Unit 6 How do you feel？复习课件 (共35张PPT)
文档属性
| 名称 | Unit 6 How do you feel？复习课件 (共35张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 18.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-11-29 14:43:02 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
《必考点·必提分》
Unit 6
人教PEP英语六年级上册
目录
重点单词
重点词组
重点语法
重点句子
重点单词
angry 生气的 afraid 害怕的
sad 难过的 worried 担心的
happy 高兴的 wear 穿
more 更多的 deep 深的
Breath 呼吸 count 数数
——四会单词
重点单词
chase 追赶 mice 老鼠( mouse的复数）
bad 邪恶的，坏的 hurt (使)受伤
ill 有病;不舒服 wrong 有毛病
should 应该 feel 觉得;感到
well 健康;身体好 sit 坐
——三会单词
重点单词
grass 草坪 hear 听见
any 蚂蚁 worry 担心;担忧
stuck 陷住;无法移动 mud 泥
pull 拉;拽 everyone 每人
——三会单词
重点词组
① fell angry/ ill/ happy/ sad 感觉生气/不舒服/高兴/难过
② be afraid of ... 害怕……
③ be angry with ... 与……生气
④ take a deep breath 深深吸一口气
⑤ count to ten 数到十
⑥ see a doctor 看病
重点词组
⑦ do more exercise 做更多的运动
⑧ wear warm clothes 穿暧和的衣服
⑨ get some drinks 拿一些饮料
⑩ have some popcorn 吃一些爆米花
chase the mice 追赶老鼠
重点句子
1. What's this cartoon about 这个动画片是有关什么的
【句子剖析】这个句子用于询问某部影视作品或者书籍的内容。 About意为“关于”。
【句型结构】 What+be 动词+主语+about
【典型例句】What's the movie about 这部电影是有关什么的
What's the book about 这本书是有关什么的
—___________________
—It’s about the cat.
A．What is your hobby
B．What would you like
C．What’s this cartoon about
练一练
重点句子
2. Why is the cat angry with the mice 为什么猫生老鼠们的气
【句子剖析】本句是由 why 引导的特殊疑问句，用于询问原因。Why意为“为什么”，常用 because 引导的句子作答。
【句型结构】 Why+do/does+主语+动词原形+其他
Why+be动词+主语+其他
重点句子
【典型例句】
Why does your brother want to be a teacher 你弟弟为什么想当一名老师
—Why is he here 他为什么在这儿
— Because I invited him.因为我邀请他了。
—Why are you so happy 你为什么这么高兴
—Because I have a new car.因为我有一辆新的小汽车。
The little boy is very h_______ because he has a new toy.
练一练
appy
重点句子
3. How does Dad feel now 爸爸现在感觉怎么样
【句子剖析】 how 意为“怎么样，如何”，询问健康状况怎么样，情况如何；feel意为“感觉”，是系动词，名词feeling 意为“知觉，感觉”指身体的各种感觉。
【句型结构】How ＋do/does ＋sb.＋feel 某人感觉怎么样
答语：sb.feel/feels +表示感觉的词（hungry, happy, sad, angry, worried, thirsty, afraid, ill 等）
重点句子
【典型例句】
—How does your teacher feel now 你的老师现在感觉怎么样
—She feels happy.她感觉很开心。
重点句子
【知识拓展】（1）sth. make sb. feel...某事使某人感觉……，提问：How do/does sth. make sb. feel
【典型例句】How does cold weather make John feel 冷天气让约翰感觉怎么样
（2）询问身体怎么样，还可以用How are you
例句：—How are you，Mike 迈克，你（身体）好吗
—I'm fine.我很好。
练一练
—How do you feel
—I feel _________.
happy
重点句子
4. What should I do 我应该做什么
【句子剖析】 should 表示义务，责任，意为“应该”，What should sb.do 用来询问他人应该做什么，其答语一般是 sb.should do sth.某人应该做某事。
【典型例句】
——My mother is ill. What should she do 我妈妈生病了。她应该做什么
—She should see a doctor.她应该去看医生。
重点句子
【知识拓展】
（1）should 用于第一人称疑问句，表征询意见。
【典型例句】— Should I open the window 我可以开窗户吗
（2）should 表示推测，暗含很大的可能。
【典型例句】— It's 4：30.They should be in New York by now.现在是4：30。他们应该到达纽约了。
（3）含有 should 的句型结构：
肯定句：should ＋+动词原形
否定句：shouldn't+动词原形
疑问句：should +主语+动词原形+其他
重点句子
—_________ should I do
—You should go to school.
A．How
B．What
C．Where
练一练
重点语法
句型结构：主语(I, They, He...) + be动词 + afraid of + 其他.
重点解析：句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。
典型例句：I’m afraid of the big black dog. 我害怕那只大黑狗。
一、描述某人/某物害怕什么的句型——... be afraid of ...
The boy can't swim. He is afraid _____ water.
A．with
B．of
C．at
练一练
重点语法
句型结构：主语(I, They, He...) + be动词 + angry with + 其他。
重点解析：句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。
典型例句：Mum, don’t be angry with me. 妈妈，不要生我的气了。
二、描述某人/某物与什么生气的句型——... be angry with ...
My father is angry ________ me.
A．to
B．with
C．in
练一练
重点语法
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句。祈使句有以下几种类型，让我们一起来看一看吧！
肯定式：
① Be型：Be + 表语( + 其他).
例如：Be careful! 当心！
三、祈使句
重点语法
② Do型：实义动词原形( + 其他).
例如：Open your books! 翻开你们的书！
③ Let型：Let + 宾语 + 动调原形( + 其他)。
例如：Let me have a look. 让我看一看。
重点语法
否定式：
① Be型：Don’t be + 表语.
例如：Don’t be lazy! 不要懒惰!
② Do型：Don’t + 实义动词原形( + 其他).
例如：Don’t throw the ball like that. 不要像那样扔球。
重点语法
③ Let型有两种否定形式：
a. Let + 宾语 + not + 动词原形( + 其他).
例如：Let him not go there. 别让他去那儿。
b. Don’t let + 宾语 + 动词原形( + 其他)。
例如：Don’t let him go there. 别让他去那儿。
______________ (别担心。) I can help you.
练一练
Don’t worry
重点语法
在英语中，两者进行比较，强调“一方比另一方更……”时，可以使用形客词的比较级。形容词变比较级有一定的规则。
四、比较级
重点语法
规则变化 构成方法 原级 比较级
单音节词和少数双音节形容词及以y结尾的形容词 一般在形容词原级词尾加-er long longer
结尾是-e的形容词只加-r nice large nicer
larger
以单个辅音字母结尾的重读闭音节形容词，先双写末尾的辅音字母，再加-er big fat bigger
fatter
以“辅音字母十y”结尾的双音节形容词，先改y为i，再加-er busy happy busier
happier
形容词变比较级的规则如下：
重点语法
规则变化 构成方法 原级 比较级
多音节和部分双音节形容词 在原级前加more interesting careful important beautiful dangerous more interesting
more careful
more important
more beautiful
more dangerous
形容词变比较级的规则如下：
重点语法
一些形容词变比较级是不规则的：
原级 比较级
good/ well better
bad/ill worse
many/ much more
little less
far farther/ further
old older/ elder
重点语法
形容词的比较级记忆方法
原级变为比较级，通常-er加上去。
若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。
辅音加y结尾时，把y变i加-er。
原级若以e结尾，直接加-r就可以。
谢谢观看
《必考点·必提分》
Unit 6
人教PEP英语六年级上册
目录
重点单词
重点词组
重点语法
重点句子
重点单词
angry 生气的 afraid 害怕的
sad 难过的 worried 担心的
happy 高兴的 wear 穿
more 更多的 deep 深的
Breath 呼吸 count 数数
——四会单词
重点单词
chase 追赶 mice 老鼠( mouse的复数）
bad 邪恶的，坏的 hurt (使)受伤
ill 有病;不舒服 wrong 有毛病
should 应该 feel 觉得;感到
well 健康;身体好 sit 坐
——三会单词
重点单词
grass 草坪 hear 听见
any 蚂蚁 worry 担心;担忧
stuck 陷住;无法移动 mud 泥
pull 拉;拽 everyone 每人
——三会单词
重点词组
① fell angry/ ill/ happy/ sad 感觉生气/不舒服/高兴/难过
② be afraid of ... 害怕……
③ be angry with ... 与……生气
④ take a deep breath 深深吸一口气
⑤ count to ten 数到十
⑥ see a doctor 看病
重点词组
⑦ do more exercise 做更多的运动
⑧ wear warm clothes 穿暧和的衣服
⑨ get some drinks 拿一些饮料
⑩ have some popcorn 吃一些爆米花
chase the mice 追赶老鼠
重点句子
1. What's this cartoon about 这个动画片是有关什么的
【句子剖析】这个句子用于询问某部影视作品或者书籍的内容。 About意为“关于”。
【句型结构】 What+be 动词+主语+about
【典型例句】What's the movie about 这部电影是有关什么的
What's the book about 这本书是有关什么的
—___________________
—It’s about the cat.
A．What is your hobby
B．What would you like
C．What’s this cartoon about
练一练
重点句子
2. Why is the cat angry with the mice 为什么猫生老鼠们的气
【句子剖析】本句是由 why 引导的特殊疑问句，用于询问原因。Why意为“为什么”，常用 because 引导的句子作答。
【句型结构】 Why+do/does+主语+动词原形+其他
Why+be动词+主语+其他
重点句子
【典型例句】
Why does your brother want to be a teacher 你弟弟为什么想当一名老师
—Why is he here 他为什么在这儿
— Because I invited him.因为我邀请他了。
—Why are you so happy 你为什么这么高兴
—Because I have a new car.因为我有一辆新的小汽车。
The little boy is very h_______ because he has a new toy.
练一练
appy
重点句子
3. How does Dad feel now 爸爸现在感觉怎么样
【句子剖析】 how 意为“怎么样，如何”，询问健康状况怎么样，情况如何；feel意为“感觉”，是系动词，名词feeling 意为“知觉，感觉”指身体的各种感觉。
【句型结构】How ＋do/does ＋sb.＋feel 某人感觉怎么样
答语：sb.feel/feels +表示感觉的词（hungry, happy, sad, angry, worried, thirsty, afraid, ill 等）
重点句子
【典型例句】
—How does your teacher feel now 你的老师现在感觉怎么样
—She feels happy.她感觉很开心。
重点句子
【知识拓展】（1）sth. make sb. feel...某事使某人感觉……，提问：How do/does sth. make sb. feel
【典型例句】How does cold weather make John feel 冷天气让约翰感觉怎么样
（2）询问身体怎么样，还可以用How are you
例句：—How are you，Mike 迈克，你（身体）好吗
—I'm fine.我很好。
练一练
—How do you feel
—I feel _________.
happy
重点句子
4. What should I do 我应该做什么
【句子剖析】 should 表示义务，责任，意为“应该”，What should sb.do 用来询问他人应该做什么，其答语一般是 sb.should do sth.某人应该做某事。
【典型例句】
——My mother is ill. What should she do 我妈妈生病了。她应该做什么
—She should see a doctor.她应该去看医生。
重点句子
【知识拓展】
（1）should 用于第一人称疑问句，表征询意见。
【典型例句】— Should I open the window 我可以开窗户吗
（2）should 表示推测，暗含很大的可能。
【典型例句】— It's 4：30.They should be in New York by now.现在是4：30。他们应该到达纽约了。
（3）含有 should 的句型结构：
肯定句：should ＋+动词原形
否定句：shouldn't+动词原形
疑问句：should +主语+动词原形+其他
重点句子
—_________ should I do
—You should go to school.
A．How
B．What
C．Where
练一练
重点语法
句型结构：主语(I, They, He...) + be动词 + afraid of + 其他.
重点解析：句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。
典型例句：I’m afraid of the big black dog. 我害怕那只大黑狗。
一、描述某人/某物害怕什么的句型——... be afraid of ...
The boy can't swim. He is afraid _____ water.
A．with
B．of
C．at
练一练
重点语法
句型结构：主语(I, They, He...) + be动词 + angry with + 其他。
重点解析：句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。
典型例句：Mum, don’t be angry with me. 妈妈，不要生我的气了。
二、描述某人/某物与什么生气的句型——... be angry with ...
My father is angry ________ me.
A．to
B．with
C．in
练一练
重点语法
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句。祈使句有以下几种类型，让我们一起来看一看吧！
肯定式：
① Be型：Be + 表语( + 其他).
例如：Be careful! 当心！
三、祈使句
重点语法
② Do型：实义动词原形( + 其他).
例如：Open your books! 翻开你们的书！
③ Let型：Let + 宾语 + 动调原形( + 其他)。
例如：Let me have a look. 让我看一看。
重点语法
否定式：
① Be型：Don’t be + 表语.
例如：Don’t be lazy! 不要懒惰!
② Do型：Don’t + 实义动词原形( + 其他).
例如：Don’t throw the ball like that. 不要像那样扔球。
重点语法
③ Let型有两种否定形式：
a. Let + 宾语 + not + 动词原形( + 其他).
例如：Let him not go there. 别让他去那儿。
b. Don’t let + 宾语 + 动词原形( + 其他)。
例如：Don’t let him go there. 别让他去那儿。
______________ (别担心。) I can help you.
练一练
Don’t worry
重点语法
在英语中，两者进行比较，强调“一方比另一方更……”时，可以使用形客词的比较级。形容词变比较级有一定的规则。
四、比较级
重点语法
规则变化 构成方法 原级 比较级
单音节词和少数双音节形容词及以y结尾的形容词 一般在形容词原级词尾加-er long longer
结尾是-e的形容词只加-r nice large nicer
larger
以单个辅音字母结尾的重读闭音节形容词，先双写末尾的辅音字母，再加-er big fat bigger
fatter
以“辅音字母十y”结尾的双音节形容词，先改y为i，再加-er busy happy busier
happier
形容词变比较级的规则如下：
重点语法
规则变化 构成方法 原级 比较级
多音节和部分双音节形容词 在原级前加more interesting careful important beautiful dangerous more interesting
more careful
more important
more beautiful
more dangerous
形容词变比较级的规则如下：
重点语法
一些形容词变比较级是不规则的：
原级 比较级
good/ well better
bad/ill worse
many/ much more
little less
far farther/ further
old older/ elder
重点语法
形容词的比较级记忆方法
原级变为比较级，通常-er加上去。
若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。
辅音加y结尾时，把y变i加-er。
原级若以e结尾，直接加-r就可以。
谢谢观看
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