苏科版九年级物理12.2内能 热传递练习（有解析）

苏科版九年级物理12.2内能 热传递练习
一、单选题
用酒精灯给试管中的水加热，如图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是
A. 水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大
B. 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能
C. 软木塞的机械能转化为水蒸气的内能
D. 能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同
下列过程中，由于做功而使物体内能增加的是
A. 烧开水时，蒸汽将壶盖顶起 B. 把铁丝反复弯曲，弯曲处变热
C. 物体由一楼被搬运到三楼 D. 汽车在平直公路上加速行驶
下列有关内能的说法正确的是
A. 物体内能增加，温度一定升高
B. 物体温度升高，内能可能会减少
C. 物体温度升高，一定是吸收热量
D. 在热传递过程中，热量可以从内能小的物体转移到内能大的物体
下列关于内能说法正确的是
A. 北极的冰山没有内能 B. 温度高的物体具有的内能一定大
C. 物体内能减少一定放热 D. 物体温度降低它内能一定减少
关于物体的内能，下列说法正确的是
A. 的冰熔化成的水，内能增大
B. 温度相同的水和水，内能相同
C. 温度为的物体没有内能
D. 物体的温度越高，具有的热量越多
下列说法正确的是
A. 给冰加热，冰的温度一定升高
B. 把的水放到的房间内，水一定会结冰
C. 冰棒周围的”白气”是冰升华形成的水蒸气
D. 物体的内能与温度有关，温度不变，物体的内能可能增加
下列事例中，主要利用热传递的方式来改变物体内能的是
A. 双手摩擦能发热
B. 烧水时水温升高
C. 钻木取火
D. 锯木材锯子发烫
关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是
A. 一个物体的温度升高了，它的内能一定增加
B. 物体吸收热量，物体的内能一定增加，温度一定升高
C. 一个物体的内能增加了，一定是从外界吸收了热量
D. 内能小的物体不可能将内能转给内能大的物体
下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是
A. 从滑梯滑下，臀部发热
B. 冬天搓手，手会变暖
C. 给试管加热，水温升高
D. 迅速压下活塞，筒内气温升高
在下列过程中，由于做功而使物体内能增加的是
A. 烧开水时，蒸汽将壶盖顶起 B. 用酒精灯对烧杯中的水加热
C. 把钢球放入炉火中烧一段时间 D. 把铁丝反复弯曲，弯曲处变热
有关物体的内能和机械能，下列说法中正确的是
A. 物体中一个分子的动能和势能之和叫做物体的内能
B. 物体温度升高，内能增加时，机械能一定增加
C. 物体的内能与温度有关，的物体没有内能
D. 物体的机械能为零时，其内能却不为零
二、填空题
年月日我国火星探测器“天问一号”被火星引力捕获，成功“刹车”，引力改变了“天问一号”的______使其进入环火轨道；月择机降轨，着陆巡视器入大气层后与大气剧烈摩擦，这是通过______的方式改变物体的内能。
每天中午走进二外餐厅就闻到浓浓的饭香，这是________现象；某同学买了一份烫饭，饭碗很烫，“烫”是指碗的___________填“热量多”“温度高”或“内能大”，制作烫饭的过程是通过_______方式改变饭的内能的。
用水冷却鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能减小，这是通过______方式改变了鸡蛋的内能，子弹在发射时，枪械通过使撞针撞击子弹尾部的铜片俗称“底火”，然后点燃子弹内部火药，这是通过______方式改变了小铜片的内能。两空均选填“做功”或“热传递”。
如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能______填“增加”或“减少”，空气的内能是通过______方式改变的；筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过______方式改变的．
三、实验探究题
如图所示，甲装置是一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团蘸了乙醚的棉花球，乙实验装置是在玻璃瓶内装了少许水，认真思考并回答下列问题：
甲、乙两实验是用来演示做功可以改变物体的______。
甲装置中压缩空气，对______做功，使空气的增加，温度______，达到乙醚的着火点，使棉花燃烧。
在乙实验装置中，用打气筒往瓶内打几下后，看到的现象是______，瓶中同时会出现白雾，这是因为瓶内空气推动活塞做功，内能______，温度降低水蒸气液化而形成的。
探究做功与物体内能变化的关系。
如图所示，用酒精灯给水加热一段时间后，观察到软木塞冲出试管口，同时观察到瓶口出现“白雾”，这是______现象填物态变化名称。此过程水蒸气减少的内能______选填“大于”“等于”或“小于”软木塞增加的机械能，这与热机的______冲程相似。
如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速下压，使筒内空气的内能______，温度______，观察到硝化棉燃烧起来。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能减小，温度降低，故A错误；
、软木塞冲出试管口的过程中是水蒸气的内能转化为软木塞机械能的过程，故B正确，C错误；
D、软木塞冲出的过程中是水蒸气的内能转化为软木塞机械能的过程，而热机压缩冲程是将机械能转化为内能；故D错误。
故选：。
对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小。
此题来源于课本插图，考查了做功可以改变物体的内能和能量转化的知识，要求学生在学习中一定要注意课本上的插图，明白每个插图蕴含的物理意义。
2.【答案】
【解析】解：、烧开水时蒸汽将壶盖顶起，水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能减小、转化为机械能，将壶盖顶起，故A不符合题意；
B、把铁丝反复弯曲，对铁丝做功，使铁丝的内能增加、温度升高，故B符合题意；
C、物体由一楼被搬运到三楼，物体的机械能发生了变化，不是做功改变内能，故C不符合题意；
D、汽车在平直公路上加速行驶，汽车的动能发生了变化，不是做功改变内能，故D不符合题意；
故选：。
热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；
做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是机械能和内能的转化过程。
解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，它们在改变物体内能上是等效的。热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程。
3.【答案】
【解析】解：
A、物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中吸热，但温度不升高；故A错误；
B、物体的温度升高，内能一定增加；故B错误；
C、物体温度升高，可能是吸收热量，也可能是外界对物体做功，故C错误；
D、在热传递过程中，热量总从温度高的物体转移到温度低的物体；由于影响内能的因素是质量、温度、状态，内能小的物体，其温度可能高，所以热量可从内能小的物体转移到内能大的物体，故D正确。
故选：。
在热传递过程中传递内能的多少叫热量，内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，温度是表示物体冷热程度的物理量。了解这三个物理量的概念与联系，再结合改变物体内能的方法有做功和热传递，可对各选项依次做出分析。
热量、内能、温度是热学里三个最重要，同时也是联系最密切的概念，只有真正理解，才能保证在解题时不会出错。同时，本题中对改变内能的两种方法的理解，也是解决本题所必备的知识。
4.【答案】
【解析】解：
A、一切物体都有内能，北极的冰山也有内能；故A错误；
B、内能影响因素有质量、状态、种类、温度，温度高的物体可能质量小，所以内能不一定大；故B错误；
C、改变物体内能的方式是做功和热传递，内能减小可以是放出热量也可能是对外做功；故C错误；
D、物体内能受温度的影响，其他条件不变时，温度降低内能一定减少；故D正确。
故选：。
内能是组成物质的分子的分子动能和分子势能的总和；一切物体都有内能；
内能影响因素是：质量、状态、种类、温度；
内能的改变方式：做功和热传递。
本题考查了关于内能的知识点，难度不大，需要注意的是内能影响因素不单单只有温度。
5.【答案】
【解析】解：
A、的冰变成的水，属于熔化现象，该过程中温度不变，但需要吸收热量，因此内能变大，故A正确；
B、影响内能大小的因素是质量、温度和状态，水和水的质量不同，所以内能不同，故B错误；；
C、一切物体都具有内能，故C错误；
D、只有在热传递过程中才能提到热量，不能说物体具有多少热量，故D错误。
故选：。
内能与物体的质量、温度以及状态有关；一切物体都具有内能；
热量是指在热传递过程中传递的能量，只有在热传递过程中才能提到热量。
本题主要考查学生对影响内能因素的掌握以及晶体熔化的特点的认识，是综合题。
6.【答案】
【解析】解：、给冰加热，冰是晶体，发生了熔化，温度保持不变，故A错误；
B、把的水放入的房间，水的温度会下降，当温度降到后，与室温相同，不能继续放热，因此不能结冰，故B错误；
C、冰棒周围的“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，水蒸气是看不见的，故C错误。
D、物体温度不变，内能可能改变，比如零摄氏度的冰变为零摄氏度的水，内能增加，故D正确。
故选：。
物质由固态变成液态的过程叫做熔化，晶体在熔化过程中，不断吸热，温度不变；
水结冰需要同时具备两个条件，达到凝固点，继续放出热量；
空气中含有水蒸气，水蒸气是看不见的；
晶体的熔化过程，吸收热量，内能增大，温度不变。
本题考查了晶体的熔化特点、晶体凝固特点、内能和温度的关系的判断，是一道基础题。
7.【答案】
【解析】解：
A、双手相互摩擦做功，机械能转化为手的内能，是通过做功的方式改变物体的内能，故A不符合题意；
B、烧水时，水从火焰吸收热量温度升高，属于热传递改变物体的内能，故B符合题意；
C、钻木取火是摩擦生热，属于做功改变物体内能，故C不符合题意；
D、在锯木料时，锯条的温度会升高，是摩擦生热，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故D不符合题意。
故选：。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
解决此类题目的关键是能根据做功和热传递改变物体内能的区别正确判断改变物体内能的方式。
8.【答案】
【解析】解：、一个物体质量一定，温度升高，它的内能一定增加，故A正确；
B、一个物体吸收了热量，它的温度不一定会升高，如晶体熔化时吸热，但温度不变，故B错误；
C、物体的内能增加了，可能是从外界吸收了热量，也可能是对物体做了功，故C错误；
D、物体的内能与温度、质量和状态有关；内能小的物体，可能温度高，所以它可能将热量传递给内能大的物体，故D错误。
故选：。
内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能与物体的温度和质量有关；
晶体熔化时吸热，内能增加，但温度不变；
改变内能的方法：做功和热传递；
发生热传递的条件是存在温度差。
本题考查温度、热量、内能之间的关系、改变物体内能的方法，以及发生热传递的条件，难度不大。
9.【答案】
【解析】解：
A、从滑梯滑下，臀部与滑梯摩擦，机械能转化为内能，臀部发热，摩擦生热这是利用做功来改变物体内能的，故A错误；
B、冬天搓手，手会变暖，是克服摩擦做功机械能转化为内能的，是通过做功的方式改变物体内能，故B错误；
C、对试管加热，管内水从酒精灯火焰上吸收热量水温升高，是通过热传递的方式改变水的内能，故C正确；
D、迅速压下活塞时，对筒内气体做功，机械能转化为内能，筒内气温升高，因此是通过做功改变物体的内能，故D错误。
故选：。
做功与热传递是改变物体内能的两种方式，做功过程是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。
本题考查了改变物体内能方式的判断，知道内能改变过程中发生的是能量的转化还是能量的转移是正确解题的关键。
10.【答案】
【解析】
【分析】
热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；
做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是机械能和内能的转化过程。
本题考查了改变内能的方式的知识，是一道基础题。
【解答】
烧开水时蒸汽将壶盖顶起，水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能减小、转化为机械能，将壶盖顶起，不符合题意；
用酒精灯对烧杯中的水加热，水从火吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变水的内能，不符合题意；
山芋在炉膛内，山芋从炉膛吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变水的内能，不符合题意；
把铁丝反复弯曲，对铁丝做功，使铁丝的内能增加、温度升高，符合题意。

11.【答案】
【解析】解：
A、物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫做物体的内能，故A错误。
B、机械能和内能没有必然的关系；物体温度升高时，内能增加，机械能不一定增加，故B错误；
C、一切物体都具有内能，的物体也有内能，故C错误；
D、一切物体都具有内能，机械能与内能是两种不同的能量形式，物体的机械能为零时，其内能却不为零，故D正确。
故选：。
物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。
物体的内能与温度有关，温度升高内能就会增加，其所具有的内能就越多；温度越低，其所具有的内能就越少。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。物体的内能随温度的升高而增大。
内能是不同于机械能的一种能量的存在形式。机械能与整个物体机械运动的情况有关。内能与物体内部分子的无规则运动和相互作用情况有关物体的内能是由物体的体积和温度等因素决定，物体的机械能等于动能与势能之和。两者没有必然的关系。物体温度升高，内能增加时，其机械能不一定增加。物体的内能损失时，其机械能不一定减少。
此题考查了内能的概念、内能与温度的关系、机械能与内能的区别，是一道基础题。
12.【答案】运动状态 做功
【解析】解：“天问一号”被火星引力捕获，受到了力的作用，引力改变了“天问一号”的运动状态；
着陆巡视器入大气层后与大气剧烈摩擦，克服摩擦做功，通过做功的方式改变了物体的内能。
故答案为：运动状态；做功。
力的作用效果有两个：改变物体的运动状态、改变物体的形状；改变内能的方式有两种：做功和热传递。
本题考查了力的作用效果、改变内能的方法，属于基础题。
13.【答案】扩散；温度高；热传递
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对：分子运动的快慢和温度关系的了解和掌握，以及改变物体内能方式的了解，是一道基础题。
一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈；
“烫”是指温度高；
改变物体内能的方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
【解答】
闻到浓浓的香味，是香味分子运动的结果，即扩散现象；
饭碗“烫”是因为饭碗的温度较高；
制作烫饭过程，主要是通过热传递的方式改变饭的内能。
故答案为：扩散；温度高；热传递。
14.【答案】热传递 做功
【解析】解：用水冷却鸡蛋，水的温度低，鸡蛋的温度高，存在温度差，内能由温度高的鸡蛋传向温度低的水，因此是通过热传递的方式来减小鸡蛋的内能；
子弹在发射时，枪械撞针撞击子弹尾部的铜片对铜片做功，机械能转化为内能，使铜片的内能增加，温度升高，从而点燃子弹内部火药，这是通过做功式改变了小铜片的内能。
故答案为：热传递；做功。
改变物体内能有两种方式：做功和热传递。热传递过程是能量的转移，而做功过程是能量的转化。
本题考查了改变物体内能方式的应用，是一道较为简单的应用题目。
15.【答案】增加 做功 热传递
【解析】
【分析】
迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能。
解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题。
【解答】
解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，这是通过做功的方法增大空气内能的；当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，这是通过热传递的方式增加棉花的内能的。
故答案为：增加；做功；热传递。
16.【答案】内能 空气 升高 活塞跳起 减少
【解析】解：甲实验中活塞压缩空气做功，空气内能增加；乙实验中瓶内气体对塞子做功，内能减少；两个实验是用来演示做功可以改变物体的内能；
甲装置中，活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到乙醚的着火点，棉花就会燃烧；
乙装置中，往瓶内打气，当瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，瓶内气体的内能减少，温度降低，水蒸气放出热量，发生液化形成了小水滴，形成了瓶中的“白雾”。
故答案为：内能；空气；升高；活塞跳起；减少。
对于改变物体内能的途径有两个：做功和热传递。做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，但它们的本质不同，前者属于能的转化，是一种能量转化为另一种能量；后者是能量的转移；
对物体做功物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减少；物体吸收热量内能增加，物体放出热量内能减少；
物质由气态变为液态称为液化。
本题考查了改变内能的方法物体对外做功，物体的内能减少；对物体做功，物体的内能增加、液化知识，知道“白雾”是液态、知道其形成过程是本题的关键。
17.【答案】液化 大于 做功 增加 升高
【解析】解：
软木塞冲出试管口时，水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能减小，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能；试管中出来的水蒸气遇冷的空气液化成小水珠悬浮在空气中，就是我们看到的白气；由于存在热量的散失，故水蒸气减少的内能大于软木塞增加的机械能；该过程与热机的做功冲程能量转化相同；
当把活塞迅速压下去时，活塞对空气做功，使筒内空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃烧点，硝化棉就燃烧起来。
故答案为：液化；大于；做功；增加；升高。
做功可以改变物体的内能，外界对物体做功时，机械能转化为内能，物体内能增大，当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；热机的一个工作循环有吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，其中压缩冲程机械能转化成内能，做功冲程内能转化成机械能。
此题考查学生对于物体内能改变方式的理解，以及内能、热量和温度的关系的理解，是中考的热点。
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