第一单元 走进化学世界 期末复习提升卷—2021-2022年九年级化学人教版上册（含解析）

第一单元 走进化学世界 期末复习提升卷
一、单选题
1．下列实验操作正确的是
A．塞紧橡皮塞 B．加热液体
C．取用液体 D．读出液体的体积
2．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。用一根燃着的木条插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
3．某集气瓶内盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．蜡烛
4．为了使灯泡经久耐用，常向灯泡内填充的气体是
A．氧气 B．氧气和氮气 C．氢气 D．氮气和稀有气体
5．下列有关道尔顿和阿佛加德罗等科学家的研究结论的叙述中，不正确的是
A．物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础
B．在化学变化中，分子会破裂，原子也会破裂
C．原子论和分子演说的创立，使人类对化学的认识由表象转化为内部本质
D．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
6．某同学欲称量5.3克氯化钠，他在左边托盘上放了5克砝码，又把游码移动到0.3克处，然后在右边托盘上加氯化钠直到天平平衡为止，这时托盘上的氯化钠实际质量是
A．5.3克 B．4.7克 C．4.0克 D．5.6克
7．下列实验操作正确的是　　
A．用托盘天平称量时，药品放在右盘
B．给试管里的液体加热时，液体的体积超过试管容积的
C．将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以防液体流出
D．没有说明用量，取用液体药品的体积一般为
8．化学实验操作的规范是实验的基本要求．下列实验正确的是（　　）
A．给液体加热 B．熄灭酒精灯
C．引燃酒精灯 D．给固体加热
9．下列图示的实验操作正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．夹试管
C．给液体加热 D．熄灭酒精灯
10．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的
A．假设 B．观察 C．实验 D．做出结论
11．小明同学加热2 3mL蒸馏水操作的正确顺序应该是（ ）
①用试管夹夹好试管；②点燃酒精灯；③加热;④往试管中加入2 3mL蒸溜水；⑤盖好试剂瓶，放回原处。
A．④⑤①②③ B．①④⑤②③ C．②①④③⑤ D．④①②③⑤
12．下列实验操作正确的是（ ）
A．给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的2/3
B．用酒精灯的外焰给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触
C．将锌粒装入试管时，先将试管横放，把锌粒放在试管口，缓缓地沿试管内壁滑到底部
D．玻璃仪器加热后可立即用冷水冲洗
二、填空题
13.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作 酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和 二氧化碳。
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_______；化学性质是_______；酒精的用途是_______。(写出三条)
（2）向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果：_______；
（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_______
14．指出如图中倾倒液体药剂时的错误：
①______②______③______④______。
15．下列是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要______，细口瓶的塞子要______在桌面上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述，不正确的一项是______（填序号）。
A．平衡气压，方便取下灯帽B．挥发水分，利于点燃酒精灯C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的______。
②先对试管进行______，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉______，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
16．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
(1)倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是_______________________________________________________________。
(2)取用7.2 mL蔗糖水需要用到的仪器有_______________________(填序号)。
①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管⑤玻璃棒
(3)用托盘天平称取6.6g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该_______________________________________________________，若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取的食盐的质量是____________________________g(1g以下用游码)。
17．(1)用于夹持试管的仪器是_____。
(2)给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的____。
(3)量取7.2mL溶液，需要合适的玻璃仪器是____和____。
(4)胶头滴管用过后应_____，再去吸取其他药品。
(5)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_____，然后稍稍用力转动插入。
三、解答题
18．亚硝酸钠外观酷似食盐且具有咸味，亚硝酸钠和稀盐酸反应，放出红棕色的气体二氧化氮，食盐不和稀盐酸反应，则鉴别亚硝酸钠和食盐的方法可以是 _____（写出操作步骤，现象和结论）
19．酒精灯是化学实验室常用的加热仪器。请回答下列问题：
（1）如图所示，小明将一根火柴梗平放入火焰中，他的实验目的是 _____ ；
在实验过程中小明不小心碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，他此时应该进行的正确操作是 _____ 。
（2）下列仪器中不能加热的是 _____ （填序号）。
①烧杯 ②量筒 ③燃烧匙④坩埚 ⑤水槽⑥锥形瓶⑦漏斗⑧集气瓶
（3）纸张用燃着的小木条就可以点燃，而镁条则需要在酒精灯火焰上方加热片刻才能燃烧起来，这是因为 _____ 。
20．现有火柴、一张干燥的白纸、一个洁净干燥的玻璃杯、 澄清的石灰水，请你设计一个小实验证明纸张燃烧的产物是二氧化碳和水（写出简要实验步骤、 现象和结论）
步骤 现象 结论
_____ _____ 纸张燃烧的产物有水
_____ _____ 纸张燃烧的产物有二氧化碳
[拓展] 蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出， 它的成分是什么
某同学吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的提为了验证白烟是否是燃烧时产生的_____，但是这样做并不能得出正确的结论，原因是_____，另一同学吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，则白烟具有_____， 白烟是_____。
21．某实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同进行研究.
[查阅资料]二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧
[收集气体]收集吸入和呼出气体
[设计方案]用大小相同的两个塑料瓶收集气体
方法1:排水收集法先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面,缓缓吹气;
方案2:用塑料瓶收集先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气；
[提出问题]结合查阅资料,你认为_____ （填“方案1”或“方案2"）较好，理由是_____ 。
[继续思考]若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法:_____。
[探究环节1]比较两种气体中氧气的含量
[实验过程]将粗细相同的_____细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小和燃烧时间长短。
[实验现象]呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短。
[实验结论]_____。
[探究环节2]比较两种气体中二氧化碳的含量
[实验过程] :向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的_____振荡,观察是否有浑浊现象出现。
[观察现象]呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现。
[实验结论]_____中二氧化碳含量多。
参考答案
1．D
【解析】A、塞橡皮塞时，试管不能竖直放在桌面上，易造成试管破裂，故选项错误；
B、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，故选项错误；
C、胶头滴管取用液体药品时，胶头滴管不能倒立，“胶头”会被腐蚀，试剂瓶塞应倒放在桌面，否则会造成试剂污染，故选项错误；
D、量筒读取液体体积时，视线与凹液面最底处水平，故选项正确。
故选D
2．D
【解析】甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；燃着的木条在空气中能正常燃烧，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，故瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。
故选：D。
3．B
【解析】A、铁丝在不会在空气中燃烧，不能除去空气中的氧气，故A错误；
B、红磷和氧气生成五氧化二磷，可以除去氧气，故B正确；
C、木炭和氧气反应生成了二氧化碳，二氧化碳对于氮气也是杂质，故C错误；
D、蜡烛会除去氧气，但是生成的二氧化碳对于氮气也是杂质，故D错误。
故选：B。
4．D
【解析】根据课本知识可知氮气、稀有气体的化学性质不活泼，在高温下也很难和其它物质发生反应，所以在灯泡内充入氮气和稀有气体主要是隔绝氧气，防止钨丝在高温下被氧气氧化，增加灯泡的使用寿命，从而使灯泡经久耐用，氢气具有可燃性，不能充入灯泡中。
故选：D。
5．B
【解析】A、物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，选项叙述正确；
B、在化学变化中，分子会破裂，原子是化学变化中的最小微粒，不能再分，选项叙述不正确；
C、原子论和分子学说的创立，使人类对化学的认识由表象转化为内部本质，选项叙述正确；
D、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，选项叙述正确。
故选：B。
6．B
【解析】某学生使用带游码的托盘天平称量氯化钠时，错误地把氯化钠放在右盘上，砝码放在左盘上，他选用的砝码质量为5g，游码质量为0.3g；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即氯化钠的质量=5g-0.3g=4.7g。
故选：B。
7．D
【解析】用托盘天平称量时，药品放在左盘，砝码放在右盘，故错误；
B.给试管里的液体加热时，液体的体积超过试管容积的，以防液体沸腾溅出伤人，故错误；
C.不能将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以免腐蚀胶头滴管胶头，故错误；
D.没有说明用量，取用液体药品的体积一般为，故正确。
故选D。
8．D
【解析】A、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，手不能握住试管夹的短柄，故A错误；
B、熄灭酒精灯时禁止用嘴吹，以免引起爆炸，应用灯帽盖灭，故B错误；
C、引燃酒精灯时不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，故C错误；
D、给固体加热时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，故D正确；
故选：D。
9．A
【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。
B、夹持时应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中没有用外焰加热、液体超过试管容积的1/3，图中所示操作错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。
故选：A。
10．C
【解析】对该种金属提出“可能是和铁一样的金属”是假设；某些金属工艺品的外观有“银白色的金属光泽”是观察；“拿磁铁来吸一下”是实验；通过实验知道该金属是什么金属。故选C。
11．A
【解析】给试管中的水加热步骤包括：1.在试管中加入蒸馏水，不能超过试管容积的三分之一，2.将试剂瓶盖好放回原处，3.然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处即中上部，4.点燃酒精灯，5.给试管加热，故正确的顺序是：④⑤①②③．
故选A．
12．C
【解析】A、给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的1/3；故选项错误。
B、用酒精灯的外焰给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯不能接触；故选项错误。
C、将锌粒装入试管时，先将试管横放，把锌粒放在试管口，缓缓地沿试管内壁滑到底部；故选项正确。
D、玻璃仪器加热后，待冷却后，再用冷水冲洗；故选项错误。
故选C。
23．
（1） 无色或易挥发或易溶于水 可燃性 作燃料
（2）引起火灾
（3）用湿抹布盖灭
14．试管未倾斜 瓶口与试管口未紧挨 标签未朝向手心处 瓶塞未倒放
【解析】倾倒液体时，试管应倾斜，瓶口应紧挨，瓶塞应倒放，标签应朝向手心处，故错误为：试管未倾斜、瓶口与试管口未紧挨，标签未朝向手心处，瓶塞未倒放。
15．
（1） 向着手心 倒放
（2）C
（3） 预热
（4）洗涤
【解析】（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；
（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；
（3）给试管中的液体加热，试管内液体不能超过其体积的，试管夹夹在试管的中上部，要用酒精灯的外焰加热，必须先预热；
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。
16．倾倒时标签没有朝向手心 ②④ 向左盘中添加药品至天平平衡为止 5.4
【解析】（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心，使流出的液体腐蚀标签；
（2）取用7.2 mL蔗糖水需要用10mL的量筒（减少误差），同时需要胶头滴管定容，需要的仪器有②④；
（3）称量时遵循左物右码，发现指针向右偏转，说明药品少了，应向左盘中添加药品至天平平衡为止；若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则药品的实际质量=砝码质量－游码质量=6g－0.6g=5.4g。
17．试管夹 三分之一 10mL量筒 胶头滴管 用清水洗净 用水润湿
【解析】（1）试管夹用来夹持试管；
（2）加热试管中的液体时，试管内液体体积小于试管容积的1/3；
（3）量取7.2mL的溶液，需要10mL的量和胶头滴管定容；
（4）使用后的胶头滴管需要用清水洗涤干净后继续使用；
（5）先润湿玻璃导管的一段，然后插入橡皮塞；
18．分别取少量亚硝酸钠和食盐，向其中加入稀盐酸，有红棕色气体生成的是亚硝酸钠，无明显现象的是食盐
【解析】亚硝酸钠和稀盐酸反应，放出红棕色的气体二氧化氮，食盐不和稀盐酸反应，则鉴别亚硝酸钠和食盐的方法是分别取少量亚硝酸钠和食盐，向其中加入稀盐酸，有红棕色气体生成的是亚硝酸钠，无明显现象的是食盐。
19．探究酒精灯火焰各部分的温度高低 利用湿抹布盖灭 ②⑤⑦⑧ 纸张的着火点比镁低
【解析】（1）他的实验目的是探究酒精灯火焰各部分的温度高低，通过各部分的碳化程度可以判断酒精灯火焰各部分温度的高低，例如碳化程度越高，温度越高。洒出的酒精在桌面上燃烧起来，他此时应该进行的正确操作是利用湿抹布盖灭，原理是隔绝氧气。
（2）①烧杯不能直接加热，可以间接加热；②量筒不能加热；③燃烧匙可以直接加热；④坩埚可以直接加热；⑤水槽不能加热；⑥锥形瓶不能直接加热，可以间接加热；⑦漏斗不能加热；⑧集气瓶不能加热。
（3）纸张用燃着的小木条就可以点燃，而镁条则需要在酒精灯火焰上方加热片刻才能燃烧起来，这是因为纸张的着火点比镁低。
20．在干燥的白纸上取纸条，用火柴点燃，将洁净干燥的玻璃杯罩在纸条上 干燥的玻璃杯上出现水珠 另在干燥的白纸上取纸条，用火柴点燃，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在纸条上 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验 可燃性 石蜡固体小颗粒
【解析】纸张燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
步骤 现象 结论
在干燥的白纸上取纸条，用火柴点燃，将洁净干燥的玻璃杯罩在纸条上 干燥的玻璃杯上出现水珠 纸张燃烧的产物有水
另在干燥的白纸上取纸条，用火柴点燃，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在纸条上 澄清石灰水变浑浊 纸张燃烧的产物有二氧化碳
[拓展]二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，某同学吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的提为了验证白烟是否是燃烧时产生的二氧化碳，但是这样做并不能得出正确的结论，原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验，另一同学吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，则白烟具有可燃性，白烟是石蜡固体小颗粒。
21．方案2 二氧化碳能溶于水 将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子拿出研究 燃着的 呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短，说明呼出气体中氧气含量较少，空气中氧气的含量高 澄清石灰水 呼出气体
【解析】[提出问题]方案2较好，理由是二氧化碳能溶于水。
[继续思考] 若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，收集样品气体时要排除外界空气的干扰，可将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子拿出研究
[实验过程] 探究氧气含量多少，可用燃烧的木条伸入瓶中，观察木条燃烧的火焰和时间长短进行判断，故将粗细相同的燃着的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小和燃烧时间长短。
[实验结论] 呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短，说明呼出气体中氧气含量较少，空气中氧气的含量高。
[实验过程] :向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水振荡,观察是否有浑浊现象出现。
[实验结论] 呼出气体中二氧化碳含量多。