四年级下册语文第五单元语文园地五+习作例文 课件（17张PPT)

(共17张PPT)
语 文 园 地 五
统编版 四年级下册
交流平台
交流内容
交流按照一定顺序写景的方法。
交流展示
自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同的特点，所以我们可以按时间变化的顺序来写。如，三年级下册的《火烧云》，四年级上册的《观潮》，都是按照景物变化的顺序把景物写得清楚、生动的。
我们也可以按空间顺序来写景。如，游山总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。
还可以按景物的类别分别观察和描写。如，先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。《桂林山水》这篇文章，就是这种顺序的范例。
初试身手
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
北门
纪念馆
松林
芍药园
望湖亭
东南门
郁金香园
南门
天鹅湖
参观路线：南门→芍药园→松林→天鹅湖→郁金香园→望湖亭→纪念馆→北门
示例：我们从植物园的南门进入，沿着左侧的小路往北走，会看到一座小桥，过了小桥往西，就来到了芍药园。观赏完美丽的芍药后，继续往东北方向走，就来到了郁郁葱葱的松林。经过松林，就来到了天鹅湖。天鹅湖的水真清啊，一眼望去，能看到水底的鹅卵石。出了天鹅湖，往东南走，就到了郁金香园。这里的郁金香可真美啊，五颜六色的，在微风中轻轻地点着头，好像在和你打招呼。出了郁金香园，向东进入望湖亭，站在亭子上，不远处的天鹅湖尽收眼底。出了望湖亭，继续向北途经纪念馆，最后从北门出游览区。
观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。
示例：我家旁边有一个喷水池，它周围的水泥栏杆是椭圆形的。池正中耸立着一尊惟妙惟肖、栩栩如生的大鲤鱼塑像。塑像的左边是一个小男孩。他撅着屁股，使劲拖住鲤鱼的胸鳍，好像要把它背起来似的。右边还有一个天真烂漫的小女孩。她踮着脚尖，一只手轻轻地抚摸着鲤鱼的胸鳍，好像在和它说着悄悄话。塑像的底座是一个展开的六角形，恰似一朵盛开的荷花。圆嘟嘟的鲤鱼嘴里，喷着六股水柱，射向空中，洒下来时，就像节日的礼花洒满天空。
习作例文
颐 和 园
这篇文章主要是按照什么顺序写的呢？
《颐和园》移步换景，按照游览的顺序记叙景物。第1自然段点明游览地点后，依次描写了长廊、万寿山、昆明湖的景色。长廊按先中间后两边的顺序描写；在万寿山脚下，主要描写了半山腰的佛香阁；佛香阁前，作者重点描写了昆明湖面的静美；昆明湖畔，作者重点介绍了湖心岛及十七孔桥。描写每一处景物之前，作者都用一个过渡句介绍地点的转换。
默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。
（1）起过渡作用的句子：
①走完长廊，就来到了万寿山脚下。
②登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
③从万寿山下来，就是昆明湖。
（2）作者移步换景，按“长廊→万寿山→昆明湖→十七孔桥”的顺序游览，“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”“走完长廊，就来到了万寿山脚下”“ 登上万寿山”“从万寿山下来，就是昆明湖”“游人走过长长的石桥”，标红的词语表明了作者的游览顺序。
万寿山脚下
万寿山
昆明湖
（3）长廊→（ ）→（ ）→（ ）
默读课文，说说作者是按怎样的顺序写天山的，你是从哪些语句看出来的。
七月的天山
作者按照游览顺序由高到低、由远及近地记叙景物。第2～4自然段的第一句话点明游览顺序，依次描写“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”的美景。第2自然段按照从高到低的顺序依次描写蓝天、雪峰、峭壁断崖上的雪水、山脚下的溪流、鱼群。第3自然段按从远到近的顺序，先写远看雪峰、原始森林，再写近看塔松、日影、溪水，富有条理。第4自然段写天山深处的美景，重点描写了漫山遍野、高过马头、绚丽多姿的野花。
习 作
游
________
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深 ？
习作要求
写游览过的某处地方，先把题目补充完整，然后按照游览的顺序把游览的过程和景物的特点写清楚。
习作指导
思维导图
游乐山大佛
“山是一尊佛，佛是一座山。”今年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了著名的乐山大佛。①
习作例文
①点明游览的时间、地点、人物。
来到乐山大佛景区，我们先爬了一段山路到达乐山大佛右侧的“九曲栈道”。②啊！虽然现在才上午九点钟，但是栈道上并不冷清，人像长龙似的排了一长串。我们排在后面，只能耐心地等。十分钟，二十分钟，一小时……时间慢慢过去了，我感觉自己一步也没移动。这条栈道为什么有这么大的魔力吸引着这些游客呢？ 原来，大佛在山脚，要顺着这条栈道到达山脚，才能看见大佛。毕竟这些游客千里迢迢赶到这里，都想亲眼目睹一下大佛的风采。③
② 首先来到了大佛右侧的“九曲栈道”。
③ 运用设问，说明“九曲栈道”人多的原因。
来到山脚，已是上午十一点。大家都不顾爬栈道的劳累，来到佛脚观光平台欣赏大佛的英姿。我站在佛脚边，感觉自己渺小如一只蚂蚁。乐山大佛真是名不虚传啊！导游告诉我们，乐山大佛通高71米，坐高约59米，肩宽28米，脚背上能停两辆小轿车呢！④
④列举数字，直观地介绍了乐山大佛的高大。
欣赏完大佛，我们又顺着大佛左侧的“凌云栈道”往山上爬。山上有许多寺庙，在导游的带领下，我们来到了一座摆着三尊像的寺庙。导游告诉我们，这座寺庙里摆的是修筑乐山大佛的三位功臣，其中最有名的一位是海通禅师，据说他当时结庐于凌云山上，见三江（岷江、青衣江、大渡河）江水汇聚山下，惊涛裂岸，舟楫至此往往被颠覆。于是他发下誓愿，逢岩开凿大佛，欲仰仗无边法力，“易暴浪为安流”，减杀水势，永镇风涛。⑤乐山大佛是一尊能带来光明和幸福的弥勒佛，自然也就能够平息水患了。
⑤ 介绍乐山大佛的来历。
天色渐晚，我们依依不舍地走出了大佛风景区。⑥
名师总评：小作者按照游览的顺序，依次叙述了游览乐山大佛的过程，为我们介绍了乐山大佛这一景点。重点描绘了“九曲栈道”和山上的寺庙。文章脉络清晰，条理清楚，让我们有身临其境之感。
⑥游览路线：来到景区→“九曲栈道”→山脚→佛脚观光平台→“凌云栈道”→寺庙→离开。
同学们再见！