湘文艺版四年级音乐上册第2课《（演唱）小小足球赛》教案(表格式)

教 案
科 目 音乐 授课教师
教学内容 《小小足球赛》 授课时间
◎教材分析 这是一首描绘了孩子们踢足球的少儿歌曲，旋律既轻快活泼，又带有抒情性，歌曲节奏多变，画面感强。如“你在前面攻，我在后面守”，呼喊声“注意，射门”，感叹词“哎呀呀”“哈哈哈”等，都使歌曲充满童趣，形象生动地展现了一副充满快乐与紧张气氛的足球赛场景。全曲为大调式，前八小节节奏平稳，旋律轻快流畅。中间的十二小节，节奏富有变化，歌词描绘了踢足球时场上场下的精彩场景。最后一句，念白与演唱相结合，滑音的运用使歌曲形象十分鲜明，连续的衬词将歌曲推向高潮。整首歌曲情绪热情欢快，充满了童趣，具有很强的戏剧性。
◎教学目标 1、掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。 2、培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。 3、通过本课的学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育。
◎教学重点 准确、自然有表情地演唱歌曲《小小足球赛》
◎教学难点 歌曲中的休止符、上滑音、下滑音等节奏
◎教法 教唱法、游戏法、谈话法、表演法
◎学法 自主学习法
◎教学过程 ◎二次备课
一、律动并谈话导入课题1、 同学们，你们喜欢运动吗？-----喜欢那你们都喜欢哪些运动项目呢？------请生回答问了几个同学们喜欢的运动项目，可是咱们班上这么多的同学，老师不能一个个都问遍，不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的动作，老师这里呢，有一些运动项目的图片，同学们可以模仿这些动作也可以自己想象其他的运动，但老师有2点要求（1）、教室场地的影响，桌椅有点多。注意危险动作不要模仿。（2）、一定要合着音乐的节拍来做动作。全班同学合着音乐做运动。（播放《Queen - We Will Rock You》伴奏）师：看来同学们的运动项目还不少啊！其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，你们想知道吗？二、新授初听歌曲师：下面让我们从一首歌曲中找找答案吧！请同学们仔细听（播放《小小足球赛》音乐。）你们听出来了吗？——足球对了，这就是我们今天要学习的内容——板书。请同学们把课本打开到我们的第10页。提问：歌曲的情绪是怎样的？——活泼、欢快师范读歌词，生感受强弱。咱们要学会一首歌曲首先要来熟悉他的歌词，接下来，老师把这首歌的节奏用手掌拍出来。请你仔细观察，老师的节奏有什么规律。（强弱、休止符、拍数）咱们一起来试试吧。师带生熟悉歌词，注意强弱。讲授“0”四分休止符，停一拍生试用相同的节奏尝试拍出第二段歌词。非常好，大家已经学会跟着音乐来熟悉我们的歌词，接下来让我们再来听歌曲《小小足球赛》2、再听歌曲提问：球员们射了几次门？——2次。加入情绪，演唱没有射进球的失落。两次的情绪都是一样的吗？——不一样，为什么，请生说第一次因为没有进球所以他的情绪是非常失落的“哎”所以有一个这个记号（ppt出示音乐知识）声音往下降，“哎”了解“↗”上滑音，并进行练习。那如果是这个记号你觉得会是什么意思？（出示上滑音记号）声音往上扬“哎”现在大家对这首歌曲的歌词熟悉了吗？那接下咱们可要玩个游戏了。游戏名叫“听声辩词”，这可是考验同学们听力的时候了，请你仔细听，李老师的电子琴弹奏的是哪一句。我们分男生、女生组。听出老师弹奏的是哪一句，直接唱出来，得一分。3、师弹奏旋律，生找出相对歌词。分男女回答，你能试试唱出来吗？进行教唱环节。女教男，男教女第二段师弹奏简谱，教唱第二段。5、完整演唱歌曲。三、演艺大比拼已经学会了这首歌曲了吗？接下来我可要作为观众来欣赏同学们的演唱咯，怎么样？（ppt出示“演艺大比拼”随机选择几组同学，进行演唱）四、拓展延伸观看国足比赛，感受足球比赛的氛围以及民族荣誉感。在课堂的最后，老师想送上一段足球比赛的视频，这是我们中国对韩国的一场比赛。2010年在武汉举行的东亚四强赛，中国3:0击败韩国，并打破了32年逢韩不胜的记录。我们一起来看看。（ppt观看视频）五、小结下课 今天怎么学会了歌曲《小小足球赛》，认识了好几位音乐朋友，他们分别是“上滑音”“下滑音”“休止符”希望同学们千万不要忘记它哦。我们通过观看国足比赛，希望同学们今后能够更加热爱体育，多多关注足球方面的知识，咱们下节课再来继续探讨关于足球方面的知识吧。
◎教学反思