3.3 牛顿第三定律(同步课后练)(原卷版+解析版)-2021-2022学年【扬帆起航系列】人教版(2019)物理必修1

文档属性

名称 3.3 牛顿第三定律(同步课后练)(原卷版+解析版)-2021-2022学年【扬帆起航系列】人教版(2019)物理必修1
格式 zip
文件大小 3.1MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(2019)
科目 物理
更新时间 2021-11-26 09:30:57

文档简介

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3.3 牛顿第三定律 同步练习
一、单选题
1.(2021·贵阳市第三十七中学高二月考)小孩的体重是大人的一半,当小孩用10N的力水平向右拉大人时,大人拉小孩的力(  )21cnjy.com
A.大小为20N,方向水平向右
B.大小为20N,方向水平向左
C.大小为10N,方向水平向右
D.大小为10N,方向水平向左
2.(2021·贵阳修文北大新世纪贵阳实 ( http: / / www.21cnjy.com )验学校高二月考)如图所示,P、Q两物体叠放在水平面上,设P对Q的压力为F1,Q对P的支持力为F2,则(  )【来源:21·世纪·教育·网】
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.F1、F2大小相等,方向相同
B.F1、F2大小相等,方向相反
C.F1、F2大小不相等,方向相同
D.F1、F2大小不相等,方向相反
3.(2021·黑龙江萨尔图·大庆实验中学高一月考)如图所示,将一本字典放在水平桌面上,下列说法正确的是(  )21教育网
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.字典对桌面的压力就是木块所受的重力,施力物体是地球
B.字典对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的
C.字典受到的重力和桌面对字典的支持力是一对作用力和反作用力
D.字典对桌面的压力使得桌面发生了弹性形变
4.(2022·全国高三专 ( http: / / www.21cnjy.com )题练习)如图所示,大人跟小孩掰手腕,很容易把小孩的手压到桌面上。若大人对小孩的力记为F1,小孩对大人的力记为F2,则(  )www.21-cn-jy.com
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.F1>F2 B.F1和F2大小相等
C.F1先于F2产生 D.F1后于F2产生
5.(2021·全国高一 ( http: / / www.21cnjy.com )课时练习)“肥胖”已成为当前影响人类健康的一大问题,因此有一个标准的身材已成为很多人的理想,为使全民有一个健康的体魄,很多医院都有测量“肥胖指数”的身高、体重测量计。如图所示,人静止站在测力计上,下列说法中正确的是(  )21世纪教育网版权所有
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A.人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对平衡力
B.人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C.人所受的重力与人对测力计的压力是一对平衡力
D.人所受的重力与人对测力计的压力是一对作用力和反作用力
二、多选题
6.(2020·深圳实验学校光明部高一月考)一根轻绳的上端悬挂在天花板上,下端挂一灯泡,则(  )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力
B.灯泡对绳的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力
C.灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力
D.灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力
7.(2022·全国高一 ( http: / / www.21cnjy.com )课时练习)如图所示,用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系,把A、B两个校对好的弹簧测力计连接在一起,A的一端固定,用手拉测力计B。可以看到两个测力计的指针同时移动。对此实验以下说法正确的是(  )21·cn·jy·com
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A.实验中会看到两测力计的示数始终大小相等
B.手对测力计B的拉力不能太大
C.此实验要求两测力计中弹簧的劲度系数必须相同
D.测力计A对B的拉力与手对B的拉力的关系符合牛顿第三定律
8.(2021·全国)如图所示,物体A静止于水平地面上,下列说法中正确的是(  )
A.物体对地面的压力和受到的重力是一对平衡力
B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
C.物体受到的重力和地面支持力是一对平衡力
D.物体受到的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力
9.(2021·安徽池州·高一开学考试)相 ( http: / / www.21cnjy.com )扑运动是一种常见的竞技项目。如图所示,在水平的比赛场地上,右侧运动员乙被推着向右加速滑动时,下列说法正确的是(  )2·1·c·n·j·y
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A.甲对乙的推力大于乙对甲的推力
B.甲对乙的推力与乙对甲的推力大小相等
C.地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力
D.地面对甲的摩擦力与地面对乙的摩擦力大小相等
10.(2021·全国高三专题练习)如图所示,用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上,物体保持静止,下列说法中正确的是(  )www-2-1-cnjy-com
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.水平力F与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
B.物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
11.(2021·湖北黄石·高一月考) ( http: / / www.21cnjy.com )将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接,转动空心圆筒使金属球转动,如图所示,网袋处于静止状态。下列判断不正确的是(  )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.若加大转速,金属球惯性增大,网袋被向上带动
B.若网袋向上运动,绳子拉网袋的力大于网袋拉绳子的力
C.若重力突然消失,网袋的惯性也消失
D.若重力突然消失,网袋将上升卡在圆筒下口
三、解答题
12.(2020·全国高一课时练习)两队运动员进行拔河比赛,如图所示,结果队获得胜利,这是否说明队对队的拉力大于队对队的拉力?根据牛顿第三定律,这一对力是作用力、反作用力关系,大小应该相等,这是为什么?(分析时,绳子质量不计)2-1-c-n-j-y
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13.(2021·广东深圳· ( http: / / www.21cnjy.com )高一期末)如图,站在滑轮车上相互靠近的甲、乙两人分别做以下动作:甲用力轻推乙,或乙用力轻推甲,或甲、乙互推。我们看到两人同时发生后退。试简要回答下列问题:21·世纪*教育网
(1)为什么甲、乙两人会同时发生后退?
(2)若甲对乙的推力称为作用力,乙对甲的推力称为反作用力,请提出作用力与反作用力的至少两个关系;
(3)若甲的质量小于乙的质量,我们还会看到什么现象?
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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3.3 牛顿第三定律 同步练习
一、单选题
1.(2021·贵阳市第三十七中学高二月考)小孩的体重是大人的一半,当小孩用10N的力水平向右拉大人时,大人拉小孩的力(  )21世纪教育网版权所有
A.大小为20N,方向水平向右
B.大小为20N,方向水平向左
C.大小为10N,方向水平向右
D.大小为10N,方向水平向左
【答案】D
【详解】
根据牛顿第三定律,可知大人拉小孩的力和小孩拉大人的力等大、反向。故ABC错误;D正确。
故选D。
2.(2021·贵阳修文北大 ( http: / / www.21cnjy.com )新世纪贵阳实验学校高二月考)如图所示,P、Q两物体叠放在水平面上,设P对Q的压力为F1,Q对P的支持力为F2,则(  )21教育网
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.F1、F2大小相等,方向相同
B.F1、F2大小相等,方向相反
C.F1、F2大小不相等,方向相同
D.F1、F2大小不相等,方向相反
【答案】B
【详解】
根据牛顿第三定律,可知P对Q的压力为F1与Q对P的支持力为F2,是一对作用力和反作用力,故两个力大小相等,方向相反,作用在不同的物体上。21cnjy.com
故选B。
3.(2021·黑龙江萨尔图·大庆实验中学高一月考)如图所示,将一本字典放在水平桌面上,下列说法正确的是(  )【来源:21·世纪·教育·网】
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.字典对桌面的压力就是木块所受的重力,施力物体是地球
B.字典对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的
C.字典受到的重力和桌面对字典的支持力是一对作用力和反作用力
D.字典对桌面的压力使得桌面发生了弹性形变
【答案】D
【详解】
A.字典对桌面的压力施力物体是字典,木块所受的重力的施力物体是地球,不是同一个力,故A错误;
B.字典对桌面的压力是弹力,是由于字典发生形变而产生的,故B错误;
C.字典受到的重力和桌面对字典的支持力受力物体都是字典,是一对平衡力,故C错误;
D.字典对桌面的压力的作用效果是使得桌面发生了弹性形变,故D正确。
故选D。
4.(2022·全国高三专题练习)如图所示, ( http: / / www.21cnjy.com )大人跟小孩掰手腕,很容易把小孩的手压到桌面上。若大人对小孩的力记为F1,小孩对大人的力记为F2,则(  )【来源:21cnj*y.co*m】
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.F1>F2 B.F1和F2大小相等
C.F1先于F2产生 D.F1后于F2产生
【答案】B
【详解】
AB.大人对小孩的作用力与小孩对大人的作用力是作用力与反作用力,大小相等、方向相反,A错误B正确;
CD.因作用力与反作用力是同在同失关系,则F1和F2同时产生,CD错误。
故选B。
5.(2021·全国高一课时练习 ( http: / / www.21cnjy.com ))“肥胖”已成为当前影响人类健康的一大问题,因此有一个标准的身材已成为很多人的理想,为使全民有一个健康的体魄,很多医院都有测量“肥胖指数”的身高、体重测量计。如图所示,人静止站在测力计上,下列说法中正确的是(  )21·世纪*教育网
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A.人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对平衡力
B.人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对作用力和反作用力
C.人所受的重力与人对测力计的压力是一对平衡力
D.人所受的重力与人对测力计的压力是一对作用力和反作用力
【答案】B
【详解】
AB.人对测力计的压力和测力计对人的支持力是两个物体之间的相互作用,是一对作用力与反作用力, A错误,B正确;www.21-cn-jy.com
CD.人所受的重力和人对测力计的压力,这两个力作用在不同物体上,大小相等、方向相同,不是平衡力,也不是相互作用力,CD错误。【出处:21教育名师】
故选B。
二、多选题
6.(2020·深圳实验学校光明部高一月考)一根轻绳的上端悬挂在天花板上,下端挂一灯泡,则(  )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力
B.灯泡对绳的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力
C.灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力
D.灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力
【答案】BD
【详解】
AC.灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对平衡力,故AC错误;
B.灯泡对绳的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力,B正确。
D.灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力,D正确。
故选BD。
7.(2022·全国高一课时练习)如图 ( http: / / www.21cnjy.com )所示,用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系,把A、B两个校对好的弹簧测力计连接在一起,A的一端固定,用手拉测力计B。可以看到两个测力计的指针同时移动。对此实验以下说法正确的是(  )【版权所有:21教育】
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.实验中会看到两测力计的示数始终大小相等
B.手对测力计B的拉力不能太大
C.此实验要求两测力计中弹簧的劲度系数必须相同
D.测力计A对B的拉力与手对B的拉力的关系符合牛顿第三定律
【答案】AB
【详解】
A.A对B的拉力与B对A的拉力是一对相互作用力,等大反向共线,故实验中会看到两测力计的示数始终大小相等,故A正确;21*cnjy*com
B.手对测力计B的拉力不能太大,太大会超过量程,故B错误;
C.此实验对弹簧的劲度系数没有要求,故C错误;
D.测力计A对B的拉力与手对B的拉力的关系涉及到3个物体,不符合牛顿第三定律,故D错误。
故选AB。
8.(2021·全国)如图所示,物体A静止于水平地面上,下列说法中正确的是(  )
A.物体对地面的压力和受到的重力是一对平衡力
B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
C.物体受到的重力和地面支持力是一对平衡力
D.物体受到的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力
【答案】BC
【详解】
A.物体对地面的压力和受到的重力虽然等大同向,但不是一对平衡力,故A错误;
B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力,故B正确;
CD.物体受到的重力和地面支持力是一对平衡力,故C正确,D错误。
故选BC。
9.(2021·安徽池州·高一开学考试)相 ( http: / / www.21cnjy.com )扑运动是一种常见的竞技项目。如图所示,在水平的比赛场地上,右侧运动员乙被推着向右加速滑动时,下列说法正确的是(  )21*cnjy*com
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.甲对乙的推力大于乙对甲的推力
B.甲对乙的推力与乙对甲的推力大小相等
C.地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力
D.地面对甲的摩擦力与地面对乙的摩擦力大小相等
【答案】BC
【详解】
AB.甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对作用力与反作用力,由牛顿第三定律可知甲对乙的推力与乙对甲的推力大小相等,故A错误,B正确;2-1-c-n-j-y
CD.对甲与乙整体分析可知水平方向受地面对 ( http: / / www.21cnjy.com )甲的摩擦力与地面对乙的摩擦力,因为乙被推着向右加速滑动,由牛顿第二定律可知地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,故D错误,C正确。
故选BC。
10.(2021·全国高三专题练习)如图所示,用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上,物体保持静止,下列说法中正确的是(  )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.水平力F与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
B.物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力
D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
【答案】BD
【详解】
A.水平力F与墙壁对物体的压力作用在同一物体上,大小相等、方向相反,且作用在一条直线上,是一对平衡力,A错误;21·cn·jy·com
B.物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体的竖直向上的静摩擦力作用,因物体处于静止状态,故这两个力是一对平衡力,B正确;
C.水平力F作用在物体上,而物体对墙壁的压力作用在墙壁上,这两个力方向相同,不是平衡力,也不是相互作用力,C错误;
D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力,是一对作用力与反作用力,D正确。
故选BD。
11.(2021·湖北黄石 ( http: / / www.21cnjy.com )·高一月考)将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接,转动空心圆筒使金属球转动,如图所示,网袋处于静止状态。下列判断不正确的是(  )
( http: / / www.21cnjy.com / )
A.若加大转速,金属球惯性增大,网袋被向上带动
B.若网袋向上运动,绳子拉网袋的力大于网袋拉绳子的力
C.若重力突然消失,网袋的惯性也消失
D.若重力突然消失,网袋将上升卡在圆筒下口
【答案】ABC
【详解】
A.惯性只与质量有关,与其它无关,故A错误,符合题意;
B.绳子拉网袋的力与网袋拉绳子的力是一对相互作用力,两个力大小相等,故B错误,符合题意;
C.惯性只与质量有关,与重力无关,故C错误,符合题意;
D.若重力突然消失,网袋此时只受到向上的拉力,网袋将上升卡在圆筒下口,故D正确,不符合题意。
故选ABC。
三、解答题
12.(2020·全国高一课时练习)两队运动员进行拔河比赛,如图所示,结果队获得胜利,这是否说明队对队的拉力大于队对队的拉力?根据牛顿第三定律,这一对力是作用力、反作用力关系,大小应该相等,这是为什么?(分析时,绳子质量不计)2·1·c·n·j·y
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【答案】见解析
【详解】
根据牛顿第三定律,与大小应该相等,队获胜,说明队的体力比队强,那么,如何解释这两个结论的“矛盾”呢?关键问题还是两队的运动情况是由作用于他们的合力来决定的。但这个问题的分析比较复杂一些,这里要应用静摩擦力的知识,先对队进行受力分析;以队第一个队员为对象,当他拉绳时,手对于绳产生拉力(更准确地说是对绳施加一个静摩擦力),绳对他产生一个等大的反作用力,如图所示。为保持自身平衡,他的脚一定要向前蹬踏地面,脚相对地面有向前的运动趋势,这样地面对他的脚产生向后的静摩擦力,显然他用力蹬踏的水平分力和大小是相等的,这样他蹬地的力越大,力越大,当大于绳对他的拉力时,人受合力方向向左,这样就能使绳加速向左移动,最后取得胜利。由以上分析可看出:虽然两队通过绳的相互作用力、大小是相等的(因为这是一对作用力、反作用力),但队队员对地的向对方的蹬踏力比大,地面对他们的静摩擦力也大于,而队队员对地面的蹬踏力比小,地面对他们的静摩擦力就小于,这就造成队胜,队负。这里要特别提出的是地面对脚的静摩擦力的产生是“被动”的,只有脚用力蹬地,此时脚对地面有向对方的运动趋势时,地面才会产生对脚的向后的静摩擦力。可以设想,如果队队员穿上光滑的塑料底鞋,而队队员穿上粗糙的橡胶底鞋,那即使队的“体力”比队强,他们还是一定败于队的。搞清了这个道理,以后参加拔河比赛,你定会动点脑筋,争取有利因素来取得胜利吧!www-2-1-cnjy-com
由上述例子可以清楚认识到,不能因为物体间 ( http: / / www.21cnjy.com )的作用力、反作用力大小相等,就认为它们的形变情况或者运动状态的改变(确切地说加速度大小)会一定相同,因为物体的形变或加速度除了与物体间的作用力、反作用力大小有关外,还与物体受到的其他力以及物体的质量等其他因素有关。21教育名师原创作品
13.(2021·广东深圳·高一 ( http: / / www.21cnjy.com )期末)如图,站在滑轮车上相互靠近的甲、乙两人分别做以下动作:甲用力轻推乙,或乙用力轻推甲,或甲、乙互推。我们看到两人同时发生后退。试简要回答下列问题:
(1)为什么甲、乙两人会同时发生后退?
(2)若甲对乙的推力称为作用力,乙对甲的推力称为反作用力,请提出作用力与反作用力的至少两个关系;
(3)若甲的质量小于乙的质量,我们还会看到什么现象?
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【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)见解析
【详解】
(1)因为物体间力的作用是相互的,甲给乙作用力的同时,也受到乙给甲的作用力,同时产生加速度同时发生运动,所以甲、乙两人会同时发生后退。
(2)作用力与反作用力的关系有:大小相等、方向相反、同一直线、同时产生同时消失、同性质的力、作用在不同物体上等等。
(3)若甲的质量小于乙的质量,我们还会看到在相等时间内甲滑离的距离更远。
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