口语交际：我们做朋友 （教案）

口语交际《我们做朋友》教学设计
教材分析：
《我们做朋友》是统编教材一年级上册第四单元的口语交际。本次口语交际，强调了交际的基本原则，提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”。通过这次口语交际活动，也引导学生在日常交谈中能够主动实践，养成良好的的交际习惯。
教学目标：
1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
2、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点。态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。
3、能讲清楚想和谁交朋友及原因，能在交际中准确表达自己的情感。能愉快和谐地和他人进行沟通。
4、在交际环境中，通过老师的评价，让学生学会与人交流时眼睛要看着对方的眼睛。
教学重点：在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点，态度大方、有礼貌。
教学难点：能讲清楚想和谁交朋友及原因，能在交际中准确表达自己的情感。
教学准备：音乐视频
教学时间：一课时
教学过程：
向往交友
播放音乐视频《找朋友》。
说说音乐视频的名字。视频中说了谁找朋友？最后找到了吗？
师相机小节。
学习交友
懂礼貌
1、播放视频《找朋友》，讨论：小猪是怎样找到朋友的？视频中哪句歌词告诉我们了？
2、教学生握手问好打招呼。（师生练，生生练。）评价表扬交流时眼睛看着对方的同学。
过渡：视频里的小猪和朋友握手时，还会说些什么呢？
自我介绍
出示句式：你好，我叫（ ），我喜欢（ ）。
1、学生自由练说。
2、向同桌介绍自己。先请两个同学做示范。提醒与人交流时眼睛要看着对方的眼睛。
3、向全班介绍自己。
（三）选朋友
出示：我想和(　　)交朋友，因为他(她)(　　)。我还想和(　　)交朋友，因为他(她)(　　)。
参照所给句式，大声说出你选择的朋友和选择他的原因。
（四）交朋友
1、出示：你好(　　)，我叫(　　)，我喜欢(　　)。因为你(　　 )，所以我想和你交朋友。
2、自由练说。
3、指名上台用上所给句式表演交友。强调说话交流时要看着对方的眼睛，态度要真诚。教师及时表扬鼓励。
4、音乐交友会。
出示交友规则：
（1）、要有礼貌，说话的时候看着对方的眼睛。
（2）、交朋友时，千万别忘了交流语。
（3）、《找朋友》的音乐结束，必须回到座位坐好。
听着欢快的音乐，和你的朋友面对面交流吧！
三、谈收获
谁交的朋友最多，谈谈感受。
师小节。