人教部编版三年级语文上册 第七单元 主题阅读——我与自然【含答案】

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人教部编版三年级语文上册 第七单元 主题阅读——我与自然
班级： 姓名： 建议时间： 40分钟
一、阅读短文，完成练习。
种花的邮差
一个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十千米的路程，日复一日地将忧欢悲喜的故事送到村民的家中。就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，目之所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢？”
他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天，当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了一些野花的种子。从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的道路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒播着野花种子。
没过多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉的道路上，竟开出了许多美丽的鲜花；春天开春天的花，夏天开夏天的花……
鲜花和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件都更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。 (有改动)
(1)下列与“一晃而过”中的“晃”字读音相同的一项是(　　)(2分)
A. 摇晃　　　 　 B. 晃眼
C. 晃动　　　　 D. 晃来晃去
(2)写出下面词语的反义词。(3分)
荒凉——(　　　　)　 遗憾——(　　　　)　 愁苦——(　　　　)
(3)邮差在没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是(　　 )的。
(2分)
A. 高兴 B. 无所谓
C. 悲痛　　　 D. 有点失落、遗憾
(4)请你概括这篇短文的内容。(3分)
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二、阅读短文，完成练习。
可爱的小鸟
①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
③那躯体娇小的小鸟，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地开始了新的生活。
④忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，然后又落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”。水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙，它毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样：艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
⑤小鸟给人们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好！
⑥慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮中去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……(有删改)
根据意思写出短文中的成语。(2分)
(1)喜爱得舍不得放下。(　　　　　)
(2)形容舍不得离开。(　　　　　)
仔细阅读短文第②～⑤自然段，照样子，写出能反映小鸟特点、品质或情感的词语。(3分)
画线的句子连用两个感叹号，语气强烈，你觉得小鸟可能在想什么？(3分)
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短文中哪里最让你感动？请把句子摘抄下来，并说说感动的原因。(4分)
句子：_______________________________________________
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原因：________________________________________________
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三、阅读短文，完成练习。
吃虫的植物
①在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢？有。
②有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。
③有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。
④还有一种叫猪笼草，也是吃虫的能手。
⑤猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收那些汁液来维持自己的生命。
⑥有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。
1.在短文中用“ ”画出描写茅膏菜样子的句子。（1分）
2.比较短文第②段和第⑤段我们可以发现，两段话都是先介绍植物的样子，再介绍_______________________________。（1分）
3.根据短文的内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
（1）茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。 （ ）
（2）猪笼草袋子里的“积水”就是雨水。 （ ）
4.读一读文中画“____”的句子，去掉加点的词语好吗？请说说理由。（2分）
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5.猪笼草吃虫的过程很有趣，我能给下面的语句排序。（5分）
（ ）小虫飞到袋口上。
（ ）用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。
（ ）吸收汁液维持生命。
（ ）小虫腐烂。
（ ）小虫掉进“积水”中。
四、阅读短文，完成练习。
我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……
柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟。小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风，又进入了甜甜的梦乡。
激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。“噼噼啪啪”，雨的脚步声像炸开了锅的豆子的声音，像擂响了千万个激越的小鼓的声音。
雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压
抑的无情的怒吼。你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于轰的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上敌我两军的对垒。
大自然的声音是如此美妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。
1【品读感悟】下列题目中，最适合作为这篇短文题目的一项是（ ）
A.风声、雨声和雷声 B.倾听大自然的声音 C.我爱大自然 D.大自然真美丽
2【理解词语】根据提示,理解词语的意思。
（1）“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中“曼妙”一词用得极妙，文中能体现“曼妙”一词意思的词语有（ ）（多选）
A.轻柔婉转 B.凉爽的 C.悦耳动听 D.甜甜的
（2）读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力”时，想象句子描绘的画面，我知道“激越”一词形容雨声_______________。
3【品读句子】读文中画“ ”的句子，完成练习。
（1）这句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了小鸟伴着晚风入睡的情景，十分有画面感。
（2）请你用相同的修辞手法，写一写你平时听到过的声音。
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4【梳理内容】回顾短文内容，完成下面的表格。
倾听大自然的声音
风声（轻柔婉转、悦耳动听） 雨声（铿锵有力） 雷声（低沉、怒吼）
5【语文要素】你认为短文中有哪些值得积累的句子？选择一句写下来，并说说你积累这句话的理由。
我积累的句子：____________________________________________________________
理由：____________________________________________________________________
五、阅读短文，完成练习。
____________
如果我们能够认真观察，到处都会发现大自然的语言。
天上的白云高高飘浮，明天的天气一定十分晴朗，你尽可以放心地外出游玩。
地上的蚂蚁匆匆忙忙地往高处搬家，你出门时千万要把雨具带上。不然，马上来临的倾盆大雨会把你淋成“落汤鸡”。大雁编队南飞，那是告诉你：秋天到了！如果你砍倒一棵大树，那横截面上的圆圈就告诉你，它活了多少岁。
的确，大自然有丰富的语言。它用自己的语言告诉你，我们这个世界多么奇妙。(　　)大自然的语言与我们的语言不一样，(　　)并不难理解。只要你细心观察，认真思考，刻苦学习，就会听得见。
1．选择题。(填字母，9分)
(1)天上的白云高高飘浮，明天的天气是(　　)
A．下雨 B．阴天 C．晴天 D．多云
(2)大树横截面上的圆圈其实指的是(　　)
A．大树 B．年轮 C．树干 D．树叶
(3)文中括号内应填的关联词是(　　)
A．因为……所以…… B．虽然……但是……
C．不但……而且…… D．只要……就……
2．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)
3．根据文章内容填空。(4分)
蚂蚁搬家，是在告诉我们_______________________________。
大雁南飞，是在告诉我们_______________________________。
4．你还从生活中发现了哪些大自然的语言？请你列举两种。(4分)
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参考答案
一、 (1)B　(2)繁华　无憾　快活　
(3)D
(4)短文写了邮差二十年来骑行在一条荒凉、尘土飞扬的道路上。后来他看到一家花店，便买来野花的种子撒在往来的道路上，使道路鲜花盛开，他也因此得到了心灵上的满足。
二、1. (1)爱不释手　(2)恋恋不舍
2. 示例：坚毅　知恩图报　思乡
3. 示例：大海是我的故乡，我不想离开这儿。
4. 示例：离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
这句话让我感觉到小鸟也是有灵性的，水手们爱鸟的行为值得我们学习。
三、1.它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。
2.植物是如何吃虫子的
3.（1）×（2）×
4.不好，加点词说明了茅膏菜吃虫子很厉害，虫子无法逃脱。
5.2 1 5 4 3
四、1.B
2.（1）AC
（2）强烈、高亢
【解析】本题考查通过想象画面理解词语的能力。“振奋人心的军鼓声”让我们想象到了多人擂鼓，声音震耳欲聋的画面；“铿锵有力”形容声音响亮、有节奏而坚定有力，两者联系起来，即可知道“激越”一词体现了雨声高亢、响亮的特点。
3.（1）拟人
（2）示例：一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像在鼓掌欢迎我们哩！
4.铿锵有力 雷声低沉、怒吼
5.示例：“噼噼啪啪”，雨的脚步声像炸开了锅的豆子的声音，像擂响了千万个激越的小鼓的声音。
这句话将雨声比作炸开了锅的豆子声和擂响了的小鼓的声音，非常有趣。
五、1.(1)C　(2)B　(3)B
2．大自然的语言
3．要下雨了　秋天到了
4．言之有理即可。
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