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人教版 九年级上
第五单元 化学方程式
课题2
如何正确书写化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
第五单元 化学方程式
《火星救援》
1：为了生存，马克在火星上种起了土豆，那他是通过什么化学反应制造水的呢？
采集氢气，加入氧气，然后燃烧它们
2：你能用简单的式子表示这个反应吗？
氢气 + 氧气 水
点燃
以客观事实为基础
遵循质量守恒定律
不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应
等号两边各原子的
种类和数目必须相等
一、化学方程式的书写原则
判断下列式子是否违法化学方程式书写原则
（1） H2 + O2
H2O
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
（2） Fe + O2
FeO2
（3） C + O2
CO2
凭空臆造生成物，与事实不符
氢气 + 氧气 水
H2 + O2 H2O
氢原子个数：
2
2
氧原子个数：
2
1
原子总个数：
4
3
点燃
点燃
≠
如何使反应物生成物中各原子个数都相等呢？
≠
二、化学方程式配平
依据：质量守恒定律
②若化学计量数为“1”，则“1”省略不写；
只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字；
注意：
③化学计量数为最简整数比。
2H2+O2 2H2O
点燃
若要使等式两边各原子的个数相等，就需要在式子两边的化学式前面加上适当的化学计量数也称系数。
配平：
说出下列化学符号中各种原子的个数
（1）H2O
（2）6NH3
（3）3KClO3
（4）5Ca(OH)2
H:2 O:1
N:6 H:18
K:3 Cl:3 O:9
Ca:5 O:10 H:10
配平方法
1.观察法
S + O2 SO2
点燃
C + O2 CO2
点燃
1
1
1
适用于简单的化学方程式
1
1
1
等号左右两边各原子的个数相等
MgO
O2
+
Mg
2
（1）
Fe3O4
O2
2
+
Fe
3
（2）
2
K2MnO4
O2
2
+
KMnO4
（3）
MnO2
+
配平下列式子：
5
2
4
5
2
2. 最小公倍数法
反应前后原子数最多的原子
找关键原子
求最小公倍数，配平关键原子
再配平其他原子
先观察
P + O2 P2 O5
点燃
P + O2 P2 O5
点燃
最小公倍数÷化学式中原子的个数 = 化学计量数
10
P + O2 P2 O5
点燃
P + O2 P2 O5
点燃
配平下列式子：
试一试，你一定行！
Al2O3
2
O2
3
+
Al
4
（1）
KCl
O2
2
+
KClO3
2
（2）
3
1
1
3
_
2
5
_
4
去分母，两边各项同时乘于4
4NH3 + 5O2 4NO+ 6H2O
高温
Pt
NH3 + O2 NO+ H2O
Pt
高温
找出化学式中原子数目最多的化学式，使其化学计量数为“1”，观察配平，若是分数再进行通分去掉分母，保证最后得到最简整数比
3. 设“1”法
（2） C6H6 + O2 —— CO2 + H2O
配平下列化学方程式
（1） C3H8 + O2 —— CO2 + H2O
（3） FeS2 + O2 —— Fe2O3 + SO2
Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 + NaOH
原子团参加反应，将原子团当成一个整体来考虑配平
NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(OH)2
2
2
配平下列化学方程式：
三、化学方程式的书写步骤
(1)写：
反应物生成物化学式，短线相连；
H2
H2O
+
O2
通电
(2)配：
(3)标：
配平
反应条件，及↓、↑；
2
2
1
↑
↑
通电：不能写成“电解”
（1）加热：用“ ” 符号代替
点燃：不能写成“燃烧”
高温：＞600℃
“反应条件”的解析
加热≠点燃≠高温
（2）若只有1个条件，写在等号上方；
如有2个，分别写在等号上下方。
反应物中无气体，而生成物中有气体，则在该气体的化学式后面注“↑” ；
S + O2 SO2
点燃
注意：反应物、生成物中都有气体则不标“↑”
生成物的状态
气体符号（↑）
2H2O 2H2 + O2
点燃
液体 气体 气体
↑
↑
切记：所有的箭头都是标在右边的
生成物的状态：
沉淀符号（↓）
溶液中的反应，反应物无固体，而生成物有固体，则在该固体的化学式后面注“↓”。
CuSO4+ 2NaOH Na2SO4+Cu(OH)2
注意：反应物、生成物中都有固体则不标“↓”
Fe + CuSO4 FeSO4+Cu
↓
溶液 溶液
溶液 蓝色沉淀
固体 溶液 溶液 固体
H2
H2O
+
O2
左 （短线连接） 右
反应物化学式 生成物化学式
例：书写氢气在氧气中燃烧的化学方程式
写
化学方程式的书写
H2
H2O
+
O2
左 （短线连接） 右
反应物化学式 生成物化学式
配
？
？
？
2
2
例：书写氢气在氧气中燃烧的化学方程式
化学方程式的书写
左 （横线连接） 右
反应物化学式 生成物化学式
标
H2
H2O
+
O2
2
2
点燃
例：书写氢气在氧气中燃烧的化学方程式
化学方程式的书写
1、 H2O H2 + O2
通电
2、 Al + O2 Al2O3
2
3
4
2
2
↑
3、 KClO3 KCl + O2
MnO2
△
2
2
3
↑
↑
课堂练习
课堂练习
◇ 金属铁在氧气中燃烧
◇ 镁条在氧气中燃烧
写出下列反应的化学方程式。
Fe + O2 Fe3O4
点燃
3
2
Mg + O2 MgO
点燃
2
2
1
点燃
请你诊断：
（1）C + O2 CO2
（4）2H2O 2H2 + O2
通电
点燃
（3）S + O2 SO2
点燃
（2）H2 + O2 H2O
P27
P34
P34
P79
P34
P94
P26
P39
P37
P39
P50
P80
P93
P94
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如何正确书写化学方程式教学设计
教学目标 知识与技能 了解化学方程式的书写原则；学会化学方程式的配平方法；掌握书写化学方程式的步骤，能正确书写化学方程式；
过程与方法 视频引入、讲解演示、练习巩固、启发探究
情感态度价值观 通过实验探究，培养学生严谨求实的科学态度。
教学重点 书写化学方程式的方法 教学难点 化学方程式的配平
课型 新授课 教具 课件
导 学 过 程 设 计
序 教学内容 教师引导问题结构 学生活动素养发展 教后改进
1 引入课题 1.问题：为了生存，马克在火星上种起了土豆，那他是通过什么化学反应制造水的呢？？2.你能用简单的式子表示这个反应吗？ 1.学生发言，老师点评。2.复习知识。
2 化学方程式的书写原则 以客观事实为基础（不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应）遵循质量守恒定律(等号两边各原子的种类和数目必须相等) 学生自学(教材P99）
3 化学方程式配平 一、依据：质量守恒定律注意：1.只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。2.化学计量数为“1”，则“1”省略不写。3.化学计量数为最简整数比配平方法1.观察法：2.最小公倍数法；3.设“1”法 学生：做好笔记学生：练习化学方程式的配平
4 如何正确书写化学方程式 氢气燃烧写出其化学方程式写 （反应物生成物化学式，短线相连）配平标（反应条件，及↓、↑；）H2＋O2H2O 4.练习：以高锰酸钾制氧气、硫酸铜和氢氧化钠反应为例，书写化学方程式。5.讲述：在化学方程式中什么情况下使用“↑”、“↓”符号。 6.练习: S+O2 SO2、Fe+CuSO4 = Cu + FeSO4 中为什么不用标“↑”、“↓”符号？ 1.先自己思考，再分小组讨论，重点要说清理由。 22.分小组讨论，总结。43.分小组讨论，掌握配平的方法。4.自学，掌握书写化学方程式的步骤。5.学生自我练习，学生展板，老师纠错。6.学生思考上面书写的两个反应还缺少些什么？7.学生思考，并举手发言。
5 课堂小结 1.问题：化学方程式要遵守的原则有哪些？ 2.问题：化学方程式的书写要有几个步骤？3.问题：化学方程式的书写在什么情况下使用“↑”、“↓”符号？ 1.回忆新课，回答问题，帮助记忆。
6 课堂测评 布置课堂练习，相机点拨，引导评价。 完成课堂练习，合作评价，反思质疑，改错。
教学反思
课题1如何正确书写化学方程式 课堂测评
班级： 姓名：
1.下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其叙述错误的是（ ）
A.必须遵守质量守恒定律
B.一定要注明反应条件
C.不用注明生成物的颜色
D.在方程式配平过程中，需要改动物质的化学式，这样可以使配平容易些
2.下列化学方程式中书写正确的是 （ ）
A.P + O2 P2O5 B.2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑
C.2H2O 2H2 + O2 D、Fe + O2 Fe3O4
3.试写出下列反应的化学方程式。
（1）木炭在空气中燃烧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）铁在氧气中燃烧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）水通电分解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）红磷燃烧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）加热高锰酸钾固体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.配平下列化学方程式，将化学计量数填在横线上。
（1）＿＿＿Al＋＿＿＿O2＿＿＿Al2O3
（2）＿＿＿CH4＋＿＿＿O2＿＿＿CO2＋＿＿＿H2O
（3）＿＿＿CO2＋＿＿＿Ca（OH）2＝＿＿＿CaCO3↓＋＿＿＿H2O
5.在点燃的条件下，A和B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示：
请回答下列问题：
（1）1个B分子中含有＿＿＿＿个原子； （2）4种物质中，属于化合物的是＿＿＿＿（填字母）；
写出图示所表示的化学反应方程式：＿＿＿＿＿＿＿。
（4）在该反应中，生成C和D的质量比为＿＿＿＿（计算结果用最简整数比表示）
点燃
点燃
点燃
△
电解
点燃
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