室制取氧气的装置？
（2）该装置的选择依据是什么？
（3）怎样收集氧气？依据是什么？
实验与探究
1.发生装置的选择
反应物的状态和反应条件
①固液不加热型适用于：反应物为固态和液态，反应不需加
热等条件制取气体。
②固固加热型适用于：反应物为固态，反应需加热，制取气体。
②固固加热型
①固液不加热型
实验与探究
2.收集装置的选择
气体的溶解性、气体的密度
a.排水法：不易溶于水或难溶于水的气体，且不与水反应。
b.向上排空气法：密度比空气大的气体。
c.向下排空气法：密度比空气小的气体。
a
b
c
归纳与小结
氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较
O2 CO2
反应物状态
反应条件
气体的密度
水溶性
固体和液体
不加热
大于空气
难溶于水
根据以上提供的信息，你认为实验室制取CO2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？
固体和液体
不加热
大于空气
能溶于水
实验与探究
下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择
长颈漏斗 锥形瓶
双孔橡皮塞 导气管
1.发生装置:
2.收集装置：
集气瓶 玻璃片
实验与探究
3.实验装置:
实验与探究
观察与思考
（1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？
（2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？
防止气体从长颈漏斗排出。
排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。
归纳与小结
验（满）
查
装
收
放
归纳与小结
实验室制取二氧化碳的步骤
向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，
用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好
先加固体，后加液体
导气管插入到集气瓶的底部
将燃着的木条平放在集气瓶口
1.按要求连接好仪器。
2.检查装置的气密性。
3.加入药品：
4.收集气体：
5.验 满：
【典例精讲】
例1根据实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题：
（1）图中仪器a的名称是_______。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气的化学
方程式是 。
长颈漏斗
【典例精讲】
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 。
（4）用盐酸制二氧化碳气体或氢气，所得气体中往往含有氯化氢气体杂质，现要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，所需要装置正确的连接顺序是___ （填字母序号），其中装置G的作用是（用化学方程式表示） 。
B G F E
B
【典例精讲】
例2.（2020四川乐山）实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：
（1）仪器b的名称是：b_____________。
（2）上述装置中，可用于收集氢气的是___ ____（填仪器装置下方的字母，下同）。
（3）若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的_______；
检验二氧化碳是否收集满的方法是_______________ _________ _。
（4）若用B装置制取氧气，则其化学方程式为_______________________________。
锥形瓶
D或E
燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满
BC
【达标测评】
1.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳（ ）
C
A.C+O2 CO2↑
B.C+2CuO 2Cu+CO2 ↑
C.CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 ↑
D.CaCO3 CaO+CO2 ↑
高温
点燃
高温
【达标测评】
2.确定某种气体的实验室制法时不需考虑的是（ ）
A.反应所需的药品和条件
B.实验装置
C.气体的验证
D.气体的用途
D
【归纳小结】
一、药品及反应原理
药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸
原理：
二、装置的确定
发生装置
收集装置
反应物的状态
反应条件
排空气法
排水法
1.完成配套练习册；
2.预习第3节 自然界的水
3.书面作业：课后习题1、2、。
【作业布置】
谢 谢！
