2021-2022学年中图版七年级上册3.1中国地形与地势说课 课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年中图版七年级上册3.1中国地形与地势说课 课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-11-27 08:28:19 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
中国的地形与地势
目录页
说教材
说学情
说目标
说反思
说教法
说教学过程
《中国的地形和地势》这一节是中图版《地理》七年级上册第三章《复杂多样的自然环境》的第一节内容。
全日制义务教育《地理课程标准》中明确指出“义务教育地理课程初步揭示自然环境与各要素之间的复杂关系。”地形作为自然环境中最基础的要素，是研究自然地理环境不可或缺的一部分。本节不仅在本册书中占有很重要的地位，而且对以后的学习也起着非常重要的作用。
说教材
一、学习状况
二、学生情况
学生对于本节知识的理解能力较低，知识不足，会有一定的难度
七年级学生的逻辑思维由经验型向理论型发展，观察、记忆、想象能力也在发展，但是注意力容易分散。对地理重视不足
说学情
过程与方法
情感态度与价值观
能在地形图上准确地找出主要的高原、盆地、平原、等主要地形区及辨认出中国主要山脉。（重难点）
通过动手拼图能够初步掌握中国重要山脉、地形区的位置。
关心我国的基本国情，呼吁学生珍惜粮食，激发学生们建设祖国的雄心壮志。
知识与技能
说教学目标
形势
新颖
因材
施教
循序
渐进
分层
兼顾
+
+
+
三段式教学法=自主学习法+实操演示法+情景任务驱动法
说教法
说教学过程
教学过程
出示目标
导入新课
自主学习
合作探究
课题总结
导入新课
(２分钟)
出示目标
（２分钟）
自主学习
（6分钟）
合作探究
（20分钟）
达标测评
（11分钟）
课堂总结
（4分钟）
教学过程时间安排
能在地形图上准确地找出主要的高原、盆地、平原、等主要地形区及辨认出中国主要山脉。（重难点）。
通过动手拼图能够初步掌握中国重要山脉、地形区的位置。
关心我国的基本国情，呼吁学生珍惜粮食，激发学生们建设祖国的雄心壮志。
知识与
技能
过程与
方法
情感态度与价值观
出示目标
利用中国古老门派图片导入新课，山不在高，有仙则名。中国的古老门派都分布在各个名山之上。就此将学生赋予新身份——要拜师学艺的少侠，在拜师前少侠们首先要了解门派的位置，借此引起学生学习中国的地形与地势
创设情境
导入新课
设计意图：初中生基本都看过《侠岚》、《秦时明月》等国产动漫，对情景设置中的少侠角色会十分有代入感，可以提高学生的课堂参与度，最直接的引起学生的学习兴趣。
自主学习
通过导学案的填写，使学生对中国的地形地势有初步印象
锻炼学生自主获取信息的能力
自学效果测试：教师提问学生抢答和个别提问相结合
第一幕初入江湖
作为准备拜师学艺的少侠，想要了解各名山门派，就要获取基本信息
教师出示导学案，让学生凭借地理课本、地理图册来填充导学案
合作探究
一
合作的基本方式
第二幕群英齐聚
小组讨论，操作
合作内容
拼图：给各组下发材料包，在自学的基础上结合61页F图找到中国主要山脉的位置
并将山脉纸条贴在中国地图上
少侠们碰到了一群同样想拜师学艺的少侠，于是共同寻访名山想要拜入名门大派。
材料包一内容
小组合作完成后，用点名软件随机抽取小组，用投影展示学习成果并由教师带领学生按照三横三纵一弧两特殊的顺序识记山脉。
设计意图：学生们通过先前导学案的预习有了一定的基础，完成拼图，让学生从做中学，动手动脑，提高课堂参与度。拼图中山脉纸条都分门别类用了不同颜色，可以对应“三横三竖一弧两特殊”的记忆方法让学生去识记山脉位置
合作探究二
第三幕武林大会
少侠们正在纠结到底入何门派时，江湖快报传来消息，本届武林大会将在某地形区内举办。少侠们决定先看各门派实力，但是举办地点需要少侠们推测。
材料包二内容
地形区名称 地形特点
地高天寒，是世界上最高的高原，有世界屋脊之称
地势平坦，东部草原广阔，西部沙漠广布
黄土深厚，沟壑纵横，支离破碎，水土流失严重
地势崎岖，石灰岩广布，喀斯特地貌广步，多山间小盆地
我国面积最大的盆地，有我国最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠
纬度偏高的盆地，多雅丹地貌，较为湿润，边缘为山麓绿洲
海拔最高的盆地，矿产丰富，有“聚宝盆”之称
有紫色盆地之称，无沙漠分布，农业基础好，有“巴蜀梯田”
我国面积最大的平原。黑土广布，盛产小麦，大豆是我国的天然粮仓。
地势低平，一望无际，。又称黄淮海平原
河湖众多，有“鱼米之乡”之称是我国主要农业生产基地
小组合作完成后，用点名软件随机抽取小组，用投影展示学习成果
情感升华：关心我国的基本国情，呼吁学生珍惜粮食，激发学生们建设祖国的雄心壮志。培养学生因地制宜的可持续发展观
设计意图：学生通过表格的完成能够清楚地认识到各地形区的特征，通过地形区的拼图完成，能够清晰的认识到中国地形特征是以山脉为骨架，地形区镶嵌其中。同样是在做中学。
达标测评
第四幕入门测练
分层设置习题，共计15道小题。
1.地理学习能力强的A组全部完成
2.地理接受能力弱的B组完成10道习题
采用淘汰晋级制：
A组未完成或者错误超过五道题淘汰到B组
B组能完成全部晋级到A组
少侠们都找到了自己心仪的门派，但是在入门前要进行考察测练。
设计意图：测练分层能够照顾到不同学的学生。淘汰晋级制提高学生的竞争欲
总结
第五幕拜师后第一个夜晚
同学们拿出一张纸自己总结本节课学到的知识，并且教师在最后呈现中国地图，带同学们再次识认中国名山
少侠们拜师后第一个夜晚都十分激动，难以入眠，纷纷回想起拜师一路突破的困难以及获得的知识
设计意图：学生先自己总结，对本节课的知识掌握更加扎实，结合教师总结，能够对本节课查漏补缺。
在政史地生不能留课下纸面作业的双减背景下，课堂需要有一定时间做练习，这导致了本节课未设置足够的时间来做记忆。在今后的课堂中要注意合理分配时间，讲练记相结合。
说教学反思
THANK YOU!
中国的地形与地势
目录页
说教材
说学情
说目标
说反思
说教法
说教学过程
《中国的地形和地势》这一节是中图版《地理》七年级上册第三章《复杂多样的自然环境》的第一节内容。
全日制义务教育《地理课程标准》中明确指出“义务教育地理课程初步揭示自然环境与各要素之间的复杂关系。”地形作为自然环境中最基础的要素，是研究自然地理环境不可或缺的一部分。本节不仅在本册书中占有很重要的地位，而且对以后的学习也起着非常重要的作用。
说教材
一、学习状况
二、学生情况
学生对于本节知识的理解能力较低，知识不足，会有一定的难度
七年级学生的逻辑思维由经验型向理论型发展，观察、记忆、想象能力也在发展，但是注意力容易分散。对地理重视不足
说学情
过程与方法
情感态度与价值观
能在地形图上准确地找出主要的高原、盆地、平原、等主要地形区及辨认出中国主要山脉。（重难点）
通过动手拼图能够初步掌握中国重要山脉、地形区的位置。
关心我国的基本国情，呼吁学生珍惜粮食，激发学生们建设祖国的雄心壮志。
知识与技能
说教学目标
形势
新颖
因材
施教
循序
渐进
分层
兼顾
+
+
+
三段式教学法=自主学习法+实操演示法+情景任务驱动法
说教法
说教学过程
教学过程
出示目标
导入新课
自主学习
合作探究
课题总结
导入新课
(２分钟)
出示目标
（２分钟）
自主学习
（6分钟）
合作探究
（20分钟）
达标测评
（11分钟）
课堂总结
（4分钟）
教学过程时间安排
能在地形图上准确地找出主要的高原、盆地、平原、等主要地形区及辨认出中国主要山脉。（重难点）。
通过动手拼图能够初步掌握中国重要山脉、地形区的位置。
关心我国的基本国情，呼吁学生珍惜粮食，激发学生们建设祖国的雄心壮志。
知识与
技能
过程与
方法
情感态度与价值观
出示目标
利用中国古老门派图片导入新课，山不在高，有仙则名。中国的古老门派都分布在各个名山之上。就此将学生赋予新身份——要拜师学艺的少侠，在拜师前少侠们首先要了解门派的位置，借此引起学生学习中国的地形与地势
创设情境
导入新课
设计意图：初中生基本都看过《侠岚》、《秦时明月》等国产动漫，对情景设置中的少侠角色会十分有代入感，可以提高学生的课堂参与度，最直接的引起学生的学习兴趣。
自主学习
通过导学案的填写，使学生对中国的地形地势有初步印象
锻炼学生自主获取信息的能力
自学效果测试：教师提问学生抢答和个别提问相结合
第一幕初入江湖
作为准备拜师学艺的少侠，想要了解各名山门派，就要获取基本信息
教师出示导学案，让学生凭借地理课本、地理图册来填充导学案
合作探究
一
合作的基本方式
第二幕群英齐聚
小组讨论，操作
合作内容
拼图：给各组下发材料包，在自学的基础上结合61页F图找到中国主要山脉的位置
并将山脉纸条贴在中国地图上
少侠们碰到了一群同样想拜师学艺的少侠，于是共同寻访名山想要拜入名门大派。
材料包一内容
小组合作完成后，用点名软件随机抽取小组，用投影展示学习成果并由教师带领学生按照三横三纵一弧两特殊的顺序识记山脉。
设计意图：学生们通过先前导学案的预习有了一定的基础，完成拼图，让学生从做中学，动手动脑，提高课堂参与度。拼图中山脉纸条都分门别类用了不同颜色，可以对应“三横三竖一弧两特殊”的记忆方法让学生去识记山脉位置
合作探究二
第三幕武林大会
少侠们正在纠结到底入何门派时，江湖快报传来消息，本届武林大会将在某地形区内举办。少侠们决定先看各门派实力，但是举办地点需要少侠们推测。
材料包二内容
地形区名称 地形特点
地高天寒，是世界上最高的高原，有世界屋脊之称
地势平坦，东部草原广阔，西部沙漠广布
黄土深厚，沟壑纵横，支离破碎，水土流失严重
地势崎岖，石灰岩广布，喀斯特地貌广步，多山间小盆地
我国面积最大的盆地，有我国最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠
纬度偏高的盆地，多雅丹地貌，较为湿润，边缘为山麓绿洲
海拔最高的盆地，矿产丰富，有“聚宝盆”之称
有紫色盆地之称，无沙漠分布，农业基础好，有“巴蜀梯田”
我国面积最大的平原。黑土广布，盛产小麦，大豆是我国的天然粮仓。
地势低平，一望无际，。又称黄淮海平原
河湖众多，有“鱼米之乡”之称是我国主要农业生产基地
小组合作完成后，用点名软件随机抽取小组，用投影展示学习成果
情感升华：关心我国的基本国情，呼吁学生珍惜粮食，激发学生们建设祖国的雄心壮志。培养学生因地制宜的可持续发展观
设计意图：学生通过表格的完成能够清楚地认识到各地形区的特征，通过地形区的拼图完成，能够清晰的认识到中国地形特征是以山脉为骨架，地形区镶嵌其中。同样是在做中学。
达标测评
第四幕入门测练
分层设置习题，共计15道小题。
1.地理学习能力强的A组全部完成
2.地理接受能力弱的B组完成10道习题
采用淘汰晋级制：
A组未完成或者错误超过五道题淘汰到B组
B组能完成全部晋级到A组
少侠们都找到了自己心仪的门派，但是在入门前要进行考察测练。
设计意图：测练分层能够照顾到不同学的学生。淘汰晋级制提高学生的竞争欲
总结
第五幕拜师后第一个夜晚
同学们拿出一张纸自己总结本节课学到的知识，并且教师在最后呈现中国地图，带同学们再次识认中国名山
少侠们拜师后第一个夜晚都十分激动，难以入眠，纷纷回想起拜师一路突破的困难以及获得的知识
设计意图：学生先自己总结，对本节课的知识掌握更加扎实，结合教师总结，能够对本节课查漏补缺。
在政史地生不能留课下纸面作业的双减背景下，课堂需要有一定时间做练习，这导致了本节课未设置足够的时间来做记忆。在今后的课堂中要注意合理分配时间，讲练记相结合。
说教学反思
THANK YOU!