人教版九上：第14课 “蒸汽时代”的到来 教学案

《中国历史》九年级上册教学案14
第14课 “蒸汽时代”的到来
教与学的目标：
1、知识与能力
了解哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙发明火车等基本史实；了解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索；探讨工业革命过程中各个环节的关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
2、过程与方法
在教学过程中，可采取置疑导学、课堂讨论、教师讲述等多种方式，对工业革命的条件和影响等问题进行探讨。
3、情感态度与价值观
认识到工业革命中的发明者都是富有工作经验的技师，从而养成亲身实践、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索的学习习惯；认识到科学技术是第一生产力，要增强国力必须大力发展科技，作为社会主义建设者的接班人，必须努力学习科学文化知识。
教与学的重点：瓦特和蒸汽机，工业革命的影响。
教与学的难点：工业革命的概念和工业革命的影响。
教与学的过程：
一、创设情境，导入新课：
导语一：当你穿着漂亮的新衣服走在大街上时，当你乘坐长长的火车外出旅行时，你是否想过，人类历史上的第一台纺纱机器是什么时候发明的？世界上的第一列火车是谁发明的？以什么作动力？
要弄清这些问题，就让我们一起来学习《“蒸汽时代”的到来》吧！
导语二：展示蒸汽机的模型，或播放蒸汽机运转的课件。学生观察或观看后，教师提问：蒸汽机是瓦特发明的吗？蒸汽机的发明和应用有什么重大作用？要解决这些问题，让我们从英国珍妮机的问世说起吧！
二、自主学习，建构知识：
自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。
1、工业革命的发源地、起止时间如何？
2、工业革命中的重大发明有哪些？最先开始的部门是什么？
3、你认为工业革命的主要标志及特征是什么？期间出现的新能源又是什么？
4、工业革命的扩展情况如何？
5、工业革命有哪些影响？
三、合作探究，释疑解惑：
㈠生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。
㈡师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。
1、工业革命为什么首先发生在英国而不是其它国家？
【引导】引导学生从一个前提和四个条件去入手。英国通过发动资产阶级革命较早确立了资本主义制度，扫除了资本主义发展的障碍，这是一个前提。而资本主义生产要迅速发展，必须满足的条件是资金、劳动力和市场，而英国都具备了这些条件。可出示表格：英国首先发生工业革命的条件，以帮助学生理解：
雄厚的资本 英国资产阶级通过对本国劳动人民的剥削、殖民掠夺和贩卖黑奴，赚取了大量钱财，有了充足的资本
充足的劳动力 圈地运动迫使大批失去土地的农民涌入城市，提供了充足的廉价劳动力
丰富的资源和原料 英国本土煤铁资源丰富，运输也很便利。英国海外殖民地很多，原料来源十分充足
海外贸易的迫切需求 英国殖民地遍及世界各大洲，市场不断扩大，商品需求增加
2、蒸汽机是在怎样的情况下广泛应用的？它的应用又产生了怎样的影响？（学生交流讨论，教师小结）
【引导】 可提示学生思考蒸汽机发明前机器运作的主要动力有哪些？（人力、畜力、水力、风力等），但很多地方受自然条件的限制而不能使用机器。如何把人们从繁重的体力劳动中解放出来，如何摆脱自然条件的制约，动力问题便成为人们极待解决的问题。瓦特的改良蒸汽机便是在这种情况下应运而生的。
蒸汽机的广泛应使用，一方面大大提高了生产效率，并带动其他行业的发展；另一方面使人们从繁重的体力劳动中解放出来。人类社会开始从“手工时代”进入“蒸汽时代”。
3、如何理解工业革命的影响？
【引导】可让学生从生产力、社会面貌的变化两个方面去理解。师在此也可出示历史上许多伟人对工业革命的评价，以加深学生对工业革命影响的理解。
4、你能给工业革命下一下定义吗？或者说什么是工业革命？
【引导】此题贵在考查学生的高度概括能力。可以从时间、地点范围、内容、性质等方面进行归纳。从而得出工业革命是18世纪中期到19世纪上半期，欧美主要资本主义国家出现的以机器大生产代替手工劳动的重大变革。
四、拓展延伸，深化主题：
1、工业革命在极大地提高社会生产效率地同时也会带来哪些负面效应？我们从工业革命的学习中可得到哪些启示？
【引导】此题主要提醒同学们分析重大历史事件时一定要全面地分析同时还要看到起主导作用的是哪一方面，在分析历史事件的过程中达到让历史为现实服务的目的。
让学生在思考讨论交流中达成共识，负面效应如带来环境污染、能源枯竭等一系列问题；启示：1、科学技术是第一生产力；2、科学技术推动社会进步；3、学习科学家勇于创新、努力探求科学奥妙的精神；4、树立可持续发展思想，合理利用能源、资源，保护环境等。
2、英国的工业革命对中国产生了怎样的影响？
【引导】及时引导学生加强中外史的联系，在学生回答的基础上师总结：英国完成工业革命后，为了打开中国市场，开始大规模在中国倾销鸦片，并借故挑起鸦片战争，用坚船利
炮打开了中国的大门，其他西方国家也接踵而来，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，惨遭西方国家的掠夺和压迫。由此我们可以得出一条结论：落后就要挨打。中华民族要屹立于世界民族之林，就必须大力发展经济和科技。只有不断地提高我国的综合国力，才能在国际事务中发挥应有的作用。
五、反思总结，能力提升：
利用板书小结本课内容，师出示提纲，生说出答案，以巩固基础知识：
概念―――起止时间（开始、结束标志）―――发源地及原因―――重大发明
主要标志及特征――――扩展―――影响―――启示
六、学以致用，举一反三：
一、单项选择题
1.工业革命首先在哪个国家发生（A）
A.英国 B.法国 C.美国 D.德国
2．在英国工业革命中，机器的发明和使用最早产生于（B）
A.毛纺织业 B.棉纺织业　
C.冶金业 　 D.机器制造业
3．“蒸汽时代”到来的标志（D）
A.珍妮机的发明 　B.蒸汽机的发明
C.火车机车的发明 D.瓦特改进的蒸汽机发明
4.工业革命开始的时间是（A）
A.18世纪60年代 　B.19世纪60年代
C.18世纪上半期 　D.19世纪上半期
二、读图回答问题：
(1)右图人物是谁？
是哪国人？有什么贡献？
(2)该机器的使用有什么意义？
(3)请你联系实际，谈谈感想。
（1）瓦特 英国 发明了改良蒸汽机
（2）标志着人类进入了“蒸汽时代”
（3）科技是第一生产力；我们要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥妙的精神
三、工业革命的影响是什么？
答案具体见教材
七、教、学后记：