通用版六年级体育 跨越障碍 教案
图片预览
文档简介
《跨越障碍》教学设计
教学目标：
通过教学使同学们掌握跃过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质，培养学生勇敢顽强，勇于克服困难的优良品质。
教学重点：
跃过障碍的方法。
教学难点：
比赛时技术动作的运用及心理准备。
器材准备：
大运动垫六块、两个跳箱、两幅栏架。
教学过程：
教 师 活 动 学 生 活 动 练习次数
1、体育委员整队、报告人数、师生相互问好。2、宣布本课内容（1）复习前滚翻。（2）复习横跃跳箱（3）组织障碍接力，安排徒手操内容。3、检查服装，安排见习生。4、慢跑400米，集体做徒手操。 1、体育委员四列横队集合队伍。×××××××××××××××××××××××××××××××× △换下衣服或放下多余物品。见习生到场边坐下观看。由体育委员带队慢跑2圈半400米，跑步过程要求：口号洪亮，步伐整齐，由体育委员下令做徒手操。头部运动扩胸运动腰部运动下肢运动 四八拍
教 师 活 动 学 生 活 动 练习次数
5、组织练习前滚翻组织练习队形，分四组进行练习，教师边看学生练习，边给指出不规范之处。6、组织练习跃过跳箱组织练习队形，分男、女两组进行练习，示范：先将跃过跳箱的一般动作都示范一遍（三种以上）。7、组织障碍接力赛全班分成两大组，男、女分开，将人员实力分配均匀。宣布比赛规则：①栏架只能钻过；②横放跳箱可采用任何动作过；③必须运用前滚翻；④每一组只能过自己一组的障碍。比赛开始教师站在跳箱处，注意保护，防止意外事故。8、集合做出四列横队的集合守式9、放松练习采用意念放松，倒计数方法，默念50—110、讲评鼓励本课掌握好的地方，点出不足之处。11、下课师生再见 要求：动作到位活动充分练习队形如下图所示：× × × × × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × × 练习时，认真听教师讲出自己的不足之处，以便及时改正。练习队形如下图所示：× × × × × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×根据老师分配的组别到达指定地点，准备比赛，比赛过程中遵守比赛规则，动作合理，防止意外伤害。练习队形如下图所示：× ×× ×× ×× ×× ×× × 50m × ×× ×× ×× ×× ×× ×按教师手式迅速集合成四列横队。放松练习完毕，眼睛可睁开。认真听教师的讲评。器材收回体育室。 4至5轮每人轮2至3次
教学目标：
通过教学使同学们掌握跃过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质，培养学生勇敢顽强，勇于克服困难的优良品质。
教学重点：
跃过障碍的方法。
教学难点：
比赛时技术动作的运用及心理准备。
器材准备：
大运动垫六块、两个跳箱、两幅栏架。
教学过程：
教 师 活 动 学 生 活 动 练习次数
1、体育委员整队、报告人数、师生相互问好。2、宣布本课内容（1）复习前滚翻。（2）复习横跃跳箱（3）组织障碍接力，安排徒手操内容。3、检查服装，安排见习生。4、慢跑400米，集体做徒手操。 1、体育委员四列横队集合队伍。×××××××××××××××××××××××××××××××× △换下衣服或放下多余物品。见习生到场边坐下观看。由体育委员带队慢跑2圈半400米，跑步过程要求：口号洪亮，步伐整齐，由体育委员下令做徒手操。头部运动扩胸运动腰部运动下肢运动 四八拍
教 师 活 动 学 生 活 动 练习次数
5、组织练习前滚翻组织练习队形，分四组进行练习，教师边看学生练习，边给指出不规范之处。6、组织练习跃过跳箱组织练习队形，分男、女两组进行练习，示范：先将跃过跳箱的一般动作都示范一遍（三种以上）。7、组织障碍接力赛全班分成两大组，男、女分开，将人员实力分配均匀。宣布比赛规则：①栏架只能钻过；②横放跳箱可采用任何动作过；③必须运用前滚翻；④每一组只能过自己一组的障碍。比赛开始教师站在跳箱处，注意保护，防止意外事故。8、集合做出四列横队的集合守式9、放松练习采用意念放松，倒计数方法，默念50—110、讲评鼓励本课掌握好的地方，点出不足之处。11、下课师生再见 要求：动作到位活动充分练习队形如下图所示：× × × × × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × × 练习时，认真听教师讲出自己的不足之处，以便及时改正。练习队形如下图所示：× × × × × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×根据老师分配的组别到达指定地点，准备比赛，比赛过程中遵守比赛规则，动作合理，防止意外伤害。练习队形如下图所示：× ×× ×× ×× ×× ×× × 50m × ×× ×× ×× ×× ×× ×按教师手式迅速集合成四列横队。放松练习完毕，眼睛可睁开。认真听教师的讲评。器材收回体育室。 4至5轮每人轮2至3次
同课章节目录