教科版（2017秋）四年级科学上册第三单元运动和力单元测试卷（含答案）

第三单元 运动和力 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.力的单位是牛顿，表示的符号是（ ）。
A.F B.N C.X
2.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（ ）。
A.拉力 B.弹力 C.摩擦力 D.引力
3.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（ ）。
A.相同的 B.不同的 C.差不多
4.下面物体不具有弹力的是（ ）。
A.拉伸的弹簧 B.木头 C.拉满的弓箭
5.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（ ）。
A.减小气球体积 B.减小车身重量 C.增加轮胎的粗糙程度
二.填空题
1.弹簧测力计就是测量（ ）的一种工具，单位是（ ）。
2.推或拉都会产生（ ），让小车动起来的是（ ）。
3.轮子可以看做（ ）。人类发现可以用（ ）的方式前进，是一个了不起的创举。
4.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（ ）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（ ），比如轮胎表面，其实是为了（ ）摩擦力。
5.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（ ）。
三.判断题
1.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（ ）
2.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（ ）
3.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（ ）
4.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（ ）
5.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（ ）
四.连线题
1.连线。
五.简答题
1.举例说说生活中哪些物体存在能量。
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
六.综合题
1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。
1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（ ）。
A.大 B.小 C.无法判断
2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（ ）产生。
A.拉力 B.弹力 C.反冲力
3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.无法判断
4.根据实验记录。
我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（ ）。橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（ ）。
2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？
①（ ）。
②（ ）。
③（ ）。
（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多，拉力就越（ ），小车的运动速度就越（ ）。
（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（ ），小车运动的速度就越快。
3.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.B
5.B
二.填空题
1.力的大小；牛顿
2.动力；动力
3.滚木；滚动
4.阻碍；粗糙；增大
5.重力
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
六.综合题
1.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近
2.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重
3.82cm；82cm