6.3 牛顿第三定律 课后限时作业（Word版，含解析）

牛顿第三定律
(时间：40分钟　分值：100分)
基础练
一、选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分)
1．(多选)如图所示，足球场上，足球受到运动员头部的作用力改变了足球的运动方向，运动员的头部受到了足球的作用力，感到疼痛．关于这两个力的说法正确的是(　　)
A．运动员对足球的作用力大于足球对运动员的作用力
B．这两个力为作用力与反作用力
C．运动员对足球的作用力比足球对运动员的作用力更早产生
D．这两个力一定会同时消失
2．如图所示，人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有(　　)
A．一对 B．两对
C．三对 D．四对
3．用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．F1的施力物体是弹簧 B．F2的反作用力是F3
C．F3的施力物体是地球 D．F4的反作用力是F1
4．(多选)如图所示，物体A静止于水平地面上，下列说法中正确的是(　　)
A．物体对地面的压力和受到的重力是一对平衡力
B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
C．物体受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
D．物体受到的重力和地面对它的支持力是一对作用力和反作用力
5．如图所示，人静止站在测力计上，下列说法中正确的是(　　)
A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力
B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力
C．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力
D．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力
6．有人做过这样一个实验：如图所示，把生鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的生鸡蛋B撞去(用同一部分撞击)，结果每次都是被撞击的鸡蛋B被撞破．则下面说法正确的是(　　)
A．A对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小
B．A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小
C．A蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的作用力
D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小
二、非选择题(14分)
7．某研究性学习小组利用如图所示的装置探究作用力与反作用力的大小关系．如图甲所示，在铁架台上用弹簧测力计挂住一个实心铁球，弹簧测力计的示数为F1，在圆盘测力计的托盘上放有盛水的烧杯，圆盘测力计的示数为F2，再把铁球浸没在水中(水未溢出)，如图乙所示，弹簧测力计的示数为F3，圆盘测力计的示数为F4．
甲　　　　　　　　　　乙
(1)请你分析弹簧测力计示数的变化，即有F3________(选填“>”“＝”或“<”)F1．
(2)铁球对水的作用力大小为________，水对铁球的作用力大小为________，若两者相等，就说明了作用力与反作用力大小相等．
提升练
一、选择题(本题共4小题，每小题6分，共24分)
1．当人站立在体重计上称重时，下列说法正确的是(　　)
A．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力
B．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C．人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力
D．人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力
2．物体静放于水平桌面上，如图所示，则(　　)
A．桌面对物体的支持力大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力
B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力
D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
3．(多选)如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环．箱和杆质量是M，环的质量为m，已知环沿着杆以加速度a下滑，环受杆的摩擦阻力大小为F，则此时箱对地面的压力为(　　)
A．Mg＋F B．(M＋m)g－F
C．(M＋m)g D．(M＋m)g－ma
4．如图所示，人重600 N，木板重400 N，人与木板间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2，绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦均不计，现在人用水平拉力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则(　　)
A．人拉绳的力是200 N
B．人拉绳的力是100 N
C．人的脚给木板的摩擦力方向水平向右
D．人的脚给木板的摩擦力方向水平向左
二、非选择题(本题共2小题，共26分)
5．(13分)如图所示，跨过定滑轮的细绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，已知人的质量为70 kg，吊板的质量为10 kg，绳和定滑轮的质量以及滑轮的摩擦均不计，取重力加速度g＝10 m/s2．当人以440 N的力拉绳时，人与吊板的加速度大小和人对吊板的压力大小分别为多少？
6．(13分)如图所示，质量为M的木板放在倾角为θ的光滑斜面上，一个质量为m的人站在木板上，若人相对于木板静止，木板的加速度为多大？人对木板的摩擦力多大？
参考答案：
基础练
一、选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分)
1．(多选)如图所示，足球场上，足球受到运动员头部的作用力改变了足球的运动方向，运动员的头部受到了足球的作用力，感到疼痛．关于这两个力的说法正确的是(　　)
A．运动员对足球的作用力大于足球对运动员的作用力
B．这两个力为作用力与反作用力
C．运动员对足球的作用力比足球对运动员的作用力更早产生
D．这两个力一定会同时消失
BD　[运动员对足球的作用力与足球对运动员的作用力是作用力与反作用力，总是大小相等、方向相反、同时产生、同时消失，故A、C错误，B、D正确．]
2．如图所示，人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有(　　)
A．一对 B．两对
C．三对 D．四对
C　[人走路时受到三个力的作用，即重力、地面对人的支持力和地面对人的摩擦力．因为力的作用总是相互的，是成对出现的，所以这三个力的反作用力分别是人对地球的吸引力、人对地面的压力和人对地面的摩擦力，所以人走路时与地球间有三对作用力和反作用力，故C选项正确，A、B、D错误．]
3．用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．F1的施力物体是弹簧 B．F2的反作用力是F3
C．F3的施力物体是地球 D．F4的反作用力是F1
B　[F1的施力物体是地球，F2的反作用力是F3，F3的施力物体是小球，F4的反作用力是弹簧对天花板向下的拉力，B正确．]
4．(多选)如图所示，物体A静止于水平地面上，下列说法中正确的是(　　)
A．物体对地面的压力和受到的重力是一对平衡力
B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
C．物体受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
D．物体受到的重力和地面对它的支持力是一对作用力和反作用力
BC　[物体对地面的压力和受到的重力等大同向，不是一对平衡力；物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力；物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力．]
5．如图所示，人静止站在测力计上，下列说法中正确的是(　　)
A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力
B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力
C．人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力
D．人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力
B　[人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力，故A错误，B正确；人所受的重力和人对测力计的压力，既不是一对平衡力，也不是作用力与反作用力，故C、D错误．]
6．有人做过这样一个实验：如图所示，把生鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的生鸡蛋B撞去(用同一部分撞击)，结果每次都是被撞击的鸡蛋B被撞破．则下面说法正确的是(　　)
A．A对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小
B．A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小
C．A蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的作用力
D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小
ACD　[A对B的作用力和B对A的作用力是一对作用力与反作用力，大小一定相等，故选项A正确，选项B错误；蛋壳是否被撞破不决定于A、B之间的相互作用力，决定于蛋壳所受的合力的大小，在撞击瞬间，A蛋内，蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的作用力，使A蛋壳相碰处所受的合力小于B蛋壳所受的合力，因此B蛋壳易被撞破，故选项C、D正确．]
二、非选择题(14分)
7．某研究性学习小组利用如图所示的装置探究作用力与反作用力的大小关系．如图甲所示，在铁架台上用弹簧测力计挂住一个实心铁球，弹簧测力计的示数为F1，在圆盘测力计的托盘上放有盛水的烧杯，圆盘测力计的示数为F2，再把铁球浸没在水中(水未溢出)，如图乙所示，弹簧测力计的示数为F3，圆盘测力计的示数为F4．
甲　　　　　　　　　　乙
(1)请你分析弹簧测力计示数的变化，即有F3________(选填“>”“＝”或“<”)F1．
(2)铁球对水的作用力大小为________，水对铁球的作用力大小为________，若两者相等，就说明了作用力与反作用力大小相等．
解析：(1)图乙中铁球受到浮力的作用，浮力向上，则弹力减小，故F3(2)对烧杯中的水分析可知，由于烧杯中的水受到铁球的反作用力，则示数增加，由弹簧测力计的示数变化可知，铁球对水的作用力大小为F1－F3；
对铁球分析可知，铁球受到的浮力为F1－F3；
水对铁球的作用力大小为F4－F2，若F1－F3＝F4－F2，则可以证明作用力与反作用力大小相等．
答案：(1)<　(2)F1－F3　F4－F2
提升练
一、选择题(本题共4小题，每小题6分，共24分)
1．当人站立在体重计上称重时，下列说法正确的是(　　)
A．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力
B．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C．人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力
D．人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力
B　[人对体重计的压力与体重计对人的支持力是一对相互作用力，A错误，B正确；人所受的重力与人对体重计的压力方向相同，既不是相互作用力，也不是平衡力，C、D错误．]
2．物体静放于水平桌面上，如图所示，则(　　)
A．桌面对物体的支持力大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力
B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力
D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
A　[物体和桌面的受力情况如图所示．因物体处于平衡状态，且N与G作用于同一物体，因此N和G是一对平衡力，故A项对．因作用力和反作用力应分别作用在两个物体上，故B项错．因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的两种力，故C项错．支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的，因此N与N′是一对作用力和反作用力，故D项错．]
3．(多选)如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环．箱和杆质量是M，环的质量为m，已知环沿着杆以加速度a下滑，环受杆的摩擦阻力大小为F，则此时箱对地面的压力为(　　)
A．Mg＋F B．(M＋m)g－F
C．(M＋m)g D．(M＋m)g－ma
AD　[由牛顿第三定律可知，环对杆的摩擦力大小为F，方向向下，箱对地面的压力为Mg＋F，故A正确；对环由牛顿第二定律得：mg－F＝ma，解得F＝m(g－a)，代入A项中得压力为(M＋m)g－ma，故D正确．]
4．如图所示，人重600 N，木板重400 N，人与木板间、木板与地面间的动摩擦因数均为0.2，绳与滑轮的质量及它们之间的摩擦均不计，现在人用水平拉力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则(　　)
A．人拉绳的力是200 N
B．人拉绳的力是100 N
C．人的脚给木板的摩擦力方向水平向右
D．人的脚给木板的摩擦力方向水平向左
BC　[先运用整体法，选取人和木板组成的系统为研究对象，设绳中弹力大小为FT，则2FT＝μ(G人＋G木板)＝0.2×(600＋400) N＝200 N，所以FT＝100 N，选项A错误，B正确；再运用隔离法，选取人为研究对象，水平方向上，人共受到两个力的作用：绳子水平向右的弹力和木板对人的脚的摩擦力，因为二力平衡，所以该摩擦力与弹力
等大反向，即摩擦力方向水平向左，根据牛顿第三定律，人的脚给木板的摩擦力方向水平向右，选项C正确，D错误]．
二、非选择题(本题共2小题，共26分)
5．(13分)如图所示，跨过定滑轮的细绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，已知人的质量为70 kg，吊板的质量为10 kg，绳和定滑轮的质量以及滑轮的摩擦均不计，取重力加速度g＝10 m/s2．当人以440 N的力拉绳时，人与吊板的加速度大小和人对吊板的压力大小分别为多少？
解析：以人和吊板组成的整体为研究对象，人以440 N的力拉绳时，该整体受到两个向上的拉力均为FT＝440 N，重力的大小为G总＝(m人＋m板)g＝800 N，由牛顿第二定律得
人与吊板的加速度大小为a＝＝1.0 m/s2．
再以人为研究对象，人受重力(m人g＝700 N)、吊板的支持力FN及绳对其向上的拉力(FT＝440 N)作用，由牛顿第二定律得FT＋FN－m人g＝m人a，解得FN＝330 N
根据牛顿第三定律，人对吊板的压力F′N与吊板对人的支持力FN等大反向，故F′N＝330 N．
答案：1.0 m/s2　330 N
6．(13分)如图所示，质量为M的木板放在倾角为θ的光滑斜面上，一个质量为m的人站在木板上，若人相对于木板静止，木板的加速度为多大？人对木板的摩擦力多大？
解析：先以M、m为一整体，受力分析如图甲所示，取沿斜面向下为正方向，由牛顿第二定律得：
(M＋m)gsin θ＝(M＋m)a，解得a＝gsin θ
甲　　　　　乙
再以人为研究对象，设木板对人的摩擦力为F人，方向沿斜面向下，受力分析如图乙所示．
由牛顿第二定律得：mgsin θ＋F人＝ma
且a＝gsin θ
可得F人＝0，由牛顿第三定律得：
人对木板的摩擦力也为零．
答案：gsin θ　0
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