外研版（三年级起点）四年级下学期用Module 1趣味英语读和练（含答案）

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Module 1
日常交际用语。介绍他人。描述性格特征、个性特点。转折的表达方式。形容词。and、but。
介绍家人或朋友并描述其性格特征和个性特点。初步了解转折的表达方式。
培养表演对话的能力，提高英语的语言运用能力。激发学习兴趣，树立学习信心，通过小组合作，培养合作精神和竞争意识，从而获得成功的喜悦。养成团结友爱、互帮互助的良好习惯。
Introducing
在日常生活和交往中，你的家人、你的同学、朋友，他们之间或许不认识和了解，在需要介绍他们认识时，介绍就架起了相互认识的桥梁。介绍是人们开始交往的第一步，也是日常交往中的一种礼仪。一个好的介绍可以让人们的对话以一个和谐的气氛开始，也可以帮助缓解双方首次会面时的任何尴尬或不安。
如果你是介绍者，就是负责为剩下的两方做介绍，介绍时要注意先后顺序，应该先把男士介绍给女士；把地位声望低的介绍给高的；把年轻的介绍给年长的；把未婚的介绍给已婚；把晚辈介绍给长辈；同年龄、级别、身份的那就把前者介绍给后者。
作为介绍人为他人做介绍时，应该礼貌热情，要微笑面对双方。介绍时要注意手势，应该是手掌伸开向着被介绍的一方，切记不可用手指点来点去，或者用手拍肩膀胳膊什么的，这些都是不正式、不文明的行为。
介绍的内容随自己而定，先可以简单说出被介绍人的姓名、职业、年龄、身份等；然后再简单描述性格特征和个性特点，还可以适当的加点兴、趣爱好等，但是时间不要太过于长或过于啰嗦。
通过你的介绍，双方一定会显示出热情友善，握手问好。
This is my father.
He’s a doctor.
He’s very clever.
This is my mother.
She’s a nurse.
She’s very careful.
This is my sister.
She’s a pupil.
She’s very cute.
This is my uncle.
He’s a driver.
He’s very friendly.
This is my family.
Who, who, who’s this
Grandpa! This is my grandpa!
He’s kind, kind.
Who, who, who’s this
Grandma! This is my grandma!
She’s friendly, friendly.
Who, who, who’s this
Dad! This is my dad!
He’s funny, funny.
Who, who, who’s this
Mom! This is my mom!
She’s clever, clever.
Who, who, who’s this
Brother! This is my brother!
He’s naughty, naughty.
★She’s a nice teacher.
★This is Maomao.
★But she’s a bit shy.
★He’s a clever pupil.
★Can you answer the call now
★Parrot is very naughty!
★But he’s not a bad bird.
★She’s tall and clever.
A: John, look at this picture, please.
B: Who are they
A: They’re my good friends.
B: Who’s the boy in red
A: It’s Bod. He is from England. He’s nine years
old. He’s very naughty. But he’s very clever.
B: Who’s next to Bod
A: It’s Jack. He is from America. He’s eight years old. He’s tall and cool.
B: Oh. Who’s the girl
A: It’s Lucy. She is from Hainan. She’s nine years old. She’s shy. But she’s cute.
B: Are you in the same class
A: Yes. We often play together. We are good friends.
自我提高英语口语水平“五大招”
学习英语的目的就是运用，最终目的就是通过说讲英语进行交流，这就需要你拥有一口流利标准的英语口语。怎样才能自我提高英语口语水平呢？请看下面的“五大招”，相信一定能帮助你提高英语口语水平！
1. 背读单词
每天抽出早晚时间来背单词，要跟着音频一起大声诵
读，而不是默背。背单词千万不要担心记不住，只要在你
的脑子有个印象，再通过看、读、写就记住那个词了。注
意对照音频的发音，看自己的发音是否准确。
2. 造句练习
每天抽出半小时把已经记住了的单词口头造几个不同的句子，然后把句子反复读几遍。
3. 模仿练习
先看一遍视频对话，细心观察里面的人物的发音口型和表情，注意升调、降调和停顿时间；然后跟着人物一句一句模仿，直到每一句都能理解和准确熟练地读出来。
4. 强化训练
通过模仿练习，在理解对话的前提下，一周坚持完成至少3个对话练习。开始两遍慢读，慢慢熟练后加快语速，直到和视频上的对话发音和语速相差无几。关掉视频再反复朗读，直到能熟练背诵为止。
5. 实战演练
找一个爱好英语的同伴，分别扮演对话中的角色进行训练。这样你和同伴既能互相学习、互相帮助，又能互相鼓励，互相比赛。
如果你对英语口语学习持之以恒，你就会发现你的口语能力每天都在进步！
nice真相
我们都知道，nice的今义是：美好的；亲切的；讨人喜欢的。但是nice究竟来源于哪里，本义又是什么呢？
其实，它来自法语nice, 意思是：笨的，傻的。来自拉丁语nescius, 意思是：无知的。所以nice本义为“无知”，和今义恰恰相反。
炫酷英语口头禅“It’s cool.”
“口头禅”一词来源于佛教的禅宗，本意指不去用心领悟，而把一些现成的经验挂在口头，装作有思想。今指经常挂在口头的语句。
cool的本意是“凉快的；凉爽的”。“It’s cool .”意为“这很酷。”
cool一词来自美国，风靡世界，到了中国按其音译就成了“酷”。作为流行词汇，它代表着时尚前卫的衣着、举止、形象、生活方式等。使用上，常常和某些字结合，比如：真cool，粉cool，太cool了等等。
Who isn’t your sister and isn’t your brother, but is still your parents’ child
谁不是你的姐妹，不是你的兄弟，但仍然是你父母的孩子？
Answer: ____________________________. (答案在本书中找)
我会填。根据句意和所给首字母提示补全单词。
1. My uncle is a doctor. And he’s very c________.
2. The young teacher is tall and c________.
3. This little girl is five, and she is s________.
4. That parrot is very n________. But he’s not a bad bird.
5. Betty is a n________ girl. We all like her.
“考点演练”参考答案
Module 1
1. clever 2. cool 3. shy 4. naughty 5. nice
话题和目标
背景知识
Chant
唱歌谣
经典句型
情景对话
学习方略
英语知识窗
经典英语
趣味英语
考点演练
“趣味英语”答案
Module 1：You/ Yourself
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