教科版（2017秋）四年级科学上册第一单元声音（单元测试）（含答案）

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（ ）。
A.声音的高低 B.声音的强弱 C.声音的刺耳
2.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（ ）。
A.无法确定 B.高 C.低
3.敲击音叉的力越大，发出的声音（ ）。
A.越高 B.越响 C.越轻
4.让橡皮筋发出声音的做法是（ ）。
A.拉伸皮筋 B.按压皮筋 C.弹拨皮筋
5.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（ ）性能好。
A.传声 B.导电 C.通风
二.填空题
1.鼓膜很（ ）而且有（ ），即使是轻微的声音，它都会产生（ ）。
2.声音的高低可以用（ ）来描述。物体振动得越（ ），声音就越高；物体振动得越（ ），声音就越低。
3.（ ）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从“话筒”传到“听筒”的。
5.声带越紧，声音越（ ）。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（ ）。
三.判断题
1.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（ ）
2.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（ ）
3.管乐器一般由带孔的管子组成。（ ）
4.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（ ）
5.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（ ）
四.连线题
1.连线题。
鸟叫声
人为的声音 电锯声
雷声
自然界的声音 雕刻石碑的声音
雨声
琴声
五.简答题
1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？
2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？
六.综合题
1.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。
（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（ ）。
（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（ ）。
（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（ ）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）； 当重重敲击音又时， 音叉发出的音量比较（ ）（选填“强”、“弱”）， 气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、“小”）。
（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（ ）（选填“大”、 “小”）。
（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（ ）和（ ）有关。
（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（ ），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（ ）。
2.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。
（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。
（2）调节这根弦的松紧程度。
（3）手指在弦上连续移动。
以上三种方法都是识别（ ）的变化。
3.阅读下面的材料，回答问题。
二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。
（1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。
我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（ ）到（ ）。我们用同样的力从上往下移动，发出的声音是从（ ）到（ ），这是因为琴弦越短，振动越（ ），声音越（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.C
5.A
二.填空题
1.薄；弹性；振动
2.音高；快；慢
3.耳朵
4.棉线
5.高；低
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
五.简答题
1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。
2.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。
六.综合题
1.鼓膜；鼓膜振动时会跳动；弱；小；强；大；大；发声体的距离；声音的强弱；声音的强弱；振动；很强的声音
2.音高
3.低；高；高；低；快；高