北师大版生物八年级上册 第19章 第1节 人的生殖和发育教案

课题名称： 第1节 人的生殖和发育
教师姓名：
教 学 目 标 知识目标 识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。初步认识受精
能力目标 1.通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。 2.通过绘制概念图，提高对于知识梳理、构建的能力。
情感态度价值观目标 通过生殖系统组成的学习，可以正确认识有关人多生殖的知识。
教学重点 男、女生殖系统的结构和功能。
教学难点 男、女生殖系统的结构和功能。
教学方法 讲授与讨论相结合
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
新章节的引入 展示图片，提问：你们观察到了什么样的生命现象？ 归纳学生回答，讲述生殖的意义，介绍发育引出本章课题。 生物的生殖与发育是一个普遍的生物现象，首先来看看我们自己——人的生殖与发育。 观察图片，思考回答。 倾听、理解、认同
创设学习情境 提问：小时候，我们都问过父母一个问题：“我是从哪里来的？”关于这个问题父母是怎样回答的？ 思考回答
真的是像父母说的那样，是捡来的，抱来的？如果是从妈妈肚子里来的，新生命是怎样开始的呢？要解答这些疑问，我们首先要了解人类的生殖系统。 倾听
男、女生殖系统的结构和功能 布置学习任务：看书了解男性、女性的生殖系统组成，及各部分的功能。思考问题：1.男性、女性生殖系统的主要器官各是什么？ 2.思考新生命的产生与孕育与那些结构密切相关。 利用男、女生殖系统的动画检查学生的学习效果 观看男性、女性生殖系统视频 组织学生完成生殖系统的概念图 阅读，思考，讨论，提炼信息。 观察动画说出男、女生殖器官的各部分名称。 观看视频 梳理知识，构建概念图
拓展： 1、不健康的生活习惯导致前列腺炎的产生。从医学理论上来分析，男性朋友如果有严重的酗酒、贪食油腻食物等不良生活习惯很容易导致湿热内生，蕴积于生殖器官而使其充血并引起性兴奋，导致前列腺炎的产生。
2、一些不良的生活习惯会直接压迫会阴部，从而影响前列腺，导致前列腺炎。如男性朋友骑马、骑自行车、久坐等可导致会阴部不断的受到损伤和前列腺充血，尤其以长时间骑自行车和久坐最为常见。 3、一些不良的精神因素也是前列腺炎是产生的原因。一个人的个性特点会与前列腺炎产生密切关系。经研究发现，焦虑、烦恼、恐惧、愤怒等精神症状以及心理紧张是很多的前列腺炎患者常表现出来的。这些不良精神性因素会刺激自主神经系统，进而影响前列腺，造成腺体分泌增加，肌肉收缩增强而表现出一系列症状。
第19章 第1节 人的生殖 检测题
班级 姓名
一、选择题
1．人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是 （ ）
A．睾丸和子宫 B．睾丸和卵巢
C．输精管和输卵管 D．前列腺和子宫
2．男性生殖系统中能产生雄性激素的器官是 （ ）
A.前列腺 B.附睾 C.睾丸 D.精囊腺
3．分泌雌性激素的生殖器官是 （ ）
A．卵巢 B.输卵管 C．子宫 D．阴道
4．人精子与卵细胞结合成受精卵的场所是 （ ）
A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.脐带和胎盘
5.附睾和精囊腺的主要作用是（ ）
A 产生精子，输送精子 B 贮存和输送精子，分泌粘液
C 贮存精子，分泌精液 D 贮存和输送精子，分泌精液
二、非选择题
6．将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。
A卵巢 a胚胎发育的场所
B子宫 b 产生卵细胞，分泌雌性激素
C睾丸 c 产生精子，分泌雄性激素
7 . 根据女性生殖器官图，回答有关问题：其中[ ]填序号
（1）产生卵细胞和分泌雌性激素的是[ ] 。
（2）精子和卵细胞结合的部位在[ ] 。
(3)子宫是[ ]。