人教部编版三年级语文上册 第七单元 基础知识过关卷【含答案】

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人教部编版三年级语文上册 第七单元 基础知识过关卷
（时间：60分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、给下列易读错的字注音。（8分）
一副（fù） 瞬间(shùn) 春笋（sǔn） 雾蒙蒙(méng)
演奏(zòu) 呢喃(ní) 手风琴(qín) 凝神静气(níng)
二、拼音乐园。（9分）
1.将下列生字与相应的声母连起来，再按音序重新排列。（5分）
n q c w z
①奏 ②喃 ③器 ④测 ⑤悟
排列顺序（填序号）：_______________________________________________
看拼音，写词语。（4分）
měi miào qīnɡ róu jī dònɡ liè rén
bí zi chì bǎnɡ qiāo dǎ ɡǎn shòu
三、选择题。（16分）
1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.呢喃（ní） 几寸（cèn） 汇聚（huì） 手风琴（qínɡ）
B.喳喳（zhā） 黎明（lí） 凝视（nínɡ） 舒畅（chànɡ）
C.瞬间（shùn） 一副（fú） 猎人（niè） 春笋（sǔn）
D.旋转（xuán） 旋梯（xuán） 旋风（xuàn） 旋涡（xuàn）
2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(　　)。
A．歌曲(qǔ)　雾蒙蒙(méng) 惊动(jīng) 温柔(lóu)
B．乐器(lè) 敬佩(pèi) 竹笋(sǔn) 一副(fú)
C．昆虫(kūn) 潺潺(chán) 画册(cè) 淙淙(zōng)
D．芙蓉(fú) 喃喃(nán) 汇合(huì) 敲打(qiāo)
3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是(　　)。
A．雄伟　打击　清楚　滴滴答答
B．鸣叫　猪人　抖动　超凡脱俗
C．蚂蚁　利树　感受　井然有序
D．嘀答　露水　激动　千姿百态
4．[词语辨析]填入下列句中的词语，最恰当的一项是(　　)。
(1)那声音充满力量，令人感受到大自然的________。
(2)远处的群山如高大________的勇士。
(3)母亲是________的老师，让我学会了怎样做人。
A．威严　威力　威猛 B．威力　威严　威猛
C．威猛　威力　威严 D．威力　威猛　威严
5．[词语理解]下列描述的这些声音，能表现出“充满力量”的一项是(　　)。
A．各种虫子在草丛中鸣叫的声音
B．鸟儿在山林中鸣叫的声音
C．瀑布冲下山崖的声音
D．雨滴敲打窗户的声音
6．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是(　　)。
A．语文课上，都在认真地听讲。
B．李绅苦苦思念了三四天，才写成了这首古诗。
C．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
D．它一定没有发明我在观察它。
7．[修辞手法]下列句子中，不是比喻句的一项是(　　)。
A．水，也是大自然的音乐家。
B．站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
8．[句子排序]下列句子中，排序最恰当的一项是(　　)。
①它爬下树，扎起落在地上的红枣，向墙角爬去。
②它用力摇晃树枝，树枝哗哗作响。
③原来这是刺猬在偷枣呢！
④一天晚上，我看见一个圆乎乎的东西向树上爬。
⑤红枣噼里啪啦地落了一地。
A．②③⑤①④ B．④②⑤①③
C．⑤③②④① D．③①②④⑤
四、综合应用。
1.照样子，写一写。（6分）
例：雾 雾蒙蒙 父亲朝雾蒙蒙的树林里看了又看。
（1）红 ______ ______________________________
（2）香 ______ ______________________________
2.照样子，将下列句子补充完整。（4分）
例：它的声音小得几乎听不见了。
（1）一整天没吃饭，哥哥饿得_________________________。
（2）妈妈把房间的玻璃擦得___________________________。
3.读下面的句子，完成练习。（5分）
小溪淙淙，流向________；________潺潺，流向________；大海哗哗，汹涌澎湃。
（1）选择恰当的词语填在横线上。（填序号） （3分）
①河流 ②大海
（2）找出句子的特点，再写一个句式相同的句子。（2分）
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五、精彩回放。（7分）
1.《大自然的声音》一文写了大自然中__________、__________、__________的声音。(3分)
2.默写古诗《采莲曲》，并完成练习。（4分）
__________罗裙__________裁，芙蓉向脸__________。
____________________，闻歌始觉__________。
（1）本诗的作者是_____代诗人__________。
（2）听到歌声才发觉有人来的原因是________________________________________。（用诗句回答）
六、综合性学习。（10分）
1.你熟悉下列动物的叫声吗？连一连。（6分）
小鸡 鸽子 小猫 小狗 羊 青蛙
咕咕 喵喵 汪汪 叽叽 呱呱 咩咩
2.近几年来，共享单车出现在我们的生活中，成为一大社会热点，因为它方便、实惠、快捷，正在逐渐改变我们的生活方式，可是与此同时也出现了一些不和谐的画面：
（1）从图中你看到了什么现象？（ ）（多选）（2分）
A.胡乱停放共享单车。
B.私自占用共享单车。
C.破坏共享单车。
（2）对此，你有什么想法？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读课文片段，完成练习。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
(1)作者分别写了公园里________的叫声、树下________的叫声、水塘边________的叫声。
(2)这一段是围绕哪句话来写的？用“——”在文中画出来。
(3)你还会听到什么小动物的叫声呢？仿照文中的样子试着写一写吧。
坐在草地上，听听___________________________________。
八、阅读短文，完成练习。（14分）
___________
①风是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读一页又一页的书页。
②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一页又一页，读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间，蕴藏着看不见却正在成长的甜美果子。
③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。
④车子疾驶而过，扬起几粒灰尘，跑进风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下，再睁开眼，已经来到了爷爷的庭院。
⑤庭院里的这些树，等待风很久了。似乎是等了一季，又或是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被小虫咬了破洞。终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽最香醇的花朵来迎接久违的风。A
⑥风好想永远停留在这里啊。B
⑦因为它知道，前面的森林里，还有一整座的宝库在等着它。
1.这篇短文写得真有趣！下列哪个选项适合作为短文的题目呢？选一选，写在文前的横线
上。（填序号）（2分）
①大风 ②爱看树的风 ③刮风的时候
2. “但是它仍然继续往前飞、飞、飞。”这句话放在文中的（ ）处最合适。（2分）
3.想象下列景象，在括号中填上恰当的表示声音的词语。（2分）
风翻动树叶（ ） 响风刮过窗户（ ）叫
4.选文第①段中的“书页”指的是（ ）（2分）
A.纸张 B.树叶 C.课本
5.当读到文中画线的部分时，我的眼前浮现出了_________________________情景。（3分）
6.短文表达了作者_________________________之情。（3分）
参考答案
一、一副（fù） 瞬间(shùn) 春笋（sǔn） 雾蒙蒙(méng)
演奏(zòu) 呢喃(ní) 手风琴(qín) 凝神静气(níng)
二、1.①— z ②— n ③— q ④— c ⑤— w
排序：④ ② ③ ⑤ ①
2.美妙 轻柔 激动 猎人 鼻子 翅膀 敲打 感受
三、1.B 2．D　3.A　4.D 5．C　6.C　7.C　8.B
四、1.（1）示例：红扑扑 妹妹的脸蛋儿红扑扑的，真可爱！
（2）示例：香喷喷 妈妈把香喷喷的烤鸭摆在桌上。
2.（1）示例：肚子咕咕地叫 （2）示例：既干净又明亮
3.（1）① ① ②
（2）特点：用前面结尾的词语或句子做下文的开头。示例：风儿吹醒了树儿，
树儿摇醒了鸟儿，鸟儿唱起了欢快的歌儿。
五、1.风 水 动物
2.荷叶 一色 两边开 乱入池中看不见 有人来
（1）唐 王昌龄 （2）乱入池中看不见
六、1.小鸡：叽叽 鸽子：咕咕 小猫：喵喵 小狗：汪汪 羊：咩咩 青蛙：呱呱
2.（1）AC
（2）我们要讲文明，自觉爱护公共设施。
七、(1)鸟　虫　青蛙
(2)动物是大自然的歌手。
(3)示例：蟋蟀在弹琴
八、1.②
【解析】本题考查概括短文内容的能力。短文将风看作是一个爱看书的孩子，把大树看作是书，描写风不停地看书，非常有趣味性，因此“爱看树的风”作为短文的题目最合适。
2.B
【解析】本题考查衔接语句的能力。“但是它仍然继续往前飞、飞、飞”说明“它”之前也在飞，现在想停下来，因此放在B处最为恰当。
3.沙沙 呼呼
【解析】本题考查积累与运用拟声词的能力。联系生活即可想象得到，风翻动树叶的声音是“沙沙”，风刮过窗户的声音是“呼呼”。
4.B
【解析】本题考查理解词语的能力。第1自然段把风比作一个爱看书的孩子，把大树看作是一本书，随风吹起的树叶则是一页又一页的书页，因此“书页”指的是树叶，答案是B。
5.示例：一阵风吹过，街道两旁的大树的枝叶随风飘动
【解析】本题考查结合语句想象画面的能力。画线部分描写的是风吹过马路时，吹动了行道树的树叶，联系生活即可想象到一阵风吹过，街道两旁的大树的枝叶随风飘动的情景。
6.对大自然的喜爱
【解析】本题考查体会作者情感的能力。作者把风比作爱看书的孩子，把风所做的事情写得非常有趣味性，可以体会到作者对大自然的喜爱之情。
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