外研版（三年级起点）五年级上学期用Module 3趣味英语读和练（含答案）

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Module 3
交际用语。询问地点。询问和谈论过去发生的事情。一般过去时。不规则动词的过去式。特殊疑问句。
了解不规则动词的过去式变化规律，掌握一般过去时的特殊疑问句。能用英语询问过去所做的事情，去过的地方，并能回答提问。描述过去发生的事情。能流利地朗读课文。
通过交际化语言的学习，激发学习英语的兴趣和热情，树立学习英语的自信心。积极与他人合作，享受沟通乐趣，共同完成学习任务；能积极运用所学知识进行表达和交流，提高口语交际能力。热爱学习，热爱生活。热爱祖国的大好河山。了解西方的名胜古迹。
The British Museum
大英博物馆，英文British Museum，又名不列颠博物馆，位于英国伦敦新牛津大街北面的罗素广场，始建于1753年，1759年1月15日起正式对公众开放，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆，也是世界上规模最大、最著名的世界四大博物馆之一。
大英博物馆收藏了世界各地的许多文物和珍品，及很多伟大科学家的手稿，藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。大英博物馆拥有藏品800多万件，藏品主要是英国于18世纪至19世纪发起的战争中掠夺得来，收集了英国本国及埃及、巴比伦、希腊、罗马、印度、中国等古老国家的文物。
大英博物馆是一座规模庞大的古罗马柱式建筑，十分壮观。
大英博物馆的建立源于汉斯 斯隆爵士(Sir Hans Sloane)的遗愿，他是一名博物学家和收藏家。斯隆一生中共收藏71000多件物品，他希望自己在去世后它们还可以完好地保存。为了国家的利益，他将所有的收藏遗赠给了国王乔治二世。
国家接受了他的赠品。1753年6月7日，国会法案(Act of Parliament)批准建立大英博物馆。
大英博物馆是世界上首家国立公共博物馆，对所有“好学求知的人”免费开放。除了两次世界大战之外，博物馆一直都对外开放并逐渐延长开放时间，入馆人数由每年的5000增至现在的600万。
Please tell me.
Where did you go
How did you go
What did you do
What did you see
Who did you meet
What did you buy
Please tell me.
Oh oh, where did you go
where did you go
Oh oh, where did you go
Where did you go
I miss you so
I think you’d never leave
Oh oh, should you know
how much you mean to me
Oh oh, where you are
Where you are
Tell me tell me
Tell me where did you go
Tell me tell me
Tell me where did you go
I wish you could go back
★What did you do at the weekend
★Where did you go
★How did you go to these places
★Did Lingling like the museum
★It took us one hour and twenty minutes.
★Who took this picture
★She liked the bus ride best.
A: Good morning, Lucy.
B: Good morning, Tiantian.
A: Where did you go at the weekend
B: I went to Beijing.
A: How did you go
B: We went by train.
A: What did you do
B: We visited the Palace Museum.
A: Where’s the Palace Museum
B: In the Forbidden City.
A: What did you see
B: I saw the Riverside Scene at Qingming Festival(清明上河图).
A: It’s very famous.
B: Yes. It was painted(画) by Zhang Zeduan. It’s over five meters long. There are
lots of people, bridges, boats, houses, trees and animals in this picture.
A: Wow! It’s wonderful!
五步助你提高英语阅读能力
阅读是学习英语的重要环节，那么从哪些方面提高阅读能力呢？下面的五个步骤一定能帮上你。
1. 平时注意词汇和习惯用法的积累。 阅读过程中难免会遇到生词，但大量的生词会严重影响阅读的速度和对文章的理解的准确度。所以在遇到生词或不懂的习惯用法时，可以通过查词典或请教他人，直到完全理解和掌握。
2. 平时要巩固语法知识。 阅读文章一定会涉及到语法，如果对语法不理解，就会影响对句子的理解，然后影响对上下文的理解，从而造成对文章理解的偏差。
3. 阅读时要注意培养语感。 语感好的人，理解力就强，阅读的速度也快。阅读时要留心词语的搭配和习惯用法。必要时可用笔划一划或记下来，积累的单词、习惯用法和句型多了，语感自然就好起来了。
4. 掌握有效的阅读技巧。阅读是讲究技巧的，比如skimming(略读)和scanning(精读)这两种常见的阅读技巧，阅读时要注意加以练习。
5. 养成良好的阅读习惯。 阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专注。每天读一点，持之以恒。良好的阅读习惯加上好的阅读技巧会让你事半功倍，逐渐提高你的英语阅读能力，让你的阅读能力上一个新台阶。
“how”能问些什么？
how作为疑问副词，意为“如何；怎样”，引导特殊疑问句。how用法很多，我们一起来看看“how”能问些什么：
问身体状况 How are you 你好吗？
问近况 How’s it going 近来如何？
问年龄 How old are you 你多大了？
问天气状况 How’s the weather there 那儿的天气怎么样？
问交通/做事方式
How do you get to school 你是怎么上学的？
How do you learn grammar 你是怎样学习语法的？
问看法或意见
How do you like the shoes 你觉得我的鞋子怎么样？
问数量
How many balls are there in the box 盒子里有多少个球？
How much juice have you got 你有多少果汁？
问多少钱 How much is the bag 这个包多少钱？
问多长时间
How long did it take you to get to school 到学校花了你多长时间？
问频率
How often do the buses run 公共汽车每隔多久一趟？
问多长时间内
How soon will your son come back 你儿子多久回来？
问长宽高
How long/wide/tall is the desk 这张桌子有多长/宽/高？
问重量 How heavy is the book 这本书有多重？
问距离
How far is it from your home to school 从你家到学校有多远？
提建议；问看法、意见；问身体状况
How about going swimming 去游泳怎么样？
How about my bike 我的自行车怎么样？
How about your grandfather 你爷爷怎么样？
“minute”来历
“minute”意为“分钟”，来源于中古拉丁语短语pars minuta prima，其原始意义是“第一小部分”，被用作“整体的六十分之一”，原来“整体”是一个圆，后指一个小时。此后minuta被用来指时间单位“分钟”。
选词填空
( )1. — ______ did you go — I went to the zoo.
( )2. — ______ did you do at the weekend
— We played football.
( )3. — ______ did you go there — I went by plane.
“考点演练”参考答案
Module 3
1. B 2. A 3. C
话题和目标
背景知识
Chant
唱歌谣
经典句型
情景对话
学习方略
英语知识窗
英语加油站
趣味英语
根据下面的句子，猜一个英语单词。
There are sixty minutes or three hundred and sixty seconds in me. Who am I
Answer: _________. (答案在本书中找)
考点演练
A. What B. Where C. How
“趣味英语”参考答案
Module 3：hour
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