1.1 化学给我们带来什么（课件31页）

(共31张PPT)
课题1 物质的变化和性质
沪教版 化学（初中）
第1节 化学给我们带来什么
同步课堂
学习目标：
重点难点：
1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和
使命感。体验化学的科学美。
2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。
3、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。
1．认识学习化学和研究化学的重要意义。
2．了解化学对社会文明和进步的推动作用。
内 容 导 航
【新课引入】
化学给我们
带来什么？
学习过程：
一、化学帮助我们正确认识物质
多姿多彩的物质世界
化学帮助我们认识生活中的各种物质
塑料 橡胶 合成纤维
化学帮助我们了解物质发生的变化
一氧化碳中毒 植物光合作用 高炉炼铁
化学帮助我们更健康、更文明的生活
合理施用农药 禁止吸烟 禁止吸食毒品
1.铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？
2.吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这些危害又是如何造成的？
交流与讨论
提供人体所需的铁元素（预防贫血）
尼古丁、一氧化碳等有毒气体和致癌物
小明的爸爸是一个仓库的管理员，仓库里堆放了一批袋装的化肥——碳酸氢铵。过了一个夏天，主任来检查，发现有些化袋里的碳酸氢铵变少，就认为是小明的爸爸工作不力有人偷了化肥，甚至怀疑就是小明爸爸干的。
小明到现场勘查，发现：这种化肥特有的刺激性的气味很浓，地上没有洒落，也没有其他人来过，包装没密封！摸摸包装代外壁有点潮！而又是夏天。小明大胆的提出猜想,并设计实验揭开碳酸氢铵变少之谜。
你的猜想是什么？
碳酸氢铵的受热分解
加热碳酸氢铵实验：
观察与思考——加热碳酸氢铵
实验过程 实验现象 实验结论
取少量碳酸氢氨固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热
白色固体逐渐变少，甚至消失；闻到一股刺激性气味；试管口内壁有水珠；澄清石灰水变浑浊
碳酸氢铵受热分解生成水、氨气和二氧化碳。
【思考】保碳酸氢铵存 “碳酸氢铵”化肥时，要注意些什么？
碳酸氢铵易受热分解，应密封保存在阴凉之处，以防受热分解。
地球上自然资源很丰富：天然气资源，煤炭资源，水资源，钢铁资源等，空气也是一种自然资源。
污 水 处 理 厂
二、化学指导人类合理利用资源
液氮用于
医疗手术
用于制
氮肥
用作灯泡
填充气
用作粮食、
瓜果的保
护气
合 成 氨 工 厂
1 化学性质不活泼 灯泡、焊接保护气
2 不支持呼吸 粮食、食品保护气
3 液氮沸点低 医疗手术冷冻剂
杀死细菌
4 含氮元素 制造化学肥料：氮肥
性质 用途
决 定
体 现
氮气用于食品包装的好处有哪些？
防止食品变形；延长食品保质期。
氮气能延长食品保质期的原因？
氮气的性质稳定，常温下不与其他物质反应
学以致用
化学方法处理环境问题
污水污染
废气污染
垃圾污染
合理利用钢铁
防止或延缓钢铁生锈，延长寿命
增强钢铁的性能
实验：在盐水中的铁生锈实验
铁生锈是空气中氧气和水共同作用的结果。生锈耗氧，使瓶内气压减小，造成红色的水倒吸。
现象：
铁丝生锈，表面出现了红棕色物质，烧杯中红色的水倒吸入导管中。
原因：
三、化学促进科学技术的发展
在古代，我国的化学工艺就已有相当的成就。
耐高温的有机材料 纳米碳管
化学是新材料的“源泉”
光导纤维
计算机芯片
高强度陶瓷防热瓦
钛合金人造骨
1、化学是一门实验性科学
2、化学帮助我们正确认识物质
3、化学指导人类合理利用资源
4、化学促进科学技术的发展
归纳小结
经典例题
达标练习
1．下列说法不正确的是 （ ）
A．化学是一门以实验为基础的科学
B．化学使世界更加绚丽多彩
C．人类利用化学合成了成千上万的物质
D．化学给人类生活带来的只有益处没有害处
D
2.结合生活知识分析，下列各项中，你认为属于伪科学的是 （ ）
A．基因工程的发展，使羊等一些动物可以被克隆
B．汽车尾气排放的有害物质可以消除
C．超导材料可用于磁悬浮列车
D．水可以变成石油
D
3．小明家夜晚不幸发生煤气爆炸，你认为造成的原因不会是 （ ）
A．当发现煤气泄漏时立即打开油烟排放机抽气，减少室内空气污染
B．当发现煤气泄漏时关闭总阀门、打开门窗通风
C．当发现煤气泄漏时开电灯检查漏气情况
D．当发现煤气泄漏时马上打电话报警
B
1.完成配套练习册；
2.预习第2节。
【作业布置】
谢 谢！