2 小小的船 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 第四单元 2《小小的船》
难点名称 仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。
难点分析 从知识角度分析为什么难 用简单的叠词说“的”字短语，要通过理解诗句，展开想象，体会叠词妙用，感受诗句优美。
从学生角度分析为什么难 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。
难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，体会叠词妙用，感受诗句优美。 2.运用比较法让学生体味其中原由，学生自己体会领悟，这样才能真正的明白。
教学环节 教学过程
导入 1.导语：小朋友们好！今天老师给大家带来一个谜语。（有时像面圆镜，有时像把镰刀。） 同学们知道这是什么吗？学生猜谜（月儿） 夜晚，天空宁静，群星闪烁，弯弯的月儿像小船，小小的船儿两头尖。让我们乘上这艘月亮船，跟随叶圣陶爷爷一起飞向那美丽神奇的夜空吧！ 学习“船”字 月儿弯弯，两头尖尖的像什么？（出示弯月图） 出示“船”字及各种船的图片。（指导读好“船”字，前鼻、翘舌） 小小的船儿指什么？请同学们读课文，看插图，找答案。（出示全文，注意“的”读轻声）
知识讲解 （难点突破） 一、初读儿歌，学习生字。 1、教师范读课文。 2、喜欢这首儿歌吗？要读好这首儿歌，首先要学会和生字宝宝交上朋友。请大家自己读一读儿歌，碰上生字宝宝，就注上记号，多读几遍。 3、学习生字。 （1）生字宝宝特别淘气，他们蹦呀跳呀跑出了课文，变成了一颗颗小星星，看看谁摘的星星最多呢？（生自由读生字） （2）猜字谜识字，认识“闪”“坐”，学习部首“门字框”。 二、再读课文，整体感知。 1、现在，小朋友们一定知道了小小的船儿指的是什么吧？ 2、出示第一句（这里把“弯弯的月儿”比作小船，因为“月儿”和“船”都是弯弯的，两头尖，比喻形象逼真。） 3、你在生活中还见过哪些弯弯的东西？（出示图片） 4、出示第二句 （这句话是作者的奇妙想象。想象自己坐在月亮船上，看到蓝蓝的夜空中，星星一闪一闪地对自己眨着眼睛，美丽极了。） 三、认识叠词，体会叠词的作用 1、出示叠词“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的” 2、比较“弯弯的月儿”和“弯的月儿”“小小的船儿”和“小的船儿”比比看，哪个表达效果更好一些。（ 弯弯的就是很弯，弯得可爱。小小的船儿更可爱） 3、比较句子“弯弯的月儿小小的船”和“弯的月儿小的船”（小小的船更能说明月儿的可爱）
课堂练习 （难点巩固） 积累语言，模仿运用 我会说 圆圆的 长长的 红红的 黑黑的 读一读，照样子说一说 出示短语：小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天 你还能再说说这样类似的短语吗？ 比如：弯弯的眉毛、蓝蓝的大海、小小的蚂蚁、闪闪的宝石 填空 （弯弯）的月儿 （闪闪）的星星 （小小）的船 （蓝蓝）的天 品读课文，学唱歌曲 这首小诗，以优美的语言、形象的比喻，描述了夜空的美丽景色以及想象“我”坐在月儿上看到的景物，表达了叶圣陶老爷爷对夜空美景的热爱和对大自然的向往之情。现在，就让我们再美美地读一读。（注意读准字音，读好叠词，读出节奏感） 小朋友们，让我们坐上这艘月亮船，学唱这首儿歌吧！（播放音乐） 拓展延伸，布置作业 1、我会画：把你看到的或想象到的星空画下来。 2、给爸爸妈妈唱一唱儿歌《小小的船》。 七、板书设计 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天 蓝蓝的天
小结 大自然是美丽的，太空中还有许许多多的奥秘。现在，我们中国也有人登上了太空，我们小朋友多学知识，掌握本领，将来也可以到太空遨游、旅行，去探索大自然的奥秘。