苏科版九年级物理12.3物质的比热容习题（有解析）

苏科版九年级物理12.3物质的比热容习题
一、单选题
将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度两物体与外界没有热量交换，则有
A. 高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量
B. 高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量
C. 高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度
D. 高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温度
经常下厨的小关发现，同时用相同的燃气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高得快些．这是因为
A. 水的比热容小，吸热后温度升高得快
B. 油的比热容小，吸热后温度升高得快
C. 在相同的时间内，水吸收的热量较多
D. 在相同的时间内，油吸收的热量较多
关于物质的比热容，下列说法中正确的是
A. 比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关
B. 同种物质，质量越大，比热容就越大
C. 因为水的比热容较大，所以比较适合做冷却剂
D. 物质的状态发生变化时，其比热容一般不变
用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间的变化如表．由数据比较两种液体的比热容
时间
甲的温度
乙的温度
A. B. C. D. 无法确定
一杯水，温度由加热到时吸收的热量为，再由加热到时吸收的热量为，与的大小关系为
A. B. C. D. 无法判断
甲、乙两物体质量都为，丙物体质量为，三个物体温度都升高，吸收热量如图，以下说法正确的是
A. 乙的比热容与丙的相等
B. 甲的比热容比乙的大
C. 甲的温度升高，需吸收的热量
D. 甲、乙的温度都降低，乙比甲放出的热量多
小明同学用酒精灯对冰块加热，研究冰的熔化现象．他依据实验数据绘制了图中甲、乙两条图线中的一条，已知，，，酒精灯在相同时间内的加热效果相同，下列分析正确的是
A. 小明绘制的是甲图线
B. 内温度不变，说明冰块没有吸收热量
C. 内冰块吸收的热量为
D. 内，冰水混合物吸收的热量为
两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低相同温度，则
A. 质量大的金属块的比热容一定大 B. 质量大的金属块的比热容一定小
C. 质量大的金属块的比热容可能大 D. 两个金属块的比热容有可能相同
铁的比热容大于铜的比热容，当质量、初温都相同的铁块和铜块放出相同的热量后，再相互接触，则
A. 温度由铜向铁传递 B. 温度由铁向铜传递
C. 热量由铁向铜传递 D. 热量由铜向铁传递
用相同的电加热器分别给质量相等的和两种液体加热不计热量损失。如图是液体和的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是
的比热容与的比热容之比为 的比热容与的比热容之比为
和升高温度相同，吸收热量较多 吸收相同的热量，比升高的温度高
A. 只有、正确 B. 只有、正确
C. 只有、正确 D. 只有、正确
二、填空题
在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的．这是因为________的比热容较大，当沙子和水同时接受相同的阳光照射时，________的温度升高得更快的缘故．
两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示．可判断甲的比热容 填“”“”或“”乙的比热容；升高相同的温度，吸收热量较多的是 ．
小明为探究冰熔化温度变化的特点，在实验室进行了探究实验。根据测量结果他画出了如图所示的图象，图中段与段的倾斜程度不同，这是因为______。
质量为的铁球从高为的斜面顶端无摩擦下滑后，撞击到水平地面上的金属块。假设撞击时铁球的机械能有转化成内能，并全部被自己吸收，铁球下滑到斜面底端的过程中，重力做功______ ，铁球升高的温度为______ 。，不计空气阻力，取
三、实验探究题
某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：
物质 次数 质量 升高的温度 加热时间
水
煤油
实验中，记录加热时间的目的是______________________________________________________________________________．
分析第、次或第、次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的________有关；分析第、次或第、次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，________________吸收的热量不同．
如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，________温度升高得多．
该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是
A.探究影响压力作用效果的因素 探究平面镜成像的特点 探究真空不能传声
有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示．请你根据图像所提供的信息回答以下问题：
小明探究的问题的自变量是________．
A.保温杯的品牌 水冷却的时间 水的温度
请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：________．
A.甲保温杯的保温效果好
B.乙保温杯的保温效果好
C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
请估计实验过程中第的室温：________．
四、计算题
在完全隔热的装置内，用同一热源给水和油加热，其温度随时间的变化关系如图所示．已知水的比热容为，问：
水加热吸收的热量为多少？
油加热吸热为多少？
油的比热容是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
热量是指在热传递过程中传递的能量，只有在热传递过程中才能提到热量。
区分温度、热量、内能，要从宏观和微观两个角度的表现来认识：宏观的温度的升高是指微观的分子运动更剧烈；宏观的物态变化是指微观的分子间作用力变化；内能是指二者之和。
【解答】
将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度，由于不知它们的比热容大小，故无法判定温度的高低，故CD错误；则高温物体放出热量，低温物体吸收热量，与外界没有热交换，放出的热量等于吸收的热量，故B正确，A错误。
故选B。
2.【答案】
【解析】解：质量相等、初温相同的水和食用油，用相同的燃气灶加热，相同时间内水和食用油吸收的热量相同；
因，由知油的温度升高得快些．
3.【答案】
【解析】
【分析】
比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量，水的比热容大，说明相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。
此题考查的是我们对于比热容的理解，我们要知道比热容只与物质的种类和状态有关，与其它因素无关。
【解答】
A.比热容与物质的种类、状态有关，故A错误；
B.比热容是物质的一种特性，和物体质量的大小没有关系，故B错误；
C.水的比热容较大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂，故C正确；
D.比热容与物质的种类、状态有关，种类不同，状态不同，比热容一般不同，故D错误。
故选C。

4.【答案】
【解析】解：由表中数据可知相同加热器加热相同时间即吸收相同热量，乙升温快，说明它的比热容小．
5.【答案】
【解析】略
6.【答案】
【解析】
【分析】
根据图判定物质在升高时吸热的多少，根据得出结论。
由表中数据找出各物质比热容的关系，应用热量公式即可正确解题。
【解答】
由题意和图可知：甲、乙两物体质量都为，丙物体质量为，三个物体温度都升高，则甲吸收的热量多，乙丙吸热相同；
A、乙丙吸热相同，升高温度相同，质量不同，根据可知，比热容不同，故A错误；
B、甲乙质量相同，升高温度相同，甲吸热多，根据可知，甲的比热容大于乙的比热容，故B正确；
C、由图可知，甲的温度升高，需吸收的热量，故C错误；
D、甲、乙的温度都降低，甲放热多，故D错误。
故选：。
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了冰的熔化图象，利用好是解答本题的关键，难易程度适中。
用同一个酒精灯加热，在相同的时间内吸收的热量是相同的，根据分析温度的变化，从而得出图象；
冰是晶体，在熔化的过程中，吸收热量，温度不变；
利用求出冰吸收的热量；
酒精灯在相同时间内的加热效果相同，吸收的热量是吸收热量的倍。
【解答】
A、由图可知，在内，冰吸收热量，温度升高了；冰化成水后，质量不变，根据题意可知，水的比热容是冰的比热容的倍，根据可知，水升高所需的热量为冰升高所需热量的倍，即水升高，所需的加热时间为，故乙图线是水的升温图象，故A错误；
B、由图可知，冰在熔化的过程中，温度保持不变，为晶体，这个过程中，冰会吸收热量，内能增大，故B错误；
C、冰吸收的热量为：，故C错误；
D、酒精灯在相同时间内的加热效果相同，吸收的热量是吸收热量的倍，内，冰水混合物吸收的热量为，故D正确。
故选：。
8.【答案】
【解析】略
9.【答案】
【解析】解：热传递过程中传递的是能量；，，放出相同的热量后，由知，铜的温度降低得快，因初温度相同，则铜的末温低，热量从铁传给铜．
10.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查运用图象法解答问题的一般步骤是：明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；明确图象所表示的物理意义；根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
用相同的电加热器分别对质量相等的和两种液体加热，在时间内，吸收的热量相同，知道、的温度变化，而、的质量相同，利用可得比热容的大小关系；
由图可知，、升高相同的温度，加热的时间比的时间长，据此比较吸收的热量关系。
【解答】
由题意知，用相同的电加热器分别对质量相等的和两种液体加热，在时间内，电加热器放出的热量相等，不计热量损失，则、吸收的热量相同，的温度变化，的温度变化，故错误；、的质量相同，
由得，则：：：：，故正确、错误；
由图可知，、升高相同的温度，加热的时间长，吸收的热量多，故正确。
11.【答案】水；沙子
【解析】
【分析】
本题考查水的比热容的特点及应用；比热容解释简单的自然现象，是对基础知识的考查。
水的比热容较大，相同质量的水和沙子比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少，所以沙子滚烫，而海水依旧凉爽。
【解答】
因为沙子的比热容比海水的比热容小，在吸收相同热量时，相同质量的沙子比海水温度上升得快，所以在烈日当空的海边玩耍，会感到沙子烫脚，海水却凉凉的。
故答案为：水；沙子。
12.【答案】
乙
【解析】解：质量相同的甲、乙两种液体，加热相同的时间，即吸收相同的热量，甲液体比乙液体温度升得高，由知；升高相同的温度时，乙需要的时间较长，故乙吸收的热量较多．
13.【答案】冰与水的比热容不同
【解析】解：由图像可知，段是冰，段是水，已知水的比热容大于冰的比热容；
由可知，质量相同的水和冰，吸收相同热量加热相同时间时，冰的比热容较小，因此冰的温度变化量较大，故图中段与段的倾斜程度不同。
故答案为：冰与水的比热容不同。
由可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容较小的物质，温度变化量较大，据此分析。
本题考查了物质比热容与温度变化之间的关系，属于基础题，难度不大。
14.【答案】
【解析】解：铁球的重力：
，
铁球下滑到斜面底端的过程中，重力做功：
；
由于铁球从斜面顶端无摩擦下滑，且不计空气阻力，
所以该过程中铁球的机械能没有损失，则撞击时铁球的机械能等于最初的重力势能，即，
根据题意和可得，铁球升高的温度：
。
故答案为：；。
已知铁球的质量，利用可求重力，然后利用计算重力做功；
铁球从斜面顶端无摩擦下滑，则撞击时铁球的机械能等于最初的重力势能，利用可求铁球升高的温度。
此题考查功和热量的计算，难度不大，需要注意的是：铁球从斜面顶端无摩擦下滑，撞击时铁球的机械能等于最初的重力势能。
15.【答案】比较物体吸收的热量的多少 质量 质量相同的不同种物质 煤油
【解析】解：用相同的电加热器给水和煤油加热，可以保证相同时间内两种液体吸收的热量相同．加热时间不同，液体吸收的热量不同．液体的质量和升高的温度相同，吸收的热量不同，是因为它们是不同种类的液体．与水相比，煤油更易升温．
16.【答案】 ；；
【解析】
【分析】
本题考查两种品牌的保温杯盛水时的保温效果。解题关键是正确根据图象，判断温度随时间的变化，进而得出相应的规律，并判断出室温的高低，同时考查了我们读取图象的能力。
此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，所以其自变量是水冷却的时间；
实验中要保证水的初温和水的质量是相同的，这样可以直接观察温度计示数的变化情况来判断保温材料的性能情况；
结合图象分析降温规律，当温度不再改变时，即水温降到了室温。
【解答】
由题意可知，此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，而保温效果是通过水冷却的时间体现出来的，所以其自变量是水冷却的时间，而保温杯的品牌不是探究的自变量，故B符合题意；
由图象可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，所以乙保温杯的保温效果好，故B符合题意；
由图象可知，当温度降到时，温度不再变化，所以室温为，第小时室温当然也是。
故答案为：；；。
17.【答案】解：
时，水吸收的热量：
；
因同一热源放热一样，
故二者在相同时间吸热相同，即时，油吸收的热量：；
因油吸收的热量是水吸收热量的一半，即；
由得，油的比热容：。
答： 水分钟吸收的热量为；
油分钟吸热为；
油的比热容是。
【解析】本题考查了学生对于公式理解与掌握，以及图象的分析能力；知道在完全隔热的装置内，用同一加热器时在相同的时间内物体吸收的热量相同是关键。
由图可知水吸热后温度升高了，根据公式可求水吸收的热量；
两种液体在同样的条件下吸热，与热源有关而不会因比热容的不同而不同，所以同时间内吸热是一样的；
根据吸热时间的关系，可知都到达时，两者吸收的热量是相同的，由此可根据热烈的计算公式进行变形求解得出。
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