2021-2022学年统编版高中语文必修上册第三单元9.1 《念奴娇·赤壁怀古》（课件14张）

(共14张PPT)
《念奴娇·赤壁怀古》
苏轼
语言建构与应用：诵读词作，感悟豪放词的特点
思维发展与提升：诵读词作，理解景情交融的写作手法
审美鉴赏与创造：感悟苏轼的人生经历
文化传承与理解：从苏轼的经历中感悟面对困境的方法
学习重点：感悟苏轼的人生经历
学习难点：从苏轼的经历中感悟面对困境的方法
苏轼（ 1037年1月8日~1101年8月24日），字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙， 汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、美食家、画家，唐宋八大家之一，历史治水名人。诗文与黄庭坚并称“苏黄”，词作与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”。代表作品《赤壁赋》《定风波》等。
但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——《江城子》
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波》
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
——《浣溪沙》
人生如逆旅，我亦是行人。——《西江月》
“乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱，是北宋党争的典型代表。
元丰二年（公元1079年），苏轼因反对王安石新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满，遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，被扣以莫须有的罪名抓进乌台。经众人营救，最终从湖州太守被贬为黄州团练副使。（注：乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”）
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
1．诵读上阙，分析上阙描写的景物
江山如画
大江
故垒西边
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
险怪高峭
汹涌澎湃
奔腾纯白
夸张
比拟
比喻
东去
磅礴大气的自然景观
江水东逝的时光之感
对历史无情的慨叹
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
2．诵读下阙，分析下阙记叙的内容
遥想当年
小乔初嫁了
羽扇纶巾
樯橹灰飞烟灭
雄姿英发
谈笑间
年青得意
人才出众
风流潇洒
自信乐观
从容破敌
周瑜
3．诵读全词，概括全词的行文思路。
写景
思人
遥想
叹己
感慨
大江东去
风流人物
公瑾当年
早生华发
人生如梦
本词上阙写景，照应赤壁；下阙怀古抒情，照应怀古。作者由景思人，进而及己，既表现了对古人的慨叹，又抒发了自己内心的慨叹。
1．本词主要通过对比表现人物形象，请分别鉴赏周瑜和苏轼的形象
周瑜
24岁，正值青春
潇洒，风流倜傥
职位，东吴都督
人生，功成名就
生活，幸福美满
47岁，满鬓苍白
颓丧，早生华发
生活，亡妻早逝
官场，被贬黄州
人生，政治失意
苏轼
作者咏史怀古，在咏怀古人周瑜的同时，不仅赞扬了周瑜的风采，同时也借周瑜表现自己，慨叹自己的人生，感慨壮志难酬。
2．谈谈诗人情感的变化，分析如何理解“人生如梦，一樽还酹江月”
慷慨激昂
失意落魄
平静接受
江山如画，一时多少豪杰
多情应笑我，早生华发
人生如梦，一尊还酹江月
写壮阔之景
怀豪迈之人
表洒脱之情
豪放词
苏轼面对困难和人生失意坦然接受，当我们面临生活的苦难时，应该像苏轼一样“一蓑烟雨任平生”。
1．本词用了哪些艺术手法，请简要归纳分析。
即景生情
情景交融
上阙写景
夸张、比拟、比喻
衬托（风流人物）
下阙抒情
咏史怀古
衬托（周瑜苏轼）
壮志难酬
洒脱豪迈