外研版（三年级起点）四年级下学期用Module 5趣味英语读和练（含答案）

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Module 5
交际用语。谈论过去的事情和现在的变化。描述过去的特征与状态。一般过去时。be动词的过去式。
能运用be动词的过去式。描述人或事物过去的特征、状态和现在的变化，对比过去与现在的不同之处。
通过交际化语言的学习，提高口语水平，培养运用英语的能力。激发学习兴趣，树立学习信心，培养自主学习的精神。敢于模仿，乐于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务。培养敏锐的观察力，促进人与人之间的交流，增进彼此间的感情。
谈论过去和现在的变化
在考试中我们经常会碰到以谈论“过去和现在”为题材的情景交际，以及以此为题材的作文，那么怎样来谈论呢？一看标题，我们就知道是先描述过去的事情，再描述现在的事情。
好，我们来看看怎么用英语谈论“过去的事情和现在的变化”吧！
●谈论过去的事情
谈论过去的事情，就是谈论过去某时或某段时间的情况。谈论时要用过去时，谓语动词要用过去式，尤其要注意不规则动词的过去式。谈论的范围包括：年龄，职业身份、外貌特征、性格特点、以及事件等等。谈论过去的事情，要用到那些表示过去的时间状语，还有一般过去时的一般疑问句式、特殊疑问句式及其回答，还要注意主语人称和数的变化。
●谈论现在的变化
谈论现在的变化，就是比较过去来谈论现在的变化。谈论时要用现在时，注意谓语动词的形式，如第三人称单数形式，现在分词。谈论现在的变化，要用到那些表示现在的时间状语，还有一般现在时和现在进行时的一般疑问句式、特殊疑问句式及其回答，还要注意主语人称和数的变化。
通过谈论自己或他人的过去和现在的变化，过去和现在的情况就有了清楚的比较。请看：
I was five three years ago. Now I’m eight years ago.
三年前我五岁。现在我八岁。(过去和现在的年龄)
Mike was a pupil then. Now he is a teacher.
那时迈克是个小学生。现在他是一名教师。(过去和现在的身份)
Lucy was shy six years ago. Now she is lively.
露茜六年前很害羞。现在她很活泼。(过去和现在的性格)
They were in America last year. Now they are in England.
他们去年在美国。现在他们在英国。(过去和现在所在的国家)
I was three then.
Now I’m nine.
I was a child then.
Now I’m a pupil.
I was short then.
Now I’m tall.
I was a fat then.
Now I’m thin.
I liked watching cartoons then.
Now I like playing games.
I was at home then.
Now I’m at school.
Then, then. I was four, four.
Then, then. I was a little girl, little girl.
Then, then. I was short, short.
Then, then. I was thin, thin.
Then, then. I was shy, shy.
Then, then. I was at home, at home.
Now, now. I’m eight, eight.
Now, now. I’m a pupil, pupil.
Now, now. I’m tall, tall.
Now, now. I’m fat, fat.
Now, now. I’m cute, cute.
Now, now. I’m at school, at school.
★Who are they
★Now I’m tall.
★But I was very naughty too.
★I was two then.
★They were young then.
★Who is that little girl
★But it wasn’t beautiful then.
★They weren’t old then.
★She wasn’t tall then.
A: Tingting, look at the picture, please.
B: Who are they
A: They are my parents, brother and me.
B: Oh. Please tell me something about them.
A: OK! My home was in Beijing then. My parents were teachers in a school. My father was an English teacher. He was friendly. My mother was a math teacher. She was nice. Now my father is a principal(校长). My mother is a librarian(图书管理员). They works very hard.
B: What about your brother
A: He was five then. He was in kindergarten(幼儿园). He was very naughty. But he was clever. Now he is a pupil. He is in Grade 2. He likes basketball. And he plays basketball well.
B: He’s great!
顽皮的naughty是邪恶的穷光蛋吗？
naughty，意为“顽皮的；淘气的”。14世纪时，意为“零；没有”，即身无分文的、什么都没有的穷人。到了15世纪，这个单词的意义从“身无分文的”变成了“邪恶的；没有道德的”。Newton(牛顿)的老师Issac Barrow(伊萨克·巴罗)说道：“a most vile flagitious man(一个最卑鄙凶残的人)。这个词可以用来指邪恶无道德的人或有其他行为不端的人。
naughty现在主要用于指小孩顽皮淘气。例如：
He’s naughty, but he’s a good boy.
他很调皮，但他是个挺不错的男孩子。
Burmese people have no surnames
缅甸人有名无姓
缅甸(Burma)是个多民族国家，缅族占人口的68%左右，是缅甸第一大民族，缅族不论男女，都是有名无姓。由于没有姓氏，导致缅族人名字重复率很高，很容易造成混淆，而且也不便于户籍管理。在缅甸填写任何与个人信息有关的表格，比如你在机场做落地签证，要填的一个入境表，你都会被要求填写“father’s name”。
缅甸人通常在自己的名字前冠上一个称呼，以便表示性别、长幼、社会地位和官职的区别。
●成年、幼年或少年男子的名字前，往往加“貌”，即自谦为“弟弟”。
●对长官或长辈的男子，名字前往往加“吴”，即敬称对方为“叔叔；伯伯”。●对平辈或年轻的男子，名字前往往加“郭”，即称对方为“兄”。
●对年轻女性称“玛”，意为“姐妹”。
●对有地位或年老的女性称“杜”，意为“姑”。
●缅甸女人的通称是“玛”，意思是“姐妹”。
●不论已婚或未婚，年龄较大或受人尊敬的妇女都可称“杜”，意思是“姑姑”或“阿姨”。
The City of Sail—Auckland
千帆之都—奥克兰
奥克兰位于新西兰北岛东北部，是新西兰最大的城市。当地人酷爱水上游乐，几乎家家都有船。整个城市像新月形，包围着一块内海。内海四周停放着人们的游船，以帆船居多。远望过去就能看见数不胜数的桅杆，它是奥克兰的象征之一。“千帆之都(the city of sail)”由此得名。
Why is six afraid of eight
为什么6害怕8呢？
Answer: ______________________________________. (答案在本书中找)
我会填。在横线上填一个形容词反义词，使句子完整。
1. My grandfather was young then. Now he is _______.
2. I was _______ then. Now I’m thin.
3. Kate’s hair was short then. But her hair is _______ now.
4. Little Tom was short then. Now he is _______.
5. My feet was _______ then. Now my feet are big.
“考点演练”参考答案
Module 5
1. old 2. fat 3. long 4. tall 5. small
话题和目标
背景知识
Chant
唱歌谣
经典句型
情景对话
英语知识窗
文化点滴
异域风情
趣味英语
考点演练
“趣味英语”答案
Module 5：Because seven eight(ate) nine. 因为“因为“七八(英文八的读音像” 吃“的过去式)九”。
7和6离那么近，6又长得很像9所以6就害怕了。
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