部编版五年级上册第六单元20.“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习（ 含答案）

“精彩极了”和“糟糕透了”（同步练习）
2021~2022学年五年级语文上册部编版
一、填空题
1．看拼音写词语。
zāo gāo zì háo téng xiě wèi zhí
（________） （________） （_______） （_______）
cí xiáng jǐn shèn qí tú chū bǎn
（_________） （_______） （_______） （________）
2．读句子，用一个词语概括“我”当时的心情
（1）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（______）
（2）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。（______）
（3）我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（______）
3．将下面含“父”的成语补充完整。
父（____）子孝 江（____）父老 父（____）子还
认（____）作父 再（____）父母 父（____）子孝
夸（____）逐日 衣（____）父母 长（____）为父
知（____）莫若父 （____）父无犬子
4．感知内容
这篇课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了美国作家________在他八九岁的时候写了第一首诗得到了父母_____的评价，以及____________________________和_________________________________。
二、选择题
5．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。
父亲从家里带了粽子，找个偏解的地方，父子俩坐下吃粽子。吃完粽子父亲觉得“我”太委屈了，领“我”到小摊上吃了热豆脑，“我”叫他也吃，他就是不吃。（ ）
A．这段话蕴含着对家乡风土人情的留与喜爱之情。
B．这段话蕴含着对过往艰苦生活的无限恋与味。
C．这句话中流露出父子之间的温情。
6．这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（ ）
A．父与子，拥抱在一起。
B．这对父与子，紧紧拥抱在一起。
C．父与子，无比幸福。
D．父与子，无比幸福的拥抱。
7．下面的句子，没有语病的一句是（ ）
A．他在热情的掌声中第一次登上讲台。
B．我们应该从小养成爱清洁。
C．通过他的介绍，我了解了古城的历史。
D．我断定他大概是我同学的弟弟。
三、找出下面成语中的错别字并订正。
8． 百折不饶________→________ 搬门弄斧________→________
不记其数________→________ 调兵遗将________→________
金壁辉煌________→________
四、现代文阅读
（一）
课内阅读。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了也好 糟糕透了也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
9．请给画横线的句子加上标点符号。
10．“歧”字用音序查字法应查音序_______，用部首查字法应查_______部。
11．母亲和父亲的评价虽然相差太远，但是有一个相同点，这个相同点就是____。
12．联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想：____________，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：___________________
13．成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”。当他取得成就后，他可能会对母亲说：___
（二）
课外阅读
我爱小草
当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
14．写出下面词语的近义词。
坚强——________ 装点——________
15．写出下面词语的反义词。
微小——________ 寒冬——________
16．联系文中句子，解释下面词语的意思。
生气勃勃：____________________
默默无闻：____________________
17．根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法（ ）
A．按事情的发展顺序。
B．按方位变化顺序。
C．按时间顺序。
D．按事件顺序。
18．用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。
19．概括二、三两段的段落大意。
_________________________________________________
20．给本文选择一个恰当的中心思想（ ）
A．本文赞扬了小草顽强的生命力。
B．本文赞扬了小草无私奉献的精神。
C．本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。
D．本文表达了作者喜爱小草的感情。
21．用下面的词语造句。
无论……都……：________________________________
不怕……不怕……不怕……：______________________________________
（三）
读下面片段，回答问题。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
22．联系上下文，解释下面词语的意思。
歧途：________________。 谨慎：_______________。
23．“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度，这两种态度分别是__________、_________。
24．文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”指的是_______。
25．说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”的理解。
___________________。
26．父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，其原因是（ ）
A．母亲比父亲更爱自己的孩子。 B．父亲欣赏诗的水平比母亲高。
C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
参考答案
1．糟糕 自豪 誊写 位置 慈祥 谨慎 歧途 出版
2．得意扬扬 一丝不苟 悲痛欲绝
3．慈 东 债 贼 生 严 父 食 兄 子 虎
4．巴德·舒尔伯格 截然不同 这两种评价对他产生的巨大影响 作者从这两种评价中感悟到的爱
5．C
6．A
7．C
8．饶 挠 搬 班 记 计 遗 遣 壁 碧
9．，“ ”， “ ”， ——。
10．Q 止
11．对孩子的爱
12．巴迪的诗虽然写得差了些，但他毕竟还小，我应该多鼓励他，让他进步，坚持写诗！ 孩子妈妈给予的评价这么高，如果我也给予肯定的话，孩子是不是会沾沾自喜以至于不求上进呢？他是有能力的，我应该激励他而不是纯粹地肯定。
13．妈妈，没有你的鼓励，我就不会有坚持写作的勇气和信心，谢谢你的爱！
14．顽强 装扮
15．渺小 酷暑
16．形容富有朝气，充满活力。 形容不出名，没有人知道。
17．D
18．第一段：……大路旁的小草。第二段：……绿茵茵的小草。第三段：……无私奉献的品格。第四段：……具有小草精神的人！
19．写小草有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。写小草对人类无要求，却默默无闻装点着人的生活。
20．C
21．无论多么困难，我们都要坚持不懈。 我们新一代，不怕风吹浪打，不怕天寒地冻，不怕日晒暴雨，永远要立于社会的最前沿。
22．错误的道路。 细心慎重。
23．慈祥的、鼓励的爱 严厉的、严格要求的爱
24．母亲对孩子的表扬、鼓励的爱
25．在生活中，我不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心。
26．C