相邻体积单位间的进率主备人:仇红丽
教学内容 教科书第30页例11及相应的练一练,练习七第1-4题
教学目标 1.经历1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程,明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。2.正确应用体积单位间的进率进行单位的转换,并解决一些简单的实际问题。
教学重点、 难点 重点:理解相邻两个体积单位间的进率是1000的道理难点:理解相邻两个体积单位间的进率是1000的道理
教学准备 课件
活动方案 导学策略 个性调整
活动一:小组合作,探索立方分米和立方厘米间的进率1.根据自学纲要分组探究:(根据老师提供的2个正方体观察。)①棱长1分米的正方体的体积是多少?②棱长10厘米的正方体的体积是多少?③1立方分米与1000立方厘米,哪个大?为什么?2.交流学习结果,分组汇报: 因为1分米=( )厘米,所以棱长是1分米的正方体也可以看作是棱长( )厘米的正方体。1分米×1分米×1分米=( )立方分米,10厘米×10厘米×10厘米=( )立方厘米,所以:1立方分米=( )立方厘米。3.回顾一下思维的过程,再说说自己的理解。活动二:独立思考,探究立方米与立方分米之间的进率1.我认为:1立方米=( )立方分米2.想一想,你有什么方法可以验证自己的想法是正确的呢?3.在小组里交流展示自己的思维过程。 4.我发现:1立方分米=( )立方厘米,1立方米=( )立方分米, 每相邻两个体积单位间的进率是( )。活动三:解决实际问题,巩固所学方法1.比较长度单位、面积单位、体积单位之间的进率,它们有什么不同之处? 单位名称 相邻两个单位间的进率 长度 面积 体积 2. 独立完成教材第30页的“练一练”。 完成后先在小组里交流你是怎样想的。3.实际应用:一种汽车的油箱,从里面量长80厘米,宽60厘米,高50厘米。这个油箱可以装汽油多少升?【检测反馈】完成教材31页第2、3、4题。 活动一:同学们,我们学过哪些常用的体积的单位?它们之间的进率又是多少?我们这节课一起来探究。请看这样两个正方体,一个棱长是1分米,另一个棱长是1厘米。比一比,再思考下面三个问题,然后小组交流。活动二弄清楚立方分米与立方厘米之间的进率,咱们再猜一猜,立方米与立方分米之间的进率又是多少呢?能想办法验证吗?活动三认识了相邻体积单位之间的进率,咱们再来回忆一下已经学过的长度单位、面积单位之间的进率又是多少呢?它们之间的进率又有什么不同的地方?
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教学反思