外研版（三年级起点）五年级下学期用Module 4趣味英语读和练（含答案）

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Module 4
交际用语。提出建议。描述能做的事情。询问对方信息来源。现在进行时。
能运用所学语言提出建议，描述能做的事情。询问在哪里找到某物以及能从某处找到信息。积极参与学校及家庭的各项活动。培养团结协作精神和竞争意识。提高自主获取信息的能力，培养关心、帮助他人的美好品质。
培养运用英语的能力，把所学知识应用到生活中。通过交际化语言的学习，激发学习兴趣，树立学习信心，增进友谊，培养自主学习和合作精神。
How to Collect Information
怎样收集信息
信息，泛指人类社会传播的一切内容。人类自诞生以来就在利用信息。信息普遍存在于自然界、人类社会和人的思维之中。信息的概念是人类社会实践的深刻概括，并随着科学技术的发展而不断发展。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
information(信息)一词来源于拉丁文informatio，原意是“解释、陈述”。“信息”一词在英文、法文、德文、西班牙文中都是“information”,日文中为“情报”，我国台湾称之为“资讯”，我国古代用的是“消息”。
21世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会。“培养学生收集和处理信息的能力”是中国基础教育课程改革的目标之一。每一个人都生活在千变万化的信息之中，只有拥有了足够的信息，才能更好地学习、工作和生活。 在现代教育教学中，学生的学习就是一个收集信息，处理信息的过程。学习过程就是把所学知识转化为解决问题的能力，就是一个信息转化的过程：收集信息→筛选信息→处理信息→得出答案。
学生收集信息的一般方法有：1.直接观察法：通过观察教师利用相应材料演示来了解和认识。2.书报查阅法：可以到学校图书室、文化馆、图书馆或新华书店去查阅有关的文字图片资料。3.多媒体查阅法：可使用电视、录像、影碟、电子读物等现代教育手段的多媒体查阅法。4.网络查询法：因特网是世界上最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源，可以到INTERNET网上去查阅有关的学习信息资料。
祝大家在信息的海洋中遨游,获取更多的有用的学习和生活信息。
I want to understand the new word.
Where can I find it
You can find it in the vocabulary.
I want to understand the sentence.
Where can I find it
You can find it in the e-book.
I want to understand the dialogue.
Where can I find it
You can find it in the CD.
Hello! Hello! Where can I find you
You can find me in the dictionary.
Hello! Hello! Where can I find you
You can find me on the shelf.
Hello! Hello! Where can I find you
You can find me in the library.
Haha.. Go and find it yourself.
Hello! Hello! Where can I find you
You can find me in the dictionary.
Hello! Hello! Where can I find you
You can find me on the shelf.
Hello! Hello! Where can I find you
You can find me in the library.
Haha.. Go and find it yourself.
★Let’s make a home library!
That’s a good idea.
★These are all books about science.
★Where are these big books
★We can ask them to come.
★Where can I find it
★What are these big books
★We can find information from books and CDs.
★This is a guide for us to get information from library.
★There are lots of different ways to find information.
A: Tom. My father bought me a computer, lots of books, photos and CDS.
B: Really That’s great!
A: Let’s set up(成立) an English Club!
B: That’s a good idea. It can improve our English.
A: Yes. We can help each other and learn from each other in the English Club.
B: What are those books about
A: They are about pronunciation, grammar and learning methods(方法).
B: What about CDS
A: There are a lot of dialogues and interesting stories in them.
B: Wow! It’s very good!
A: Please ask some of your friends to join the club.
B: OK!
library来源
图书馆，英文library，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。那么，你知道library的来源吗？
library来源于拉丁语librarius，意思是“拥有书籍”。它派生于liber一词，意即“书”或用来刻划字母的“树皮”。
不过，当今世界上多数图书馆已打破了“拥有书籍”的界限，除了书籍以外，还包括拥有报刊，杂志，手稿，文件，甚至录音磁带、幻灯片以及电影胶卷等。
teacher’s pet 是“老师的宠物”吗？
teacher’s pet这个短语，你认为怎么翻译呢？你可能会翻译成“老师的宠物”。不错，字面意思就是这样。如果某个老师喜欢猫，养了一只，我们自然可以说那一只猫就是老师的宠物。实际上作为习语，teacher’s pet指的是“老师的宠儿/红人；拍马屁的学生”。每个老师都会有自己偏爱的学生，一般来说成绩好的学生往往深受老师的宠爱。当然也有的学生很懂得讨好老师，他们都可以被称为teacher’s pet。这个词汇带有贬义色彩，所以千万不要和某个同学说“你是teacher’s pet”，那样是一种冒犯。例如：
Lily is the teacher’s pet because she always polishes the apple.
莉莉是老师的宠儿，因为她总是拍老师的马屁。（polish the apple是讨人欢心，拍马屁的意思）
现在你应该懂得teacher’s pet 的含义了吧！一般来说，老师应该爱护和关心每一个学生，但是每个老师都是凡人，都有个人偏爱，所以表现突出的学生受到他们宠爱也是天经地义，只是过分地器重某个学生对其他同学有失公平。
因此，teacher’s pet 就是“老师的宠儿/红人；拍马屁的学生”，不能简单认为是老师养着的宠物哦。
哈佛大学图书馆
哈佛大学图书馆是美国最古老的图书馆，也是世界上藏书最多、规模最大的大学图书馆。有8位美国总统、33位诺贝尔奖金获得者曾在这里学习过。在四百多年的发展中，共拥有馆藏1500多万卷。这些蕴藏思想智慧的综合性的馆藏资源对哈佛师生的学习研究发挥着重要作用。
哈佛大学图书馆包括90多个不同专业的学术分馆，分别设立在波士顿地区、华盛顿特区、意大利的佛罗伦萨市及世界其它一些城市，仅在哈佛大学校本部就有49所分馆。馆藏资源覆盖学校各个学科，尤以医学、电子电讯、化工、机械、经济管理、语言文学、哲学历史、人类学等最为丰富。同时还设有中东、中亚地区60多个国家和地区的研究室，分别用45种语言著成的书刊、及丰富多彩的缩微平片和视听资料，为学术研究和文化交流提供了丰富的资源。
我会填。选择方框内的单词完成句子。
1. — Let’s go to see a film. — That’s a good _______.
2. Jack! This word is _______. Please look carefully at it again.
3. I can _______ my pen in my room.
4. We can find information from books as _______.
5. Please _______ your books in the bag.
“考点演练”参考答案
Module 4
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C
话题和目标
背景知识
Chant
唱歌谣
经典句型
情景对话
英语知识窗
经典英语
文化点滴
考点演练
A. find B. idea C. put D. wrong E. well
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