口语交际：我们做朋友 （教案）

　我们做朋友
【教学目标】
1、指导学在老师的引领下能用规范的语句说话，说清楚，声音洪亮，使用礼貌用语，态度大方自然。
2、在口语交际中，指导学生学会倾听，听懂别人的说话内容。
3、教会学生做自我介绍，学会自我赏识以及赏识他人，说清楚想和谁做朋友以及原因。
【重点】：
让学生学会使用规范语言说话，会倾听。
【难点】：
听懂别人说话的内容，清楚表达自己的说话内容。
教学理念：合作交流
教具准备：课件
教学过程：
【活动一】我和老师做朋友
1.师做自我介绍，让学生初步感知自我介绍的内容，出示课件图片，指导学生看图说话。
示范：我喜欢爬山，我喜欢钓鱼……，我想和大家做朋友。引导学生说：
我想和裴老师做朋友，因为她（ ）。
要求：说话时，看着对方眼睛，说清楚，声音洪亮。
2.指名说话训练，个别说，整列说，小组说。
【活动二】我很棒，请你认识我
师：听了裴老师的自我介绍，我们成了好朋友了，开学三个月，你学会了什么本领，你有什么爱好，能告诉裴老师吗？模仿小孔雀的自我介绍，向大家介绍介绍自己吧。
认真听小孔雀的自我介绍，听清楚小孔雀的说话内容，模仿说。
你好(大家好) ，我的名字叫（ ），是一年级（ ）班的学生，家住在（ ），喜欢（ ），我想和大家做朋友。
要求，使用礼貌用语，说清楚，声音洪亮。
3、个别学生上台自我介绍，别的同学认真听。
4、小组内互相做自我介绍，组长记录发言情况。
5.小组上台表演，组与组PK。师评价。
【活动三】你能做我的好朋友吗？
随着音乐做律动，找朋友。要求：组同学转圆圈做，做动作。做完后说一说，这节课你想跟谁做朋友，为什么？
我想和（ ）做朋友，因为她（ ），我还想和（ ）做朋友，因为他（ ）。
师小结。
【活动四】永远的朋友
通过聊天，玩耍，我们就能交到朋友，我相信，你们都交到了最好的朋友。把你的好朋友也介绍给你的爸爸妈妈，让他们也认识你的好朋友吧！
大家好，我叫（ ）,是一年级（ ）班的小学生，家住在美丽的（ ）市。我喜欢（ ），也喜欢（ ）。我的好朋友是（ ），他喜欢（ ）。我想和大家做好朋友，请你做我的好朋友吧！
板书：
我们做朋友
liáo shuǎ
聊天 玩耍