26《西门豹治邺》 导学单

2021-2022学年度部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》导学单
【学习目标】
（一）、梳理课文情节脉络，以代写述职报告的方式简要复述课文，以当堂述职考核感受西门豹的人物形象。
（二）、在简要复述故事中，培养学生抓住关键词句，提取核心内容，把句子按顺序连接的能力。
（三）、穿越历史时空，体验述职场景，感受传统文化表达的魅力，激发学生热爱历史故事的热情。
【学习重点】
以代写述职报告的方式简要复述课文，以考核述职报告的方式评价西门豹的功绩，感受历史人物形象。
【学习难点】
用凝练的语言来简要清楚写出西门豹破除迷信、兴修水利的过程。
【学习过程】
（一）、梳理情节，创设情境
1、梳理情节。
上节课我们了解到魏王派西门豹治理邺县，正所谓新官上任三把火，西门豹烧了哪三把火呢？
2、情境导入。
这么好的县令，三年的任期已满，即将赴朝廷面见魏王，向其进行工作述职。但是西门豹工作繁忙，身体抱恙，他提供了一份书面材料《西门豹治邺》，想邀请一个秘书团根据这份材料，为其简要代写述职报告，再请其中一人代向魏王述职，你们愿意帮这个忙吗？
（二）、解析任务，提供思路
1、任务设置。
我们这节课就来帮西门豹完成这个代写简要的述职报告并代述职的任务。
2、解析任务。
利用课文这份西门豹提供的材料，写这份简要述职报告要注意什么呢？
事件要注意详略；语言要简要通顺；转化人称为“我”。
3、提供示范。
我们先来简要地写“调查民情”这部分内容。请看课文1-9 自然段，这内容也太长了，魏王听了肯定打瞌睡，我们努力把它写简要些，好吧！怎么来写呢？先来做个示范。
西门豹来到邺县，看到的情况是怎样呢？请找出关键句，并圈关键词。
为什么是这样的情况？请找出关键句，并圈关键词。
河神怎么娶媳妇呢？请找出关键句，并圈关键词。
汇报巫婆和官绅给河神娶媳妇重点：要送一漂亮女孩；要花钱百万办喜事。这给河神娶媳妇的后果呢？请找出关键句，并圈关键词。
好，我们现在要把这些关键词句按一定的顺序连起来，谁来试一试，简要地清楚地介绍一下“调查民情”的环节。
我也是秘书团的一员，为了给大家减轻负担，老师帮大家已经完成了这部分的代写。
读：我初到邺县，见田地荒芜，人烟稀少。问一老大爷，得知原来是河神娶媳妇给闹的，巫婆和官绅每一年要送一漂亮女孩给河神，还要办喜事花钱百万，所以邺县人口越来越少，地方越来越穷。
4、总结方法。
分三步走，第一步抓住关键词句，第二步提炼核心内容，第三步按照顺序，把提炼的核心内容连起来写通顺。
（三）、自主探究，协同学习
1、自主探究。
那我们就用上老师所教的方法，在学习任务单上，用自己的语言来简要清楚地写一写西门豹是怎样破除迷信和兴修水利的吧。
2、同桌交流，互相修改。
是否抓住关键词句，提炼出了核心内容，是否按照顺序连接，把句子写简要通顺了。
3、出示范本，对照修改。
我传唤巫婆，看过新娘，故意说不美，将选更美的姑娘，令巫婆告知河神，
将巫婆投入漳河。过了一会，我又令官绅头子去催巫婆回来，将他也投入漳河。
又过许久，再令其余官绅，再去催巫婆与官绅头子，欲将其余官绅也投入漳河，
这时众官绅吓得面如土色，跪地求饶，纷纷知错，于是放他们归家。
（四）、当堂述职，效果反馈
1、考核评价。
众爱卿，西门豹已经述职完毕，请各位朝中大臣对其考核，考核等级为四级：优秀，良好，称职，不称职。请举手投票，赞成优秀的举手。
西门豹考虑周全，在整治巫婆和官绅的同时，也救了新娘；运用计策巧妙，不动声色，将计就计，以其人之道还治其人之身，揭开事情的真相，达到了教育百姓，破除迷信的目的；运用擒贼先擒王，打心理战，让众官绅跪地求饶，显示出了强大的震慑力。
其实，朕听了西门爱卿的述职，甚是感动，深感钦佩，心中有许多溢美之词想夸赞他，请各位大臣帮我念一念吧！西门大人，你心有人民，体察民情，为官一任，造福一方！西门大人，你善用智慧，将计就计，为民除害，深得爱戴！西门大人，你教化有方，
短短三年，百姓安居，人民乐业！时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰（板书）善哉！西门爱卿，你真乃国之栋梁，有你，真乃朕之幸！民之幸，国家之幸，有尔等，大魏繁荣昌盛，指日可待！
2、小结反馈。
各位秘书团的同学们，我们的为西门豹的述职取得了圆满的成功，得到了魏王的高度赞赏，你觉得这其中的原因是什么？
可能是我们的述职报告写得好；本身西门豹治理邺就是很有功绩；还有就是我们这位扮演西门豹的同学述职得很有感情；还有就是我们秘书团的每个小伙伴都很用心，非常团结，辛苦啦！
课外阅读
背书
在中学读书时，我喜欢早早地起来到校背书。那时没有手表，一觉醒来便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。
我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就选中了校园墙角的一排猪舍。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道。青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵课本内容，还有一本我日日必背的书——一本很旧的《唐诗三百首》。一首首，一页页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了;一个个日子，也从我朗朗的背书声中翻过去了。
到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一角，冷风从低矮的墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。更为严重的是，我早起背书缺了觉，一回到家，倒头便睡，七天七夜，除了吃饭就是睡觉，可把母亲吓坏了。
现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说:上了几年学，混了几年，啥也没学到。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
1.仿写词语。(短文中的词语除外)
（1）影影绰绰(AABB)：_____________________
（2）冰冰凉(AAB):_____________________
2.短文第3自然段主要说明了冬天早起读书_______________。
3.读了文中画“_______”句子，说说你想到了什么。
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4.读完短文，你觉得作者是个怎样的人 （ ）
A.是个不懂得体谅母亲，让母亲担忧的人。
B.是个珍惜时间，酷爱学习，刻苦努力的人。