(共27张PPT)
4* 三月桃花水
统编版 四年级下册
1. 认识“绮、谈”,读准多音字“和”。
2. 有感情地朗读课文,体会语言的优美,读出作者对
桃花水的喜爱和赞美。
学习目标
作者简介
刘湛秋 安徽芜湖人,当代著名诗人、翻译家、评论家。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》等。
字词学习
绮丽 应和 谈心
hè
tán
qǐ
明洁 映照 绮丽 回旋 应和
纤细 谈心 铃声 垂柳 抖落
沉醉
和
_______ 唱和
_______ 和面
huó
hè
在美好的周日上午,爸爸在品读唱和(hè)之作,妈妈在和(huó)面,我在和(huò)药,妹妹在看《战争与和(hé)平》。
_______ 和药
huò
_______ 和平
hé
_______ 纤弱
_______ 朝霞
_______ 朝代
朝
zhāo
cháo
纤
xiān
_______ 纤夫
qiàn
这个纤(qiàn)夫看着纤(xiān)弱,没想到力气那么大!
绮(绮丽)
倚(倚靠)
谈(谈心)
淡(平淡)
他倚靠在栏杆上,欣赏天边绮丽的朝霞。
【明洁】明亮而洁净。 【映照】照射。
【绮丽】鲜艳美丽(多形容风景)。造句:风和日暖,西湖显得更加绮丽。
【回旋】盘旋;绕来绕去地活动。
【应和】(声音、语言、行动等)相呼应。
【纤细】非常细。
【沉醉】大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。造句:孩子们沉醉在游戏的欢乐里。
浮—— 绮丽—— 纤细——
沉
暗淡
海里有个东西,一会儿浮起来,一会儿沉下去,真奇怪呀!
这棵树的枝干有的很纤细,有的却很粗壮。
粗壮
映照—— 绮丽——
纤细—— 沉醉——
纤弱
瑰丽
陶醉
中华文化(绮丽 瑰丽)辉煌,在世界文明中别具一格。
√
孔雀飞起来如同一朵(绮丽 瑰丽)的彩云,从山顶飘过。
√
照射
1. 朗读课文,三月桃花水给你留下了什么样的印象?
三月桃花水是一串小铃铛,是一匹明洁的丝绸,是春天的竖琴,是春天的明镜。
整体感知
2.课文可以分为几部分?每一部分主要讲了什么?
第一部分(1—2)
描绘了阳春三月,大地回暖,河流苏醒,桃花盛开的美丽画卷。
写三月春水滋润大地庄稼,装点春天。
第二部分(3—6)
抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
第三部分(7)
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
品读课文
比喻
开篇用两个疑问句引领全文,引发我们的好奇与惊喜,看到春水苏醒,万物生长,我们就和作者一样,心中充满了喜悦之情。
听觉
视觉
啊,河流醒来了!
读出作者的惊喜之情。
“啊”,表现了作者乍见春水时惊奇、兴奋的心情。“醒”字运用拟人的修辞手法,把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。
三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。
“舞动”一词,写出了河水在朝霞的映照下向前流动的情景,既写出了颜色,又写出了三月桃花水的动态之美。
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
读出排比句的节奏美。
在三个分句里,作者把“水声”“拖拉机的鸣响”“低语”“叮当声”“铃声”巧妙地融合在一起,把人、景、情融在各种声音之中,既写出了水的灵动,又描绘了春耕繁忙的景象,告诉人们春天是美好的季节,是播种希望的季节。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
这段话描写了春天里美好的事物。“裹着白云”说明燕子飞得快极了,人们的视线挪移赶不上它飞行的速度,也因为蓝天和白云的色彩明丽极了,燕子飞过,人们脑海中还留着白云的印象。“长发”形象地描绘出长长柳丝披拂的婀娜姿态。“一片片花瓣”写出了姑娘们的脸颊、手臂、衣裳倒映在水中,像花瓣那样美丽动人。视线由物及人,意味无穷。
·三月的桃花水,是春天的竖琴。
·三月的桃花水,是春天的明镜。
这两句话运用了比喻的修辞手法,将三月的桃花水比作“竖琴”“明镜”,唤醒读者的联想,照应开头的两处疑问,从听觉和视觉两个角度,用生动、优美的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。表达了作者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美之情。
关键句
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
四个五字句,节奏明快,先写远景,再直抒胸臆,呼应开头。这句话点明主旨,含蓄地赞美了水之美、劳动之美、生活之美。
关键句
探究:课文从哪几个角度描写了三月桃花水哪几个方面的美?
课文从听觉和视觉的角度描写了三月桃花水的声音、颜色和流动之美。
文章结构
课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面,展现了乡村生机盎然的景象,抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
主题归纳
(1)三月的桃花水,舞动着绮(yǐ qǐ)丽的朝霞,向前流啊。
(2)那忽大忽小的水声,应和(hé hè)着拖拉机的鸣响。
(3)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈(tán dàn)心。
一、请选择正确的读音。
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随堂练习
二、下面句子所用的修辞手法你知道吗?请写在后面的括号里。
(1)啊,河流醒来了!( )
(2)三月的桃花水,是春天的竖琴。( )
拟人
比喻
★描写水的诗(词)句
◆山随平野尽,江入大荒流。
——李白《渡荆门送别》
◆滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
——杨慎《临江仙》
◆春江潮水连海平,海上明月共潮生。
——张若虚《春江花月夜》
◆日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
◆郁孤台下清江水,中间多少行人泪?
——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
◆天门中断楚江开,碧水东流至此回。
——李白《望天门山》
课外拓展
有感情地朗读课文,会认课文中的生字词,体会优美的语言。
课下运用课文里的修辞手法,写一篇描写你的家乡景色的小作文。
课后作业
同学们再见!