(时间：40分钟 满分：57分)
一、基础巩固(15分)
1．下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是(3分)( )
A．飞鸿响远音 远音：悠远的鸣声
B．徇禄反穷海 徇禄：追求禄位
C．初景革绪风 绪风：不好的情绪
D．去矣方滞淫 滞淫：久留
解析：C项“绪风”的意思是“冬季残留下来的寒风”。
答案：C
2．下列诗句中，不是对偶句的一联是(3分)( )
A．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
B．进德智所拙，退耕力不任。
C．衾枕昧节候，褰开暂窥临。
D．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
解析：C项两句中相对的词语都不能形成对仗，所以不能构成对偶。
答案：C
3．下列各句中加点词意义相同的一项是(3分)( )
A. B.
C. D.
解析：A项，流下；下面。B项，将，正要。C项，句末语气词；处所，地方。D项，遥望；指望，期望。
答案：B
4．名句默写。(6分)
(1)________________，退耕力不任。
________________，卧疴对空林。
(2)池塘生春草，________________。
祁祁伤豳歌，________________。
(3)________________，澄江静如练。
喧鸟覆春洲，________________。
答案：(1)进德智所拙 徇禄反穷海 (2)园柳变鸣禽 萋萋感楚吟 (3)余霞散成绮 杂英满芳甸
二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读下面的一首诗，完成5～6题。(10分)
观 朝 雨
谢 朓
朔风吹飞雨，萧条江上来。
既洒百常观，复集九成台。
空蒙如薄雾，散漫似轻埃。
平明振衣坐，重门犹未开。
耳目暂无扰，怀古信悠哉。
戢翼希骧首，乘流畏曝鳃。
动息无兼遂，歧路多徘徊。
方同战胜者，去翦北山莱。
5．“既洒百常观，复集九成台”中“既”“复”两字应如何理解？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“既”“复”标示出时间的先后承接，但绝不是写风雨的断而复续，而是在景观迭现中，暗写出诗人视野的变换和转移。
6．请从“情景”角度出发，鉴赏此诗在这方面的特色。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：本诗情景交融。诗人以“观”为全诗的文眼，前六句直接写“观”到的客观之景，后八句写“观”后的主观之情，“平明振衣坐，重门犹未开”二句置于枢纽关键之处，使写景与抒情有机地结合起来，起到了承上启下的重要作用。读来既觉层峦叠嶂、一波三折，又感到接传巧妙妥帖，气脉流畅，饶有韵味。
(二)阅读下面的文字，完成7～8题。(10分)
秋登宣城谢朓北楼①
李 白
江城②如画里，山晚望晴空。
两水③夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
[注] ①谢朓：李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②江城：这里泛指水边的城。“江”并不是实说长江。唐时江南地区的口语，无论大水小水都称之为“江”。③两水：指句溪和宛溪。“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。
7．“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“两水夹明镜，双桥落彩虹”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、晶莹；以“彩虹”喻“双桥”，写出两桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景；双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系了起来。
8．诗歌尾联流露出作者怎样的思想感情？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗人政治失意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水、缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。
(三)阅读下面这首诗，完成9～10题。(10分)
咏 怀(其一)
阮 籍 [注]
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见？忧思独伤心。
[注] 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏(今河南尉氏县)人，在“竹林七贤”中最具盛名。
9．“薄帷鉴明月，清风吹我襟”一联中的“鉴”字用得很妙，请分析其妙处。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“薄帷鉴明月”是写明亮的月光透过薄薄的窗帘照射进来，“薄帷”与“明月”本来都没有生命，但经过“薄帷”的“鉴别、筛选”，“明月”变得模糊起来。隐约朦胧的月光，极易唤醒心中的哀情，勾起诗人对人生变幻无常的伤感。
10．“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。”请简要分析这两句诗的艺术手法。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：一只离群之雁在野外号叫，惊恐的鸟儿在林子里盘旋悲鸣。首先，这两句采用以动衬静的手法。孤鸿凄厉的号叫，鸟儿遇惊在月光下乱飞的影子，分别从听觉和视觉上衬托出了夜的死寂。其次，采用象征手法，孤鸿乃失群之雁，是诗人自喻。名噪一时的“竹林七贤”，在司马氏政权的高压下迅速瓦解，诗人以孤鸿自比，感慨无处诉说。而那在月光下如鬼魅般飞来飞去的鸟儿，更暗示了如影随形的惊惧感让诗人难有一时一刻的安宁。诗中，诗人将自我置于夜的笼罩之下，夜喻指司马氏专权制造的恐怖氛围，在无边际的惊惧中，诗人的承受力已达极限，犹似惊弓之鸟。
三、表达交流(12分)
11．请按照前两个句子的句式特点仿写三个句子。(6分)
“登高望远”，古往今来的文人墨客留下过无数名篇绝唱。有柳永的“伫倚危楼风细细，望极春愁”的思念；有王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的牵挂；_________________；__________________；___________________。
参考答案：有陶渊明的“春秋多佳日，登高赋新诗”的悠闲 有王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪情 有杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的喟叹
12．请将“余霞散成绮，澄江静如练”扩展成一段不少于50字的描写性的语段。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：太阳西下，被太阳的余晖映照的五彩斑斓的云霞铺展开来，就像挂在天边的绮丽的彩锦；澄清的江水，缓缓东流，静默不语，如同一条洁白的绸带。(时间：40分钟 满分：57分)
一、基础巩固(15分)
1．下列句子中加点词语解释有误的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项， 命：使，令。
答案：A
2．下列各句中不含古今异义词的一项是(3分)( )
A．入门各自媚 B．呼儿烹鲤鱼
C．长跪读素书 D．远道不可思
解析：A项的“入门”、B项的“鲤鱼”、C项的“长跪”均为古今异义词。
答案：D
3．对下列句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是(3分)( )
①上邪！我欲与君相知 ②上言加餐饭
③谁肯相为言 ④上言加餐饭
A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④也相同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④也不同
解析：①指“天”。②指书信的前一部分。③问讯，告诉讯息。④说。
答案：D
4．名句默写。(6分)
(1)青青河边草，______________________。____________________，夙昔梦见之。
(2)他乡各异县，展转不可见。____________________，__________________。
(3)客从远方来，______________________。__________________，中有尺素书。
答案：(1)绵绵思远道 远道不可思 (2)枯桑知天风 海水知天寒 (3)遗我双鲤鱼 呼儿烹鲤鱼
二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读《青青河畔草》，完成5～6题。(10分)
青青河畔草
青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为倡家女，今为荡子妇。
荡子行不归，空床难独守。
5．这首诗采用了什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这首诗巧妙地采用正反相形的手法来塑造深闺思妇的形象。诗的前半部分是一幅少妇赏春图。河畔草色“青青”、园中垂柳“郁郁”，而少妇的“盈盈”倩影宛如“皎皎”月光，出现在高楼上。诗的后半部分则点明：“荡子行不归，空床难独守。”一边是生意盎然的春景，艳如春花的容颜；一边是空寂无人的闺房，望断云天的泪眼——两相对衬，使读者深深地体会到，这位少妇独守空房，是以如花似锦的青春年华的无奈消磨为代价的。谁不从这明丽色彩和空寂内心强烈对照中体味到深切的悲凉？
6．这首诗是如何刻画人物内心世界的？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这首诗抓住了“昔为倡家女”独特的心理来刻画她的内心世界。往昔的歌笑生涯使她更易感到春光的撩拨；而从良之后，本指望终身有靠，不意又落到独守空房的境地，内心倍感凄苦。对正常爱情的渴求促使她盛妆登楼、守望良人，而炽热的追求和深沉的幽怨，又使她发出了“空床难独守”的孤苦哀告。这样的情感和她的生活经历、心理是统一的。
(二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(10分)
行行重行行
行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。
7．“行行重行行”句运用叠词，有什么表达效果？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“行行重行行”句，用叠词来表现内容。叠词可以使节奏舒缓、绵长，“行行”，走个不停，而又“重行行”，愈走愈远，在空间距离的延展中，又穿越了时间长河，随着空间的延伸，时间也是弥久。在无情的时空中，思念随着延伸的路向着无垠延伸，思念随着弥久的时间向未来弥漫。
8．“思君令人老，岁月忽已晚”是怎样表达思妇的感情的？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：念君使人难过，又一年将要过去了，一则点明已有多个年月过去，而每个年月都浸透着凝重的思念；二则点明又一年即将过去，在未来的一年或许是又一年中，留给妇人的、伴随妇人的仍将是绵绵无尽的又一天、又一年。
(三)阅读下面这首乐府诗，完成9～10题。(10分)
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
9．清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。(意思对即可)②抒写了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思对即可)
10．古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： ①长，畏。②“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。(其他言之成理亦可)
三、表达交流(12分)
11．分析下面表格内容，把表格传达的主要信息补写完整。(6分)
世界城市化进程：拥有800万以上人口的大城市数量
1975年 1995年 2015年
全世界 11 23 36
发达国家(地区) 6 6 6
发展中国家 5 17 30
1995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到了23个，其中增加的12个全部来自发展中国家。预计到2015年，______________________________。由此可见，发展中国家____________________________________________________。
参考答案：(1)全世界800万人口以上的大城市将发展到36个，增加的大城市数量仍全部来自发展中国家
(2)在世界城市化进程中扮演了主要角色(或“发展中国家在世界城市化进程中起决定性作用”)
12．请模拟下列身份不同的人，对“爱是什么”进行阐释。要求：叙述，要清晰简练；描写，要形象生动；议论，要深刻透彻；抒情，要情深意厚。(6分)
朋友说：爱是困难时的救助，痛苦时的问候，无助时的依靠，成功时的提醒。
妈妈说：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
老师说：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(妈妈说：)爱是初生时的呵护，成长时的见证，离别时的祝福，想家时的归宿。
(老师说：)爱是求知时的关注，困惑时的解答，追梦时的阶梯，抑郁时的激励。(时间：40分钟 满分：59分)
一、基础巩固(25分)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )
A．苗裔(yì) 摄提(shè) 搴阰(bǐ) 皇舆(yú)
B．宿莽(sù) 骐骥(jì) 驰骋(chěng) 孟陬(zhōu)
C．庚寅(yín) 猖披(pī) 謇謇(jiǎn) 纯粹(chuì)
D．踵武(zhǒng) 申椒(jiāo) 蕙茝(chǎi) 险隘(ài)
解析： A项，“阰”读音“pí”；B项，“陬”读音“zōu”；C项，“粹”读音“cuì”。
答案：D
2．下列句子中加点字的解释全都不正确的一组是(3分)( )
①唯庚寅吾以降(降生，出生) ②名(名字)余曰正则兮 ③朝搴(摘取)阰之木兰兮 ④夕揽(采摘)洲之宿莽 ⑤日月忽(疏忽)其不淹兮 ⑥不抚(把握)壮而弃秽兮 ⑦何桀纣之猖披(猖狂放肆)兮 ⑧夫唯捷径(便捷的小路)以窘步 ⑨及前王之踵武(足迹)
A．①⑤⑨ B．②④⑧
C．②⑤⑧ D．③⑥⑦
解析：②“名”是取名；⑤“忽”意为迅速，过得很快的样子；⑧“捷径”是邪路。
答案：C
3．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一组是(3分)( )
A．①又重之以修能 ②路幽昧以险隘
B．①夕揽洲之宿莽 ②岂余身之惮殃兮
C．①既遵道而得路 ②羌中道而改路
D．①岂维纫夫蕙茝 ②唯夫党人之偷乐兮
解析： A项，以：介词，拿、把/连词，而且；B项，之：结构助词，的/取消句子独立性；C项，而：顺承连词/表转折。
答案：D
4．从词类活用看，下列句子中加点的词的用法，与例句中加点的词的用法相同的一句是(3分)( )
例句：名余曰正则兮
A．纫秋兰以为佩 B．字余曰灵均
C．杂申椒与菌桂兮 D．不抚壮而弃秽兮
解析：例句与B项均为名词作动词。A项，动词作名词；C项，形容词作动词；D项，形容词作名词。
答案：B
5．下列各句对本课中第1、2段内容的分析不正确的一项是(3分)( )
A．诗的前六句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来，表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。
B．“扈江离”“纫秋兰”“朝搴”“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。
C．第八句写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。
D．最后六句用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。
解析：“美人”指的是“有才德和有作为的人。一说指楚怀王”。
答案：D
6．将下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(2分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)忽奔走以先后兮，及前王之踵武。(2分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。(3分)
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)流年似水我好像赶不上呀，年岁无情恐怕不会等待我。
(2)那尧舜是多么光明正大啊，他们顺着治国的正确方向，已经走上了正确途径。
(3)(我)匆忙地在你前后奔走效力，为的是辅助你赶上先王的足迹。
(4)我敢手指苍天让它给我作证，我一切都是为了君王的缘故。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文字，回答7～11题。
屈原庙赋
苏 轼
浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟 ①子之故乡。伊②昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。
“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷(传说中的黄河之神，即河伯)教之以上诉。历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦⑨。”
峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。
“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”
呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要⑩以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。
[注] ①曰惟：句首语气助词。②伊：助词。③处死：处理死的方式。④惊湍：惊人的急流。⑤逝：发语词。⑥沉吟：犹豫不决。⑦退默：引退隐居。⑧九关：九重天门。⑨中浦：水滨。⑩要：总结。
7．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A．浮扁舟以适楚兮 适：到
B．去家千里兮 去：离开
C．又或为之臣佐 佐：辅佐
D．黾勉于乱世而不能去兮 勉：鼓励
解析：D项，勉：努力。
答案：D
8．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(3分)( )
A. B.
C. D.
解析：C项中的两个“之”都用在主谓之间，取消句子的独立性；A项为连词“来”和介词“把”；B项为助词和语气副词，表反问语气；D项，为连词，分别表转折和修饰。
答案：C
9．下列句子的句式结构与其他三项不同的一项是(3分)( )
A．子孙散兮安在 B．宜夫人之不吾与
C．曰惟子之故乡 D．句读之不知
解析：C项为判断句，A、B、D三项为宾语前置。
答案：C
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，其词气与屈原有暗合之处。
B．本赋叙事、议论、抒情相结合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。抒发了作者追慕屈原高洁的人品，渴望匡时济世的情感。
C．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。
D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。
解析：C项，“劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害”说法错误，应是“哀叹孤独的个人面对社会压力和人生必死的脆弱性，也是他流放后的理性思索”。
答案：C
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。(4分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。
(2)我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。
(3)贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使它变成圆滑。
参考译文：
小船浮波顺流来到了楚地，经过屈原大夫生活过的遗居。我放眼眺望江上重叠的山峦，这便是你魂牵梦萦的故里。想当年，你再次被放逐南荒之地，曾渡过大江的汹涌巨浪。你离开家园跋涉千里，生无归宿啊死无墓地。悲哀啊！人当然都不免一死，可是决定怎样死却很不容易。你独自在江边徘徊不已，想离开人间又未拿定主意，你俯首千丈峭壁，江中的急流让人心惊胆悸。你吟成《怀沙》自伤感怀，令人叹息你为什么独抱着自沉的心意。诗的结尾陡然惨烈至极，你决心离开人世却沉吟犹豫。
“难道我不能远走高飞到国外游历？难道我不能急流勇退、洁身隐居？我独自嗷嗷不停地倾诉对君王的怨慕，只恐怕君臣的关系更加疏离。生前既不能奋力争辩直谏忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。如果我的祖国已遭到颠覆，我也决心不吝惜生命而苟活下去。我拜托江神代我告冤，黄河之神却叫我向上天申诉。我一连闯过九重天门去见上天，上天也为我悲伤却不能救助。我怀揣美玉、身佩香草而无处容身，只能在水滨孤独忧伤。”
江峡上的山峰巍峨高大，屈原故居荒废使行人悲哀。你的子孙后代都散失在哪里？何况我又见到你故居残败的高台。你离开人世迄今已过千年，世道更加褊狭，人生更加艰难。贤良的人忧谗畏讥而改变做人的准则，随世俗之风顺应变化，摒弃方正而使它变成圆滑。人们在乱世中竭力挣扎，却舍不得洁身退隐，有的竟然做了助纣为虐的大臣。你想把一幅色彩脏乱的图画改成美玉般洁白，人们就说你太不明智。
“只有高尚的节操是可望而不可即的，那些小人当然不是我的同类。告别祖国，抛弃人世，义无反顾地赴死，难道这不足以免受后人的非议指责吗？”
啊！君子之道，难道一定要这样追求完美吗？保全生命，远离祸害，或许也是正确的吧！我叹息你专心一意，独自去努力做困难的事。尽管你的言行过于激烈不够适中，但要紧的是，你不愧是一位高尚贤良的君子。那么，我还悲伤什么？屈子啊，愿你的灵魂安息吧！
三、表达交流(12分)
12．农历五月五日是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。(6分)
要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！________________________________________
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下面请欣赏晚会的精彩节目。
参考答案：两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)
13．在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：(6分)
项目 百分比 项目 百分比
非常想父母 65.0 认为应该和父母共同生活 79.3
害怕陌生人 40.0 和(外)祖父母生活在一起 43.5
觉得自己很一般 52.7 总是害怕被身边人欺负 34.7
(1)从以上的数据中可以得出以下结论：______________________________________
_____________________________________________________________________(3分)
(2)请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。(至少使用一种修辞手法)(3分)
答：________________________________________________________________________
参考答案：(1)①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。(其他合理答案正常判分)
(2)留下你的关爱，守护他(她)的心灵。(时间：40分钟 满分：57分)
一、基础巩固(25分)
1．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：C项，“令”的意思是“美好”。
答案：C
2．下列句子中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是(3分)( )
①妾不堪驱使 ②勿复重纷纭
③本自无教训 ④处分适兄意
⑤徘徊庭树下 ⑥蹑履相逢迎
⑦踯躅青骢马 ⑧叶叶相交通
A．①④⑦ B．②⑤⑦
C．③⑤⑥ D．①③⑧
解析：①驱使：古义，使唤；今义，强迫人按照自己的意志行动。③教训：古义，教养；今义，从错误、失败中取得的知识。④处分：古义，处理安排；今义，对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。⑥逢迎：古义，迎接；今义，奉承。⑧交通：古义，交错连接；今义，各种运输和邮电通讯事业的总称。
答案：B
3．下列句子中“相”字的意义不同于其他三项的一项是(3分)( )
A．枝枝相覆盖，叶叶相交通
B．便可白公姥，及时相遣归
C．时时为安慰，久久莫相忘
D．勤心养公姥，好自相扶将
解析：A项，作副词，表示彼此对待的关系，译为“互相、相互”。其他是起指代作用。
答案：A
4．下列句子运用的修辞手法，不同于其他三项的一项是(3分)( )
A．腰若流纨素，耳著明月珰。
B．指如削葱根，口如含朱丹。
C．出门登车去，涕落百余行。
D．却与小姑别，泪落连珠子。
解析：A、B、D三项都运用了比喻的修辞手法。C项用了夸张的手法。
答案：C
5．下列说法有误的一项是(3分)( )
A．《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B．“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C．“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“见识短浅”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D．“便利此月内，六合正相应。”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语，“六合”与《过秦论》“履至尊而制六合”中的“六合”意义不同。
解析：A项，《孔雀东南飞》是叙事诗。
答案：A
6．翻译下面的句子。(10分，每小题2分)
(1)为仲卿母所遣
译文：_________________________________________________________________
(2)亦自缢于庭树
译文：_________________________________________________________________
(3)十三能织素
译文：_________________________________________________________________
(4)非为织作迟
译文：_________________________________________________________________
(5)君既若见录
译文：__________________________________________________________________
答案：(1)被仲卿的母亲休弃
(2)也在庭院中的树上自己吊死了
(3)(我)十三岁就能织出精美的白绢
(4)其实并不是织得慢
(5)你既然如此记着我
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文字，回答7～10题。
韩 凭 妻
宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭怨，王囚之，论为城旦[注]。妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右，左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心，心有死志也。”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”
王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木曰相思树。相思之名，起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。
[注] 城旦：秦汉时的一种刑罚名。服四年兵役，夜里筑长城，白天防敌寇。
7．对下列句子中加点词的解释有误的一项是(3分)( )
A．王囚之，论为城旦 论：定罪
B．其雨淫淫，河大水深 淫淫：雨水连绵不断的样子
C．宿昔之间，便有大梓木…… 宿昔：旦夕，形容时间短
D．旬日而大盈抱 旬日：半个月，即十五天
解析：D项，旬日：十天。
答案：D
8．下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是(3分)( )
A．①既而王得其书，以示左右
②其雨淫淫，言愁且思也
B．①俄而凭乃自杀
②其妻乃阴腐其衣
C．①衣不中手而死
②旬日而大盈抱
D．①宋人哀之，遂号其木曰相思树
②相思之名，起于此也
解析：B项“乃”，①②都是副词，于是，就。A项“其”，①代词，他的；②助词，无实义。C项“而”，①连词，表因果；②连词，表顺承。D项“之”，①代词，代韩凭夫妇；②助词，的。
答案：B
9．对本文思想内容概括有误的一项是(3分)( )
A．本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，投台自杀的故事，故事曲折动人，富有浪漫主义色彩。
B．本文讲述了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情，歌颂韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕富贵的高贵品质。
C．本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事，从侧面揭露了宋康王之类封建统治者的残暴无耻。
D．本文的结局写韩凭夫妇的墓上长出两棵大树，根交枝错，且有鸳鸯栖鸣于上，极富浪漫主义色彩，体现了作者和广大劳动人民的美好愿望。
解析：A项，“本文运用倒叙的手法”错，应为顺叙手法。
答案：A
10．翻译文中画线的句子。(11分)
(1)妻密遗凭书，缪其辞。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！(4分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦。
(2)王认为我生好，我认为死去好，希望您把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬！
(3)宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩凭夫妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓遥遥相望。
参考译文：
宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，何氏貌美。宋康王把何氏夺过来。韩凭心怀怨恨，宋康王把他囚禁起来，并定罪判韩凭服“城旦”这种苦刑。韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦，信中说：“久雨而不止，河大水深，太阳照见我的心。”不久宋康王得到这封信，把信给亲信臣子看，亲信臣子中没有人能解释信中的意思。臣子苏贺回答说：“久雨而不止，是说心中愁思不止；河大水深，是指两人长期不得往来；太阳照见我的心，是内心已经确定死的志向。”不久韩凭就自杀了。
韩妻于是暗中使自己的衣服朽烂。宋康王和何氏一起登上高台，韩妻何氏于是从台上跳下自杀；宋康王的随从想拉住她，但因为衣服已经朽烂，经不住手拉，何氏自杀而死。韩妻何氏在衣带上写下的遗书说：“王认为我生好，我认为死去好，希望您把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬！”
宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩凭夫妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓遥遥相望。宋康王说：“你们夫妇相爱不止，假如能使坟墓合起来，那我就不再阻挡你们。”很短时间内，就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出来，十天之内就长得有一抱粗。两棵树树干弯曲，互相靠近，根在地下相交，树枝在上面交错。又有一雌一雄两只鸳鸯，长时间在树上栖息，早晚都不离开，交颈悲鸣，凄惨的声音让人感动。宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这两棵树为相思树。相思的说法，就从这儿开始。南方人说这对鸳鸯鸟就是韩凭夫妇的精魂变成的。
现在睢阳有韩凭城。歌唱他们夫妇事迹的歌谣至今还有。
三、表达交流(12分)
11．目前高中生带手机现象比较普遍，针对这一现象，请你写出赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者至少说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(6分)
赞成者说：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________(不超过50字)
质疑者说：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________(不超过50字)
参考答案：赞成者说：高中生带手机可以加强与家长的联系，可以增进亲情、友谊，可以加强沟通、交流与合作。
质疑者说：难道与家长的联系一定要用手机吗？难道增进亲情友谊没有其他的手段？难道沟通、交流、合作没有更好的方式？
12．“青年志愿者”，这个献身于社会公益和社会保障的年轻群体，正在蓬勃崛起，如“世博志愿者”“灾区志愿者”“西部志愿者”等，而每年的3月5日是“中国青年志愿者活动日”，请你任选一个志愿者类别，以主持人的身份写一段倡议书的开场白。要求：①语言流畅，有一定文采；②不超过100字。(6分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：同学们，弘扬民族优良传统是我们青年一代的神圣职责，让我们走进亚运会志愿者行列，用我们的爱心点燃火炬，用双手撑起博爱的天空，插上翅膀，飞向南北西东，广州因你更繁荣，亚运因你更精彩！(本题为开放式题，抒写其他类别的志愿者也行)(时间：40分钟 满分：57分)
一、基础巩固(15分)
1．下列加点词注音全部正确的一组是(3分)( )
A．暧暧(ài ài) 迢迢(tiáo tiáo) 呦呦(yōu yōu)
B．机杼(zhù) 羁鸟(jī) 阡陌(qiān mù)
C．擢升(zhuó) 吐哺(bǔ) 三匝(zhā)
D．子衿(jīnɡ) 掇取(duō) 脉脉(mò mò)
解析：B项中“陌”应读“mò”；C项中“匝”应读“zā”；D项中“衿”应读“jīn”。
答案：A
2．下列加点词语的解释全都正确的一项是(3分)( )
A． 迢迢(遥远的样子) 零如雨(稀少)
俗韵(性格) 狗吠(叫)
B． 擢素手(举起) 枉用相存(屈就)
子衿(衣领) 羁鸟(束缚)
C． 几许(多少) 但为君故(可是)
守拙(守旧) 暧暧(模糊不清的样子)
D． 脉脉(含情相视的样子) 慨当以慷(当然)
桑树颠(高处) 樊笼(比喻仕途)
解析：A项，零：落下。C项，但：只；守拙：安守本分。D项，当：补足音节，无义。
答案：B
3．下面各项中加点的词语意义及用法相同的一项是(3分)( )
A．①相去复几许 ②一去三十年
B．①何以解忧 ②以我贿迁
C．①脉脉不得语 ②复得返自然
D．①少无适俗韵 ②始适还家门
解析： A项“去”，距离；离开。B项“以”，介词，用；介词，把。C项“得”，能够。D项“适”，适合；女子出嫁。
答案：C
4．名句默写。(6分)
(1)盈盈一水间， ________________。
(2)________________，性本爱丘山。
(3)________________，池鱼思故渊。
(4)________________，依依墟里烟。
(5)久在樊笼里，________________。
(6)周公吐哺，________________。
答案：(1)脉脉不得语 (2)少无适俗韵 (3)羁鸟恋旧林 (4)暧暧远人村 (5)复得返自然 (6)天下归心
二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。(10分)
白马篇(节选)
曹 植
边城多警急，胡虏数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。
长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？
父母且不顾，何言子与妻？
名编壮士籍，不得中顾私。
捐躯赴国难，视死忽如归。
5．分析“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”两句的作用，及句中“蹈”“凌”的表达效果。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：这两句是承前启后的过渡句，既是前段描写的自然归结，又是诱发下文议论的引言。“蹈”“凌”有力地表现了他压倒敌人而不被敌人所压倒的英雄气概。
6．法国知名作家布丰曾有“风格即人”的著名论断，请联系《白马篇》，具体谈谈你的理解。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：曹植被钟嵘称为“建安之杰”，其以《白马篇》为代表的早期诗歌，带有慷慨豪放，志高气壮的风格特点，恐怕这与曹植“生乎乱，长于军”的经历以及曾一度受到父亲曹操赏识而恃才傲物且渴望“建永世之业，留金石之功”的超拔心态有关。
(二)阅读下面一首诗，完成7～8题。(10分)
读山海经十三首(其十)
陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待。
7．诗歌的第一联运用了什么手法？这样写有何表达效果？(4分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：首联使用了“精卫填海”的典故，并以“微木”“沧海”形成鲜明的对比，突出了其锲而不舍的精神与矢志不渝的决心。
8．这首诗歌写于作者晚年，此时距其归隐已近二十年，为什么还会有本诗这样的作品？请用知人论世的评论方法谈谈自己的见解。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：这首诗就是借精卫、刑天的壮举来抒发自己壮志未酬的隐情。诗的最后两句“徒设在昔心，良辰讵可待”，即“往昔的雄心全是空有，好的机会哪里再能等来”，看似对精卫、刑天的惋惜、同情，实则也是诗人自己深层的壮志未酬情感的流露与写照。
(三)阅读下面这首古诗，完成9～10题。(10分)
饮酒(其八)
陶渊明
青松在东园，众草没其姿。
凝霜殄异类，卓然见高枝。
连林人不觉，独树众乃奇。
提壶抚寒柯，远望时复为。
吾生梦幻间，何事绁①尘羁。
[注] ①绁：捆绑，束缚。
9．请结合有关诗句，简要分析“青松”的特点。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①青松不屈服于逆境，生命力顽强，生在“东园”，且被众草掩没，但后来“卓然见高枝”；②在凝霜之中，青松卓然独立，不畏严寒；③青松外形伟岸挺拔，与众不同(或“独树一格”“特立独行”等均可)，比成片的树林更能引起人们关注。
10．从整体上看，诗人运用了哪些方式抒发自己的情感？请简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：前六句诗人托物言志，将感情寄寓在青松之中，表达出自己坚贞不屈、不与世俗同流合污的品性；后两句诗人直抒胸臆，抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网束缚的感慨。
三、表达交流(12分)
11．请发挥想象与联想，将下面的诗句扩展成一段文字。(6分)
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
答：____________________________________________________________________
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参考答案：一天，诗人来到田园之中，不禁为田园的风光所吸引，那远处的村庄似在雾霭之中，模模糊糊，若有若无；那村落里的炊烟是多么的轻柔，让人依稀地见到它那可人的样子。村落里又是那么安静，狗叫的声音从深巷中传来，鸡飞到树上悠闲地啼叫着。
12．李先生的女儿李玥是个小有名气的文学爱好者，李先生为了让她在文学上有更大的进步，在李玥生日的这一天，举行了盛大的宴会，特邀请了他的好友、著名作家宗元璋先生前来做客。下面是李先生在李玥生日宴会上的一段开场白，其中有三处不得体，请找出来并加以修改。(6分)
今天元璋先生荣幸地被邀请来参加令爱的生日宴会，我们全家不胜感激。李玥初学写作，正需要像元璋先生这样的大家给予指导。我希望今后，李玥要多向元璋先生垂询有关知识，使自己的写作水平有个较大的提高。同时，我也希望元璋先生常来我家做客，就像今天这样来到我们中间，使寒舍蓬荜生辉。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
参考答案：(1)“荣幸地”删去 (2)“令爱”改为“小女”
(3)“垂询”改为“请教”(时间：40分钟 满分：57分)
一、基础巩固(15分)
1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是(3分)( )
A．静女其姝(shū) 垣墙(yuán) 将子无怒(jiānɡ)
B．城隅(yú) 愆期(qiān) 体无咎言(jiù)
C．帏裳(shánɡ) 桑葚(shèn) 泣涕涟涟(lián)
D．徂尔(cú) 涉淇(qí) 淇水汤汤(tānɡ)
解析：A项中“将”应为“qiānɡ”；C项中“裳”应为“chánɡ”；D项中“汤”应为“shānɡ”。
答案：B
2．下列句子中加点的词语，解释不完全正确的一项是(3分)( )
A．匪我愆期，子无良媒 愆：延误
B．言既遂矣，至于暴矣 遂：于是，就
C．女也不爽，士贰其行 爽：差错，这里指爱情不专一
D．氓之蚩蚩，抱布贸丝 贸：买，交易，交换
解析：B项“遂”是“顺心，满足”的意思。
答案：B
3．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是(3分)( )
A．①以望复关 ②以我贿迁
B．①不思其反 ②反是不思
C．①静言思之 ②言既遂矣
D．①桑之未落 ②女之耽兮
解析：A项“以”，①连词，来；②介词，把。
答案：A
4．名句默写。(6分)( )
(1)静女其娈，________________。________________，说怿女美。
(2)________________，子无良媒。________________，秋以为期。
(3)三岁为妇，________________。________________，靡有朝矣。
答案：(1)贻我彤管 彤管有炜 (2)匪我愆期 将子无怒 (3)靡室劳矣 夙兴夜寐
二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读《君子于役》，回答问题。(10分)
君子于役，不知其期。曷至哉？
鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思？
君子于役，不日不月，曷其有佸？
鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴！
5．文中“君子”指什么？(2分)
答：________________________________________________________________________
答案：古时对男子的美称，这里指女子的丈夫。
6．“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”作者勾画这幅农村晚景图在诗意表达上起什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：在诗意表达上有两种作用，其一，这恬静、和谐的农村生活更引发和加深了对服役在外的丈夫的思念；其二，用家畜出入尚且有时，而人却无归期，反衬出妇人心情的怨愤和不平静。
7．这首诗表达的思想感情是什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这首诗着重描写妻子对丈夫长期服役不能回家的盼望、思念之情，反映了徭役给人民带来的苦难。
(二)阅读下面的两首诗歌，完成8～10题。(10分)
木 瓜
《诗经·卫风》
[注] ①琼琚(jū)、琼瑶、琼玖(jiǔ)，均指佩玉。
河 广
《诗经·卫风》
[注] ①予：而。②崇朝(zhōnɡ zhāo)：“终朝”，从黎明到早饭这段时间。
8．从《木瓜》一诗的内容来看，应是写青年男女互赠信物以定情的诗，从口吻上推测，诗中的“我”应是________。(2分)
答案：男子
9．从《河广》一诗的内容来看，这是客居在外的__________________________________
写的____________。(3分)
答案：宋国人 思乡之歌
10．《木瓜》一诗中的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以由投于“我”的东西为证，同时这个“投”字用得也非常精当，你能否从诗歌鉴赏的角度分析一下这个“投”字使用的妙处？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“投”即是扔，像是送，又像无意扔去，写出了女子赠物时羞涩的心情，显得含蓄自然，又很生动。
(三)阅读下面的诗歌，完成11～13题。(10分)
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
11．这首诗歌塑造了一个怎样的人物形象？请简要分析。(3分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：这首爱情恋歌，描写了一位追求幸福爱情的小伙子的形象。他因为对心上人的爱慕，所以大胆而执著地追求着，其痴情和朴实的形象非常可爱。
12．这首诗的首句“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？请简要赏析。(3分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这是运用了“兴”的手法，以雎鸠相向而鸣，相依相恋，兴起“窈窕淑女，君子好逑”的联想，为下文内容作铺垫。
13．这首诗歌在不同章节使用了“流”“采”“友”等动词，请你简要赏析这样写的好处。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：使用“流”“采”“友”等动词，描述小伙子的心理变化的过程，表现了主人公对其心上人执著的相思与追求。
三、表达交流(12分)
14．××一中高一(2)班召开“我读《诗经》”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采，100个字以内。(6分)
各 位 同 学 ， 今 天 我 们 召 开 一
个 “ 我 读 《 诗 经 》” 的 主 题 班 会 。
100 希 望 大 家 踊 跃 发 言 ， 表 达 我
们 对 传 统 文 化 的 赞 美 和 敬 意 。
参考答案：无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”的缱绻，还是“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”的豪放，《诗经》都能给我们带来美感与享受。我们应该远离多元文化的浮躁，回归传统文化的本源。
15．下面的文字是“首届微小说大赛”评出的最具人气的作品，请对这篇作品作简要评析。(不超过70字)(6分)
我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空白照片，照片上写有一句话：“别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。”
答：____________________________________________________________________
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参考答案：在凝练深沉中用曲折跌宕的情节、简洁朴实的文字揭示爱情的淳朴、真挚和永恒，催人泪下，发人深省。
