部编版五年级上册第六单元18.慈母情深同步练习（含答案）

18.慈母情深（同步练习）2021~2022学年五年级语文上册部编版
一、书写
1．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。
母亲工作的地方环境恶劣，厂房空间低矮得使人yā yì，zào shēng 震耳欲聋。kù shǔ炎夏，diào着的灯泡散发的热量让人犹如身在蒸笼。母亲jǐ bèi弯曲着在缝纫机板上máng lù 着，得知我的来意后，掏出一卷毛票用jūn liè的手指数着。
二、填空题
2．比一比，组一组。
竟________ 抑________ 酸________
境________ 柳________ 俊________
3．写出下面词语的近义词。
坚强不屈——（_________）气壮山河——（_________）
深思熟虑——（_________） 唾手可得——（_________）
4．根据加点字的提示，在横线上填上恰当的词语。
（1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不宁，极度惊慌_______。
（2）七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了，形容声音很大_______。
（3）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓废衰败，破败_______。
（4）在自己对自己的鼓动、撺掇别人去做某事_______之下,我来到母亲上班的地方,向母亲要钱。
5．课文整体感知。
这篇课文先讲了“我”想买一本《青年近卫军》，接着讲了___________，最后讲______________，体现了_________的伟大。这篇课文让我想到了孟郊《游子吟》中赞美母爱的两句诗“_______________，______________。”
6．读句子，完成练习
（1）A．“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”
B．“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”
A中的省略号表示______；句B中的省略号表示______。
表达了“我”_______的矛盾心理。
（2）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
①通过第一句话，我看到了一个______的母亲形象。
②母亲工作的环境是怎样的？用一个四字词语概括：________
三、选择题
7．“那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。”理解错误的有（ ）
A．母亲认为“我”给她买水果罐头是浪费钱，却舍得花钱为“我”买书，写出了她很爱“我”。
B．母亲数落“我”并不是小气，而是觉得“我”钱没有花在该花的地方，写出了她宁愿辛苦自己，也要满足“我”读书的愿望。
C．母亲数落“我”并不是真的责怪“我”，而是担心“我”因为关心母亲不愿意花母亲的钱买书看，耽误了自己的前程。
D．母亲数落“我”是因为她认为“我”买水果罐头的目的是想自己吃。
8．下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的是( )
A．母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…
B．起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
C．再见,再见,再见,春光隐匿进了山洞,夏日招摇着路过眼前。别了,别了,别了,这一年四季盛放的美。
D．朋友是小溪,无声无息,却又必不可少;朋友是海,怀纳百川,包容你的万般情绪;朋友是山,危难之时,让你有立足之地。
四、按要求答题
9．读句子，感受文中母亲的特点，选择正确的理解。
A．通情达理 B．贫苦 C．瘦弱 D．辛劳
（1）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（_______）
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（_______）
（3）“我挺高兴他爱看书的！”（_______）
（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（_______）
10．根据加点字的提示，在横线上选择合适的词语填空。
A．震耳欲聋 B．怂恿 C．失魂落魄 D．颓败
（1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不宁，极度惊慌__________。
（2）七八十台破缝纫机发出的噪音耳朵都被震得快要聋了，形容声音很大__________。
（3）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓废衰败，破败_________。
（4）在自己对自己的鼓励，撺掇别人去做某事________之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。
五、现代文阅读
阅读片段，回答问题。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
11．画横线的句子是对母亲的________描写，画波浪线的句子是对母亲的________描写。文中“我的母亲”多次出现，运用了________修辞手法，表达了作者对母亲的_________。
12．根据你的理解进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
① 这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我 ”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。（_______）
② 这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱和丢人，所以她很吃惊地望着儿子。（_______）
③ 从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。（_______）
④ “我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹，突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。（_______）
课内阅读。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
13．结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。
________________________________________
14．认真阅读选文第二自然段，用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。
（1）_____________________ （2）_____________________
（3）_____________________
15．文中“我”重复连喊两声“妈——”，理解正确的选项是（ ）
A．“我”看到母亲非常激动，所以反复呼唤母亲，希望唤起她的注意。
B．在拥挤、嘈杂的环境里，“我”无法确定哪个是“我”的母亲，所以重复两声“妈”的呼唤，语气中是带有疑惑的。
16．文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？为什么？
____________________________________
17．最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”，从中你感受到了“我”怎样的心情？
___________________________________
阅读下面这几段课文，回答问题。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
A．旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
B．母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
18．这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
19．“龟裂”中的加点字读（______），这个字是多音字，用该字的另一个读音组词为（______）。
20．画“ ”的句子运用了什么修辞方法？从中你体会到了什么？
_______________________
21．读文中A和B两段文字，“母亲的行为”和“工友的态度”形成鲜明的（______），从中可以看出母亲____________________
22．为什么“我”拿到钱时，“鼻子一酸”？从中你体会到“我”怎样的感情？
_____________________________
23．读了本篇文章，你想到了哪两句著名诗句，请你写出来。
_________________________
六、语言表达
24．情感对对碰。
妈妈不但要辛勤工作，还要照顾你的生活起居。母亲节那天，你要给妈妈做一张贺卡表达对她的感激之情，请把你最想说的话写在下面的贺卡上。
参考答案
1．压抑 噪声 酷暑 吊 脊背 忙碌 龟裂
2．竟然 抑扬顿挫 心酸 环境 柳树 英俊
3．百折不挠 雄伟豪迈 深谋远虑 易如反掌
4．失魂落魄 震耳欲聋 颓败 怂恿
5．母亲给钱让“我”买书 我终于有了第一本长篇小说 母爱 谁言寸草心 报得三春晖
6．说话断断续续 语意未尽 不好意思要钱又抑制不住 辛劳、瘦弱 热浪滚滚
7．D
8．D
9．C B A D
10．C A D B
11． 动作 神态 反复 心疼
12． √ × √ √
13．耳朵都快震聋了，形容声音很大。文中指厂房内缝纫机噪音很大，表现出母亲工作环境的恶劣。
14．压抑潮湿 闷热嘈杂 拥挤狭窄
15．B
16．不能。因为“我”在狭小、嘈杂、阴暗的环境中寻找母亲，因此要不断辨认，并不能确认一眼就看出眼前的人就是母亲，所以不能替换。
17．反复出现三个“我的母亲”，表现出“我”的心情随着发现母亲而交化：从一开始的不敢相信，到确认后的震惊和心疼。让读者体会到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。
18．慈母情深 梁晓声
19．jūn 乌龟
20．排比。妈妈工作的辛苦、挣钱的不易。
21．对比 对“我”读书的认可和支持。
22．对母亲感到愧疚。“我”内心充满了感激和辛酸。
23．谁言寸草心，报得三春晖。
24．用温暖拥抱，驱赶成长的烦恼；用快乐微笑，传递幸福的味道；用慈祥目光，凝聚阳光的明耀；用无私关爱，给我一生的依靠。母亲的心是最柔软的，温暖我的一生；母亲的心是最坚强的，呵护我这一路。母亲节，祝妈妈快乐，健康长寿！