1.1身边的化学 教案--2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册

1.1身边的化学
教学目标
【知识与能力】
1.知道化学与人类生存和社会发展有着密切的关系。
2.了解化学课的学习内容。
【过程与方法】
通过观察和联系生活，能说出身边的化学物品和现象并分析有关的简单问题。
【情感态度价值观】
感受奇妙的化学现象，体验化学就在我们身边，激发学习化学的兴趣。
教学重难点
【教学重点】
化学课的学习内容。
【教学难点】
感受奇妙的化学现象。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
［导入］我们的生活中有许多与化学有关的制品，如各种塑料制品、洗衣粉、食醋等。铁器生锈、水壶中出现水垢等这些都是生活中与化学有关的现象 引出“化学”，引起学生对化学的好奇心
［提问］你家里有哪些塑料制品？它们有什么特点？食品添加剂有什么用途 ［回答］学生联系生活实际思考、讨论。 ［总结］塑料制品有手机、牙刷、肥皂盒、水瓶、食品袋和儿童玩具等，它们耐腐蚀、防水、质轻等，但不易降解，易造成白色污染。 食品添加剂能够改善食品的感官性状，但如果被滥用就会对食品造成污染，从而对人体产生危害 培养学生树立良好的化学情感。使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边
［图片展示］结合图片讲解飞机是用特种合金材料制造的，用化学材料可以制造不同的产品 ［思考］看图片思考 引发学生对化学的亲近感，感知学好化学的重要性
［师生总结］通过大量的事实，知道人类的衣、食、住、行都离不开化学，说明化学与人类发展密不可分
［介绍］普通铜制品和纳米铜的性质与用途，提高学生对“组成、结构、性质、变化规律”的认识 ［总结］化学的含义及化学课的学习内容 拓宽学生的学习视野，提高对化学科学的认识，树立学以致用的意识
板书设计
1.1身边的化学
1.化学与家居、出行、环境、健康及社会发展的关系
2.化学课的学习内容
生活中的化学知识；
物质组成、性质和变化规律；
化学对社会生活的影响；
科学探究的方法。