第13课五四运动 说课课件（19张PPT）

(共19张PPT)
五四运动
——说课
目录
说目标、教法
说教材、学情
02
03
04
01
说教学过程
说板书、作业
说教材、学情
01
说教材
（1)、课程地位：《五四运动》是中国历史上的一次伟大转折，上承辛亥革命，下启中国共产党的诞生，是中国新民主主义革命的开端，在中国近代史上具有承上启下的作用。学好本课，将为学生进一步学习中国新民主主义革命的历史打下坚实的基础。
(2)、课程内容： 本节一共有三个子目录，分别为五四运动的爆发、五四运动的扩大、五四运动的意义。根据课标安排，我将用一课时的时间来完成本课的教学任务。
说学情
八年级的学生正好处于青春期，青青春期的少年不免好动，注意力容易分散，所以在教学中一方面要运用直观生动的形象引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让大胆地发表见解。所以我在课堂上加入了小组合作和课堂小游戏，充分调动起学生的兴趣，活跃课堂气氛。
说目标、教法
02
说教学目标
课标：知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
（1）知识目标：掌握五四运动过程、爆发背景、历史意义。
（2）能力目标：通过学生自主学习、小组讨论，合作探究，发现问题，解决问题。引导学生学会寻找资料、运用资料，探究历史问题。
（3）情感态度与价值观：通过感悟“五四精神”，引导学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，增强学生的爱国情感和理性思考的科学精神。
重点、难点
了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况。
重点
掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
难点
教法与学法
(1)、教法
结合内容特点及学生实际，在具体的教学活动中，我将综合的运用小组讨论法，史料分析法等，进行启发式教学，在加入一些小游戏，让学生主动参与到学习中。
(2)、学法
指导学生从史料、图片以及电影片段中捕捉有效信息，进行分析归纳，把握历史宏观概念、获取知识。
说教学过程
03
播放《中国共青团团歌》的音乐，结合问题，引出它源于一场伟大的爱国运动---五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新篇章。引起学生学习兴趣，
导入
一、五四运动的爆发
通过老师讲解、视频播放、小组合作，归纳五四运动爆发原因，分析总结出其导火索，加深学生理解，突破重点。
通过学生自主学习，解第一个子目学习内容，知道课本基本知识，再加上老师分析，总结出五四运动的性质。
一、五四运动的爆发
二、五四运动的扩大
在学生自主学习后，插入了大量的图片，通过图片让学生直观的体会到五四运动取得了重大的胜利。
三、五四运动的意义
在分析讲解材料中，总结出五四运动的意义，并加入活动巩固课堂所学知识。讨论五四精神。
说板书、作业
04
板书
作业
【我来宣言】补充完整，字数不限，另附：奋斗具体表现
我是新时代的青年，
我为 奋斗
谢谢您的聆听