教科版（2017秋）四年级上册科学第三单元运动和力单元检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学第三单元运动和力单元检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 100.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-25 11:32:09 | ||
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文档简介
第三单元 运动和力 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（ ）。
A.增大 B.减小 C.不变
2.赛车的车身做成流线型是为了（ ）。
A.增大动力 B.行驶稳定 C.减小阻力
3.下列现象属于反冲运动的是（ ）。
A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度 B.压缩后的弹簧将小球高高弹起 C.人用力向后划水，小船向前运动
4.在小车实验中，提供小车动力的是（ ）。
A.车身 B.缆绳 C.缆绳一端重物的重力
5.下列现象中，增加了摩擦力的是（ ）。
A.滑冰 B.刹车 C.磁悬浮列车
二.填空题
1.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（ ）。
2.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（ ）。
3.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（ ）的作用。
4.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（ ），要使物体运动得更快，必须对物体用（ ）。
5.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（ ）释放。
三.判断题
1.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（ ）
2.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（ ）
3.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（ ）
4.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ）
5.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（ ）
四.连线题
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
五.简答题
1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。
六.综合题
1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（ ）。
（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
（4）不变的条件：小车的重量，（ ）。
（5）需要改变的条件：（ ）。
（6）实验设计与记录。
（7）可得出的结论：（ ）。
2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。
3.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。
1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（ ），每一小格表示的力是（ ）牛，现在的读数是（ ）。
2.下列说法正确的是（ ）。
A.弹簧拉长时才会产生弹力 B.弹簧压缩时也会产生弹力 C.弹簧不发生形变时也有弹力存在
3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（ ）。
A.拉力越小，弹簧伸长越长 B.拉力越大，弹簧伸长越长 C.拉力越大，弹簧伸长越短
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.能量
2.一定的动力
3.重力
4.力；更大的力
5.同一位置
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
2.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
六.综合题
1.钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。
2.82cm；82cm
3.1.最大刻度；0.1；3.6牛；2.B；3.B
一.选择题
1.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（ ）。
A.增大 B.减小 C.不变
2.赛车的车身做成流线型是为了（ ）。
A.增大动力 B.行驶稳定 C.减小阻力
3.下列现象属于反冲运动的是（ ）。
A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度 B.压缩后的弹簧将小球高高弹起 C.人用力向后划水，小船向前运动
4.在小车实验中，提供小车动力的是（ ）。
A.车身 B.缆绳 C.缆绳一端重物的重力
5.下列现象中，增加了摩擦力的是（ ）。
A.滑冰 B.刹车 C.磁悬浮列车
二.填空题
1.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（ ）。
2.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（ ）。
3.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（ ）的作用。
4.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（ ），要使物体运动得更快，必须对物体用（ ）。
5.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（ ）释放。
三.判断题
1.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（ ）
2.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（ ）
3.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（ ）
4.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ）
5.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（ ）
四.连线题
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
五.简答题
1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。
六.综合题
1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（ ）。
（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
（4）不变的条件：小车的重量，（ ）。
（5）需要改变的条件：（ ）。
（6）实验设计与记录。
（7）可得出的结论：（ ）。
2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。
3.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。
1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（ ），每一小格表示的力是（ ）牛，现在的读数是（ ）。
2.下列说法正确的是（ ）。
A.弹簧拉长时才会产生弹力 B.弹簧压缩时也会产生弹力 C.弹簧不发生形变时也有弹力存在
3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（ ）。
A.拉力越小，弹簧伸长越长 B.拉力越大，弹簧伸长越长 C.拉力越大，弹簧伸长越短
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.能量
2.一定的动力
3.重力
4.力；更大的力
5.同一位置
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
2.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
六.综合题
1.钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。
2.82cm；82cm
3.1.最大刻度；0.1；3.6牛；2.B；3.B