13.乌鸦喝水 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
乌鸦喝水
乌鸦喝水方法妙，衔石入瓶水升高。
部编一年级语文上册课文
13
作者简介
伊索（公元前620年--公元前560年），是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚,弗里吉亚人。
《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。
教学目标
【教学目标】
认识“乌、鸦”等11 个生字和反文旁1 个偏旁；会写“只、石”等5 个生字。
正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。
懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
【教学重点】 正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程；认识自然段。
【教学难点】 认识反文旁；会写“多、出”等字。
【教学课时】 2课时
范读课文
wū yā hē shuǐ
乌 鸦 喝 水
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē 。
一 只 乌 鸦 口 渴 了, 到 处 找 水 喝。
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。 但
shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū
是， 瓶 子 里 水 不 多， 瓶 口 又 小， 乌
yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
鸦 喝 不 着 水。 怎 么 办 呢？
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ ，
乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le 。
想 出 办 法 来 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yi kē de fānɡ jìn pínɡ 乌 乌 鸦 把 小 石 子 一 颗 一 颗 的 放 进 瓶
zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo ， wū yā 子 里。瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高， 乌 鸦
jiù hē zháo shuǐ le 。
就 喝 着 水 了。
1
3
2
我会认
乌
wū yā
乌 鸦
鸦
wū yā
乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣
叫。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。主要栖息于低山、平原和山地。集
群性强，一群可达几万只。行为复杂，表现有较强的智力和社会性活动。一
般性格凶悍，富于侵略习性，很多种类喜食腐肉。分布几乎遍及全球。
我会认
处
qiān dào chù
签 到 处
chù
dào chù
到 处
zhù chu
住 处
我会认
找
xún zhǎo chūn tiān
寻 找 春 天
zhǎo
zhǎo dào
找 到
xún zhǎo
寻 找
我会认
办
bàn ɡōnɡ shì
办 公 室
bàn
bàn ɡōnɡ
办 公
bàn fǎ
办 法
我会认
旁
shù pánɡ de méi huā lù
树 旁 的 梅 花 鹿
pánɡ
pánɡ rén
旁 人
pánɡbiān
旁 边
我会认
许
wèi shēnɡ xú kě zhènɡ
卫 生 许 可 证
xǔ
yé xǔ
也 许
xǔ duō
许 多
我会认
法
jián fǎ suàn shì
减 法 算 式
fǎ
fānɡ fǎ
方 法
bàn fǎ
办 法
我会认
放
fànɡ yánɡ
放 羊
fànɡ
fànɡ jià
放 假
fànɡ xué
放 学
我会认
进
jìn mén
进 门
jìn
jìn bù
进 步
jìn rù
进 入
我会认
高
ɡāo shān dù juān
高 山 杜 鹃
ɡāo
ɡāo shān
高 山
ɡāo xìnɡ
高 兴
乌
办
放
鸦
许
进
处
找
法
高
旁
我会认
放飞小鸟
想象一下，乌鸦会去哪些地方找水喝？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
理解运用
到处：各处;处处。
河流、 湖泊；村庄、公园……
“到处”说明乌鸦飞到很多地方找水喝。
朗读时，语速稍慢，突出乌鸦四处找水喝的
辛苦。
理解运用
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦
喝不着水。
终于找到水了，乌鸦又遇到什么困难？
乌鸦终于找到水了，它多高兴啊!
乌鸦喝不着水。
理解运用
乌鸦为什么喝不着水？
瓶口小
水不多
理解运用
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦
喝不着水。怎么办呢？
“但是”表示转折，从“乌鸦终于找
到水的高兴”转到“喝不着水”的郁闷，
朗读时，要注意情感的变化。“怎么办呢
？”，要读出疑问的语气。
理解运用
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个
瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又
小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
第一自然段“写乌鸦虽然找到了水，却喝不着。
理解运用
乌鸦看见旁边有许多
小石子，想出办法来了。
“小石子”和“想出办法”有什么联系？
乌鸦看见小石子，想出了办法。说明乌鸦善于观察，勤于思考。
把小石子放进瓶子里，
水位升高，就能喝到水了。
理解运用
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
第二自然段：写乌鸦想出了喝到水的办法。
理解运用
乌鸦把小石子一颗一颗
地放进瓶子里。瓶子里的水
渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦想到了什么办法？
朗读时，“一颗一颗”中间
要停顿，后一个“一颗”要读重
音，表明乌鸦很有耐心。“渐渐
升高”要一字一顿，体现水一点
一点升高的状态。
理解运用
乌鸦把小石子一颗一颗
地放进瓶子里。瓶子里的水
渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
第三自然段”写乌鸦终于喝到了水。
理解运用
根据乌鸦情感的变化选词填空。
到处找水喝 （ ）
看见瓶子里有水（ ）
喝不着水 （ ）
就喝着水了 （ ）
高兴
惊喜
着急
郁闷
心灵感悟
在生活和学习中，我们每个人都会遇到
这样或那样的问题。遇到问题并不可怕，只
要我们向乌鸦学习，开动脑筋，认真思考，
积极应对，就能化难为易，最终解决难题。
理解运用
你能帮助乌鸦想出更好的办法吗？
yònɡ xī ɡuǎn hē shuǐ
用 吸 管 喝 水
bǎ pínɡ zi fànɡ dǎo hē shuǐ
把 瓶 子 放 倒 喝 水
生字宝典
Z
口
上下
5
笔顺
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
zhǐ
笔画
名称
竖、横折、横、撇、点。
“口”的大小要适中，不要太大或太小；上下两部分以横中线为界，撇与点要对称，不能一边高，一边低。
看图识字
yìzhīmáyǐ
一只 蚂蚁
zhǐshǒuqínɡtiān
只 手 擎 天
jǐ zhǐ yì zhī shǒu
几 只 一 只 手
生字宝典
S
石
独体
5
笔顺
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
shí
笔画
名称
横、撇、竖、横折、横。
第一笔横不要过长， 撇要舒展， 从竖中线起笔。下面的“ 口” 要写得略扁。
看图识字
yù shí
玉 石
shípòtiānjīnɡ
石 破 天 惊
shí tou yì shí èr niǎo
石 头 一 石 二 鸟
生字宝典
C
独体
5
笔顺
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
chū
笔画
名称
竖折、竖、竖、竖折、竖。
笔顺：竖折、竖、竖、竖折、竖；第一笔竖折的横写在横中线上，中间的 竖要立在竖中线上。
看图识字
rì chū
日 出
shuǐluòshíchū
水 落 石 出
chū tǔ chū rén tóu dì
出 土 出 人 头 地
生字宝典
J
见
独体
4
笔顺
音序
部首
结构
笔画
书写指导
书写练习
注音
生字演示
jiàn
笔画
名称
竖、横折、撇、竖弯钩。
竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。
看图识字
jiànmiànlǐ
见 面 礼
kāiménjiànshān
开 门 见 山
jǐ jiàn kāi mén jiàn shān
己 见 开 门 见 山
乌鸦之死——《乌鸦喝水故事新编》
抚州骏骏
自从那只乌鸦用石子填进瓶子，畅饮之后，几乎所有动物都知道了这个用来喝瓶中水的秘诀。
一天，有一只飞越沙漠的乌鸦十分口渴，恰巧它看见有一只盛着半瓶水的瓶子，它环顾四周，可一个石子也没有，这只乌鸦很失望。它突然望见了一块巨石，它高兴地想这块石头的旁边一定会有小石子，它便吃力地飞往巨石旁，飞呀飞，终于到了。
可它失望地发现，在巨石边，除了沙子还是沙子，它绝望了。它疯狂地啄食地上的沙子，希望能啄出一块石子来，哪怕是很小的一块。可是，除了沙子什么都没有。这只乌鸦彻底绝望了，它想：我一定得想个办法，否则会渴死的。
烈日高照，它渐渐支持不住了，它拼了最后的力气飞到了玻璃瓶子前，想用自己的嘴去吸水，嘴根本够不着，怎么也吸不出来。
它发现自己越来越撑不住了，它的身子晃了一下，又晃了一下，太阳火辣辣地烤着，它只觉得呼吸越来越困难，感觉自己快要死了，如果能喝口水，也许还能活下去。
突然，它想起可以把沙子放进瓶子里，或者把瓶子撞倒，也许可以喝到水，可是它已没有力气了，它马上要死了。
有小动物走过，发现在一个盛着半瓶水的玻璃瓶前，有一只乌鸦静静地躺在那，没谁知道它是被渴死的。
故事新编
谢谢观赏