4梅花魂课件（37张PPT)

(共37张PPT)
4 梅花魂
部编
五年级下册
学习目标
1.认识“葬、腮”等生字。
2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。
3.能结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。
第1课时
埋葬 腮颊 虬枝 玷污 郑重 秉性
凉飕飕 码头 撩乱 手绢 华侨 眷恋
zàng
diàn
bǐng
sōu
liáo
qiáo
juàn
sāi
字词学习
qiú
zhèng
mǎ
juàn
爸爸在抹（mò）墙，妈妈在抹（mā）桌子，妹妹正拿着粉笔在地上随意涂抹（mǒ）。
你别折（zhē）腾了，这么低的折（zhé）扣，会折（shé）本的。
抹
____ 抹布
____ 涂抹
mǒ
mā
____ 抹墙
mò
折
____ 折扣
____ 折腾
zhē
zhé
____ 折本
shé
【冷艳】 耐寒而美丽（多形容花）。
【幽芳】 形容香味清淡而芬芳。
【漂泊】 比喻流落在外，四处流浪。
【文坛】 指文学界。
【颇负盛名】 形容名气很大。盛名，很大的名望。
【不厌其烦】 不嫌烦琐。指很有耐心。
【虬枝】 拳曲的枝条。
【玷污】 弄脏；使有污点。多用于比喻。
【郑重】 严肃认真。
【欺凌】 欺负；凌辱。
【折节】 屈服于别人。
【境遇】 境况和遭遇。
【秉性】 性格。
【隆冬】 冬天最冷的一段时期；严冬。
【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。
漂泊—— 偶尔—— 训斥——
清白—— 慈祥—— 郑重——
稀罕—— 凉飕飕——
定居
经常
表扬
污浊
严厉
轻率
得知这件事是我做的后，一向慈祥的爷爷变得十分严厉。
平常
暖烘烘
偶尔—— 爱惜—— 训斥—— 清白—— 慈祥—— 稀罕——
郑重—— 欺凌—— 眷恋——
偶然
珍惜
洁白
斥责
下雪在南方很（稀罕 稀奇）。
麋鹿长得（稀罕 稀奇 ）古怪，很多小朋友都喜欢它。
√
和蔼
稀奇
√
庄重
欺负
留恋
第2课时
整体感知
自由阅读课文，给课文划分层次，并试着概括每层的大意。
朗读课文，课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？
1.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）
由梅花引出对外祖父的回忆。
按时间顺序，具体叙述了外祖父爱国思乡的五件事情。
第二部分（2—15）
照应开头，再点出外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀。
第三部分（16）
2. 朗读课文，课文写了外祖父的哪几件事？表现了外祖父怎样的思想感情？
课文写了外祖父的五件事：
①读唐诗宋词落泪；
②珍爱墨梅图；
③因不能回国而痛哭；
④送“我”墨梅图；
⑤送“我”绣着梅花的手绢。
表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国
的深情。
故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
课文解读
“冷艳”和“幽芳”写出了梅花清高的品格。文章开门见山，睹物思人，由梅花开放引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。
默读课文第一自然段，理解重点字词的意思。
默读课文第二自然段，找出外祖父读哪些诗句时会流泪，并理解这些诗句的意思。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
出处：王维《九月九日忆山东兄弟》
意思：我独自一个人在外地作客，每逢过节的时候就格外思念家乡的亲人。
（2）春草明年绿，王孙归不归？
出处：王维《山中送别》
意思：春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回来？
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
出处：秦观《浣溪沙》
意思：柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。
外祖父读这些诗句时，为什么会流泪？
这些诗句字字写的都是乡思、乡愁，他由诗句想到了自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。
外祖父为什么教“我”读唐诗宋词？
外祖父是想让“我”从小受到祖国文化的熏陶，激发“我”对祖国的热爱之情。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
“不甚在意”和“分外爱惜”形成鲜明的对比。古玩是非常昂贵的，“我”偶尔摆弄，外祖父并不放在心上，可是那幅墨梅图却连碰都不让碰。在鲜明的对比中，突出了外祖父对这幅墨梅图的珍爱之情。
读第三自然段，品味重点词的意思。
有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
这是对外祖父语言和动作的描写。外祖父训斥的话以及“轻轻”“慢慢”等动作突出了他对墨梅图的爱惜。
读第 13 自然段，外祖父送给“我”墨梅图时说的话有几层意思？
这段话有三层意思：
第一层：赞扬梅花那种不怕严寒、不怕风欺雪压的品格。
第二层：借花喻人，赞美中华民族有气节的人物。
第三层：指出一个中国人要有梅花的秉性。
外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？
外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。
外祖父为什么把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”？
外祖父把墨梅图、梅花手绢送给“我”，是希望“我”向梅花学习，做一个有梅花秉性的人，做一个有气节的中国人；同时，外祖父把自己浓浓的思乡之情寄托在了墨梅图和梅花手绢上，随“我”回到祖国。
当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
这段话点明了文章主题，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。本文以梅花始，以梅花终，首尾照应。这样写使文章结构严谨，主题突出。
读第16自然段，体会句子的含义。
外祖父一共落了几次泪？从中可以体会到什么？
三次落泪：读唐诗宋词时无声落泪；不能回国时呜呜地哭泣；送别时泪眼蒙眬。
这三次落泪表达了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。从中我们可以感受到，不能回国已经成为他刻骨铭心的痛，成为他终生的遗憾。
谈谈你对题目“梅花魂”的理解。
“梅花魂”即梅花的精神。
“梅花魂”中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。
文章结构
作者回忆了童年时代的经历，讲述了关于外祖父的几件事，表现了外祖父对梅花的挚爱，表达了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。
主题归纳
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
两腮（sāi sī） 玷污（zhān diàn）
撩乱（liáo láo） 眷恋（jùn juàn）




√
√
√
√
二、请把下面加点词的反义词写在后面的括号里。
（1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。（ ）
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（ ）
（3）看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（ ）



经常
污浊
严厉
三、按课文内容填空。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是 ______，愈是 ___________，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 _______、最有 _______、最有 ______的！
寒冷
风欺雪压
品格
灵魂
骨气
拓展空间
课 文 用 典
九月九日忆山东兄弟
［唐］王 维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
诗意：我独自一个人在外地作客，每逢过节的时候就格外思念家乡的亲人。遥想兄弟们今天登高望远之时，头上都插着茱萸，可惜只少我一个人。
山 中 送 别
［唐］王 维
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归？
诗意：在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回来？
浣 溪 沙
［宋］秦 观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
词意：
薄薄春寒悄无声息地侵入小楼，拂晓阴云惨淡像荒凉的暮秋。彩色的屏风画着淡烟笼罩流水。
柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境，丝丝细雨落下如同我的忧愁。万般无奈我把精美的帘幕挂起。
外祖父说：“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”课下搜集资料，找出几位中华民族的有气节的人物。
课后作业
同学们再见！