第2课 诸侯纷争与变法运动 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
诸侯纷争与变法运动
课程标准
①通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；
②了解老子、孔子学说；
③通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
时空座标
西周
东周
春秋
战国
公元前1046年
公元前770年
公元前476年
公元前475年
公元前221年
春秋（公元前770—公元前476年）
自周平王东迁洛邑到周敬王薨，因鲁史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名。
战国（公元前475—公元前221年）
这一时期各国征战不休，故被人称之为战国。把“战国”作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。
一、列国纷争
分析春秋与战国有哪些明显的区别？
教材第10页历史纵横“华夏认同”材料与战国形势图有什么联系？
区别——春秋强国相继出现，战国强国同时存在；战国时期的诸侯国比春秋时期的要少；战国时期修建了长城；从春秋到战国，靠近中原地区的北戎、赤狄等民族消失了。
少数民族减少——中原各国社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，周边少数民族认可先进的中原华夏文化，逐渐被同化，融入华夏族，这便是“华夏认同”。
二、华夏认同
春秋列国形势图
战国形势图
指出三幅地图反映了怎样的历史发展趋势？
对于大中国的统一来说，历春秋战国550年，……到秦统一，“中国”不仅已入川，且越过长江而进至珠江流域。 ……总之，秦的大一统建筑在诸侯各自区域统一的基础之上，是没有疑问的。
——王家范：《中国历史通论》
秦朝形势图
各民族进一步交融，华夏族发展壮大，统一多民族国家格局形成
二、华夏认同
春秋：尊王攘夷
战国：追求统一 华夏认同（民族交融）
一、列国纷争
材料一：（前707年），王（周桓王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。 ——《左传》
材料二：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。
——《战国策》
问题：结合所学知识，试分析材料一、二反映了西周哪些制度逐渐崩溃？这说明春秋战国时期社会本质上发生了什么变化？
郑伯不朝——————分封制瓦解
上下失序——————宗法制、礼乐制瓦解
变化————————奴隶制度瓦解，社会秩序混乱；
公元前707年，郑庄公大败周桓王于繻葛，并射伤其肩膀……秦、虢等国侵夺王室的土地，使“王畿”的幅员由六百余里减为一二百里。王室经济日绌，不得不向诸侯“求金”。上述材料说明（ ）
A.郑国已经发展成为战国时期有名的霸主
B.周初形成的政治上的尊卑界限已经打破
C.周王室土地的缩小导致其生活入不敷出
D.诸侯商业发展的水平足以左右政治生活
7.“临菑（淄）甚富而实……临菑之途，车毂击，
人间摩，连衽成帷，举美成幕，挥汗成雨，家殷
人足，志高气扬。”上述材料是苏秦描绘的下列
战国时期示意图中 都城的经济繁荣景象。
A.① B.② C.③ D.④
①
②
③
④
据材料，概述春秋战国时期，我国经济发展的表现
春秋战国水利工程图
美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁器）以铸鉏、夷、斤、斸，试诸壤土。
——《国语》
春秋牺尊
三、经济发展（社会变革的根本原因）
表现：铁犁牛耕出现，水利兴修，工商业发展——生产力发展；
井田制瓦解，土地私有制——生产关系变；
小农经济逐步形成；
奴隶主阶级、奴隶阶级被地主阶级、农民阶级取代
工商业：分工、货币、中心城市、富商
四、变法运动
李悝，客卿，因变法之功，在魏国拜相；
申不害，中山国人，因变法之功，在韩国拜相；
吴起，卫国人，因变法之功，楚国拜相。
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
--《汉书 食货志》
回答：
秦国变法的国君是谁？结合所学回答为什么要变法？
材料中提到哪些变法措施？
材料反映变法效果的是哪句话？是什么意思？
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。” ---《史记 商君列传》
措 施 针对现实
富国之策
强兵之策
集权之策
废世卿世禄制
立军功爵制
重农抑商，奖励耕织
废分封，行县制
废井田开阡陌，土地私有
小家庭政策
户籍制，连坐法
铁犁牛耕
小农经济
兼并战争
趋向统一
制度瓦解
君臣易位
据所学知识，分别指出商鞅变法为实现上述目标而采取的措施。
奴隶制度
破 旧 立 新
措施 废井田 开阡陌，土地私有,重农抑商，
废世卿世禄（破贵族政治） 废分封 立军功爵制（行官僚政治）
行县制、户籍制、连坐法
小家庭
实质
分封宗法体制废除
（废除奴隶制）
君主专制中央集权奠基
（确立封建制度）
从破旧、立新角度理解商鞅变法的措施。
（1）各国变法背景与目的
背景：春秋战国经济发展，地主阶级壮大
战国兼并战争剧烈；
目的：富国强兵
（2）内容：
（3）意义：
①特点：三最：时间最长、涉及面最广、改革最为彻底
②国富兵强，为统一奠定基础
③推动建立君主专制政治体制；
商鞅变法（公元前356）
---各国变法推动社会制度变革
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”
---《史记 商君列传》
战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是(　　)
A．战争频繁 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．铁器和牛耕的推广
商鞅变法的措施中，遭到秦国守旧贵族极力反对的一项是(　　)
A．土地私有 B．建立县制 C．鼓励生产 D．奖励军功
150年后
130年后
10年后
行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……。
秦俗日败。……其慈子耆利(贪利)，不同禽兽者亡几耳。
六王毕，四海一。（前221年）
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑（前206年）
劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。
商鞅变法是战国变法运动中的最辉煌篇章。它不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。 ——《中国古代史资料》
2000年后
五、百家争鸣（孔子与老子）
“百家”，是泛指，意为数量多，主要：儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等。
“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会、学术作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，互相诘难批驳，彼此吸收融合，争相发表自己的见解。
生产力的飞速发展
（诸侯纷争）各国争霸需要礼贤下士
引起
社会变革
政治
经济
（社会经济）士阶层崛起
文化
私学兴盛
根本原因： 百家争鸣是战国社会大变革在意识形态上的反映，各家针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。
春秋时期
孔子
儒家学派创始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭。弟子所作《论语》收录了孔子思想及言论。
政治：仁（核心观念）
1、为政以德
2、恢复周礼
《尚书》等文献中谈天时几乎总是与王朝的兴衰联系在一起，而孔子谈天时几乎总是与个人命运联系在一起，孔子给天命赋予的主要是个人命运的含义。这说明孔子(　　)
A．主张敬鬼神而远之 B．否定了天命的存在
C．具有人文主义思想 D．继承了商周的文化
教育
1、教学思想：“有教无类”
2、整理文献：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
3、《论语》：思想和言论的总结
下表内容是《史记·仲居弟子列传》和其他的有关史料中关于孔子学生的记载。由此可知，孔子主张(　　)
A．因材施教 B．有教无类 C．为政以德 D．仁者爱人
道家创始人——老子
——代表没落的奴隶主贵族阶级
哲学思想：
（1）核心思想：“道”是世界的根本。是天地万物运行的法则。
“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
（2）朴素辩证法：
①任何事物都有相互依存、对立统一的矛盾
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”
②任何事物都有互相转化（物极必反，柔能克刚）的两个方面
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
唯物史观
政治：
不满现实，反对制度束缚。主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民。
孟子
（约前372年-前289年）
战国时期儒家的代表人物，为新兴地主阶级提供理论。
荀子
（BC313年-BC238年）
“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨……可使制梃以挞秦统楚之坚甲利兵矣……故曰：“仁者无敌。”王请勿疑！”——《孟子》
“君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸……”
墨子提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同 “非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点。墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。
韩非将商鞅的“法”，申不害的“术”和慎到的“势”集于一身，并且将老子的辩证法、朴素唯物主义与法融为一体。他的学说一直是中国封建统治阶级运用的基础。
阴阳家邹衍
荀子认为“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”，在调整社会关系和规范人的行为时，需要对“礼”赋予“法”的刚性。由此可见，荀子主张(　　)
A．礼法并重 B．兼爱尚贤 C．以法治国 D．以民为本
（1）性质：是中国历史上第一次思想解放运动。
（2）为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础。
（3）成为后世中华思想文化的源头活水：
儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；
道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；
法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器；
在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
百家争鸣的历史意义
春秋战国时期是我国历史上一个大动荡、大发展、大变革、大解放的时期：
一、大动荡： （军事政治）王室衰微、诸侯争霸、战争频繁。
二、大发展： （经济上）铁犁牛耕使用，生产力发展。
三、大变革： （政治上）为富国强兵，各国通过改革变法，由奴隶社会向封建社会过渡。
四、大解放： （思想文化上）百家争鸣。
小结
知识树
变
社会之变
应变之法
政治动荡
经济发展
各国之应对
各家之应对
百家争鸣
诸侯争霸
礼崩乐坏
铁犁牛耕
工商业繁荣
变法运动
促 进
变革必要性
变革可能性
社会转变