(共26张PPT)
哦！十分钟
人音版 四年级上
人音版小学音乐四年级上册
第三单元《快乐的校园》第三课时
教学内容：学唱歌曲《哦，十分钟》
学习提示：
1.能够感受并变现课间十分钟轻松、自由和快乐的心情。
2.能够用明亮连贯的声音，活泼欢快的情绪演唱歌曲，并能用有力度对比的声音（中弱、强）表现歌曲两个乐段的不同情绪。
3.在模仿、探究歌曲伴奏的过程中，认识2/4拍，感受、理解并运用好二拍子的强弱规律。
让我们一起来聆听一段音乐：
听一听这段音乐
让你想到了什么？
①
②
③
如果让你为这段音乐配上一副图片，你会选择哪个呢？
你是不是和老师选择的一样
？
哦，十分钟
① 踢毽子： X X
嗒 嗒
② 跳 绳： X X X X
嗒嗒 嗒嗒
③ 跳格子： X X X
嗒嗒 嗒
④打羽毛球： X -
唰 -
模
仿
并
拍
打
节
奏
① 2/4 X X \ X X |
② 2/4 X X X \ X X |
跟音乐打节奏要求:
强拍拍手，弱拍拍腿
2/4 让 那 疲 劳的 眼 睛 看 看 蓝 天 0
\
\
\
\
让 那 疲 劳的 大 脑 吹 进 清 天 0
\
\
|
\
用轻松的心情有节奏的朗读第三、四乐句歌词：
2/4 拍 是以四分音符为一拍，每小节有两拍
强弱规律是 强 弱。
2/4 让 那 疲 劳的 眼 睛 看 看 蓝 天 0
\
\
\
\
让 那 疲 劳的 大 脑 吹 进 清 天 0
\
\
|
\
用轻松的心情有节奏的朗读第三、四乐句歌词：
强 弱 强 弱 强 弱 强 弱
强 弱 强 弱 强 弱 强 弱
聆听第一乐段旋律
师生接龙唱旋律
填词演唱第一乐段
聆听第二乐段范唱并学唱旋律
范唱
唱旋律
重点学习第二乐段难点旋律
填词演唱第二乐段
完整
演唱
全曲
第一段
歌词
完整
演唱
全曲
第二段
学习歌曲第二段的结束句
跟伴奏音乐完整演唱歌曲
范唱
伴奏
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四年级音乐上册第三单元《快乐的校园》
第三课时教学案
学习提示：（PPT-2）
1.能够感受并变现课间十分钟轻松、自由和快乐的心情。
2.能够用明亮连贯的声音，活泼欢快的情绪演唱歌曲，并能用有力度对比的声音（中弱、强）表现歌曲两个乐段的不同情绪。
3.在模仿、探究歌曲伴奏的过程中，认识2/4拍，感受、理解并运用好二拍子的强弱规律。
教学内容
学唱歌曲《哦，十分钟》
教学目标
1.能够感受并变现课间十分钟轻松、自由和快乐的心情。
2.能够用明亮连贯的声音，活泼欢快的情绪演唱歌曲，并能用有力度对比的声音（中弱、强）表现歌曲两个乐段的不同情绪。
3.在模仿、探究歌曲伴奏的过程中，认识2/4拍，感受、理解并运用好二拍子的强弱规律。
教学重难点
1. 有感情、有韵味、有力度变化地演唱歌曲《哦，十分钟》。
2. 歌曲演唱中，前半拍休止切分节奏的准确运用。
教具准备
多媒体课件
教学过程
1、创设情境 导入新课
1.同学们，让我们一起来聆听一段音乐，听一听这段音乐让你想到了什么？（点击PPT-3 空白）
2.如果让你给这段音乐配上一幅插图的话，你会选择哪一幅呢？为什么？（PPT-4—5 ）
3.在课间十分钟，你会玩一些什么游戏或者做一些什么活动呢？
我们今天来学习一首歌曲，就是讲述课件十分钟的故事，歌曲的名字叫《哦，十分钟》。（PPT-6 ）
二、新歌教学 目标落实
1.节奏模仿练习，从学生说的课件活动中提炼节奏，边读边拍打。（PPT-7）
踢毽子： X X
嗒 嗒
跳 绳： X X X X
嗒嗒 嗒嗒
跳格子： X X X
嗒嗒 嗒
打羽毛球： X -
唰 -
2.节奏组合练习。
（1）选择两种课件活动节奏组成一条节奏短句，尝试读一读。
（2）提炼组合节奏，引导学生读出节奏的韵律感。（PPT-8）
1 2/4 X X \ X X |
2 2/4 X X X \ X X |
(3) 随歌曲伴奏音乐为歌曲伴奏，分别拍击以上旋律，强拍拍手，弱拍拍腿。（PPT-9）
3. 出示歌词，聆听范唱。歌曲表达了什么内容？它给你带来怎样的感受？（轻松愉悦的感受）（PPT-10）
4. 出示第三、四乐句歌词，用轻松的心情又节奏的读一读。（PPT-11）
5. 引出2/4拍号，认识并了解它的意义及强弱规律。
运用2/4拍的强弱规律有韵律地读一读这两句歌词。（PPT-12-13）
6. 学习歌曲第一乐段。
（1）听钢琴弹奏第一乐段旋律，说一说哪一句的旋律出现的最多？出现了几次？（）（PPT-14 ）
（2）师生合作唱旋律。学生唱。老师唱其余部分，注意区分 与 不同。（PPT-15 ）
（3）跟随钢琴分开填词演唱歌曲第一段。（PPT-15 ）
（4）引导学生用欢快活泼的情绪演唱，表达自由欢乐的心情。（PPT-16 ）
7. 学唱歌曲第二乐段。
（1）听音乐范唱，说说节奏上与第一乐段有什么变化？（第一乐段节奏密集，第二乐段节奏舒展）给你带来怎样不同的感受？（PPT-17）
（2）唱第二乐段歌谱，难点句重点教唱。（PPT18-19）
①观察旋律中出现的休止符，师生合作唱旋律，在前半拍休止符处轻轻拍腿。
②学生完整唱谱，加上拍腿动作，准确掌握前半拍休止的切分节奏。
（3）直接演唱第二段歌词。（PPT-20）
8. 完整演唱歌曲。
1. 完整演唱全曲第一段。（PPT-21）
2. 完整演唱全曲第二段。（PPT-22）
3. 学习歌曲第二段的结束句。（PPT-23）
9.歌曲处理。（PPT-24）
（1）唱出二拍子的强弱特点。
（2）启发学生用不同的力度演唱歌曲前后两个乐段（第一段用中弱，第二乐段用强）。
9. 跟随音乐伴奏，有感情地演唱歌曲。
三、课堂小结
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