(共74张PPT)
第一单元
第2课
晨读
新课启航
识记
知识必备
片段背诵
资料助读
探究
文本研读
领悟
学海览胜
整体把握
文本层析
写法简析
写法借鉴
积累
写作点滴
素材档案
佳作欣赏
应用体验之旅
◎ 第1课 《我很重要》
◎ 第2课 《北大是我美丽羞涩的梦》
◎ 第3课 《我的故事以及背后的中国梦(节选)》
梦 想
1.梦想如清风,在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑,将远航的船儿吹向成功的彼岸;梦想似烈火,在你无助时给予你无限的温暖,将智慧燃烧化作成功的种子;梦想若甘露,在你绝望时滋润你干燥的咽喉,将汗水汇聚为成功的源泉。梦想是一把钥匙,用心把握,便可开启成功的大门;梦想是一盏明灯,用心点燃,便可照亮成功的大道;梦想是最忠诚的朋友,用心呵护,便可解开成功的奥秘。
2.梦想是蝴蝶的翅膀,有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀梦想,就算行若微尘,也会有让人惊艳的崛起。没有惊世的美貌,没有显赫的家世,她——简·爱,怀揣着梦想,用坚强与骨气傲对权势,赢得了那份珍贵的爱情。她从事着收入微薄的教师工作,与那个金钱至上的社会格格不入,但这朵卑微的小花绽放的时候,却惊艳了一个世纪。倘若她失去梦想,迷失自己,终只会成为芸芸众生罢了。
3.梦想是前进的动力。山因为有了梦想,而拥有了生机,拥有了植物和动物;水因为有了梦想,而拥有了活力,拥有了鱼儿和涟漪;人因为有了梦想,而拥有了生活,拥有了亲人和朋友。在通往成功的路上充满艰辛,是梦想在我们摔倒时告诉我们赶快爬起;是梦想在我们遇到风雨时告诉我们勇往直前;是梦想在我们失败时告诉我们永不言弃。梦想让我们在黑暗中看到光明,看到明天的希望。
品味成功的艰辛——王海桐
王海桐,1983年出生于四川成都。2001年在四川成都石室中学高中毕业,是当年四川省理科高考状元,以713分考取了北京大学金融系。高中时期最爱看的书是《金锁记》《灌篮高手》以及蔡志忠漫画等。她最欣赏的一句话:一个人可以被毁灭,但不可以被打败。印象最深刻的是父母教育时常说的话:做什么事都要认真。
我们需要自信
“梦”是年轻人的理想,年轻人的追求。上北大读金融系是王海桐的心愿。虽然她一直都成绩优异,但在2001年参加高考的时候,她一直都不自信,北大是隐藏在她内心深处的一个美丽而羞涩的梦。高考过后,她怕自己和家人失望,一直都不敢看报纸刊登的试题,也不敢去核对分数,所以在她“寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书”,突然听到自己是四川理科状元的时候,竟是“不敢相信的木然”。作品真实地记录了一个中学生的成长故事,体现了当代中学生对人生、对学习、对升学等问题的思考。
qián
měnɡ
lì
gān gà
zuàn
qūn
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yì
tián
héng
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yè
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xì
jì
biē
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ké
qiào
yào
yuè
jǐ
jì
暴
爆
励
厉
徨
慌
冀
骥
拙
绌
咄
咄
础
逡
竣
峻
悛
三、用准词语
(一)词语辨析
1.偏执 偏激
填一填 ①适当的固执,为人平添一份可爱的“原则美”,而 往往容易把人生打成死结,伤害自己,也伤害他人。
②今年5月以后,北京大学将在全校推广实施对“重点学生”进行学业会商的制度,学业困难、思想 等十类学生将被纳入会商范围。
偏执
偏激
辨一辨 偏执:偏激而固执。
偏激:思想极端,行为过火。
2.分辨 分辩
填一填 ①教授说,造假手段层出不穷,消费者唯有学会 优质豆腐的特征,才能保护自身利益。
②李彤大声 道:“我真的没有谈恋爱,同学之间借借书,凭什么说是谈恋爱?”
分辨
分辩
辨一辨 分辨:指把两个以上的人或事物区分开,有分析辨别的意思。
分辩:指为消除所受的指责而进行解释、说明,与“辩解”意思相同。
3.拂袖而去 扬长而去
填一填 ①中卫坎贝尔频频失误,踢了45分钟便被温格换下,随后更是 。
②昨日中午,轿车司机徐某将一口痰不慎吐到了摩托骑手谭某身上,徐某不仅不为此道歉,反而甩出50元钱 。
辨一辨 拂袖而去:形容生了气,一甩袖子就走了。拂袖:甩袖子,表示生气。
扬长而去:大模大样地离去。扬长:大模大样的样子
拂袖而去
扬长而去
(二)词语解释
1.词义理解
(1)刻骨铭心:形容感受极深,永远不忘。
(2)灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉了下去。
(3)桀骜不驯:桀骜,性情暴烈,倔强;驯,驯服。性情凶暴,不服管教。
(4)浑浑噩噩:形容无知无识、糊里糊涂的样子。
(5)得意忘形:形容高兴得失去了常态。
(6)啼笑皆非:哭也不是,笑也不是。形容不知如何是好。
(7)玉树临风:形容人风度潇洒,秀美多姿。
(8)海市蜃楼:比喻虚无缥缈的或虚幻的事物。
(9)如影随形:好像影子老是跟着身体一样。比喻关系十分密切,从不分离。
“啼笑皆非”意思是让人哭笑不得,原因是遇
到了“尴尬事”,此处不合语境。
[内容提要]
这是一篇时代感很强的文章,作者是高考状元,却没有沉迷于高考的成功之中,也没有因为高考的胜利掩盖了成长岁月里的幸与不幸,快乐与痛苦,迷茫与执著,更不允许被外界贴上“考试机器”的标签。面对成功,作者有着清醒的、理性的分析,她想告诉人们真实的感受,告诉人们自己十多年的心路历程。文章回忆了作者自己高中及以前的生活中对自己有重大影响的人和事,写了自己的感悟,给我们展示了一个立体、鲜活的充满生命力的个体,让我们看到“一个有故事的人”。
[结构概览]
一、阅读课文的开头部分,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
1.“我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行”这个比喻表现了作者当时怎样的心情?
提示:表现了“我”听到考上北大时手舞足蹈,喜出望外的情态,同时又有一份自信和骄傲。
[对应考点:体会思想感情]
2.“我不允许任何人将我十几年的经历用那浑浑噩噩的三天概括。”“我不是一张平铺的考卷,我是立体的,有血有肉的。”这两个句子的含意应怎么理解?
提示:人不是“机器”,而是立体的、有血有肉的、丰富多彩的生命。
[对应考点:理解句子的含意]
3.“我在记忆的浅海里逡巡,想找出一些闪亮的贝壳让‘高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西’,却带回满身的沙砾”中的“浅海”“闪亮的贝壳”“沙砾”分别比喻什么?有什么含义?
提示:分别比喻“记忆”“有价值的东西”“困惑和思考”。意思是说作者在18年的生命旅程中,除了学习之外,没有任何值得回味的闪光点。
[对应考点:理解词语的含义]
二、阅读“奶奶拂袖而去”部分,回答问题。
(一)梳理行文脉络
[对应考点:分析表现手法]
(二)解读文本精要
4.本部分第三段中写了几个人在“我”出生后的反应,分别找出关键的词语,并分析用了什么手法。
提示:奶奶——拂袖而去,妈妈——苍白而孤独,“我”——干瘪丑陋,爸爸——躺了两个星期。用了对比的手法,写出了“我”与母亲当时的艰难处境。
5.本部分最后一段中“法官”在这里指的是谁?为什么说我永久地“挣扎与反抗”?
提示:这里的“法官”指已经去世的奶奶,奶奶已经无法听到自己的解释。奶奶的偏见,使“我”的记忆中始终充满着矛盾的冲撞,这种阴影始终在心底萦绕,挥之不去。
[对应考点:理解词语的含义]
三、阅读“我比想象的灵巧”部分,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
6.“有些话对你早已云淡风轻,对我却刻骨铭心”中有些话为什么“对我刻骨铭心”?
提示:永远不要轻易给别人下结论,特别是当着别人的面,这样做很容易伤害他人自尊,甚至影响一个人的成长。
[对应考点:理解句子的含意]
7.“而对于一个懵懂世事,只懂得相信的孩子,有些判定会植根在心里,并使他怀疑自己。”这句话对我们有什么启发?
提示:生命往往会面对许多本无所谓的干扰,人们往往屈从于别人的言论,顾及着太多的眼色,如果长期处于这种状态,就会给我们的心理健康完善造成障碍。
[对应考点:理解文意]
四、阅读“享受青春的美丽”部分,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
8.文章插入第一段文字,有什么作用?
提示:这一段文字插入作者的学习生活的叙述中,虽不是讲述自己学习上的成功、失败、苦恼,但仍是构成作者心灵成长的一部分。从沉重的学习生活中出来,“只有这一刻,可以为我们感受和掌握”
[对应考点:分析段落的作用]
五、阅读课文最后一部分,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
9.“仍然像王家卫电影里的呓语,如影随形”中“呓语”“如影随形”告诉我们什么?
提示:每一个参加高考的同学都背负着无数的期望,形象生动地写出了学生的心理负担之重。
[对应考点:理解词语的含义]
10.“自信,对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼,在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。”加点词语有什么表达作用?
提示:“海市蜃楼”说明了王海桐还不自信。“最柔软”“固执地呜咽着”则写出了一个虽身体瘦弱,但骨子里却坚强的小女孩的羞涩、焦虑的形象。
[对应考点:理解词语的含义]
. .
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11.“一种恐惧一直像感冒一样纠缠着我”用了什么修辞手法?有什么作用?
提示:运用了比喻的手法。这个比喻很新奇,感冒易得难好,用它来形容考前恐惧的漫长、持久。显得很生动、形象。
[对应考点:分析修辞手法及作用]
1.从生活中去抓取素材
作为高考状元写自己的生活,很容易误入学习经验介绍的圈圈,但王海桐则从自己的整个生活中去选取材料,来表现自己的个性。她写自己的名字,写自己的出生,写自己所遇到的困惑,写自己的喜怒哀乐,写自己的习惯,习惯背后的阴影,这些就从多方面展示出了一个立体的王海桐,展示出了一个有血有肉有个性有追求有梦想的青年,而不是一个只会考试的状元。
2.板块式结构
自述文,是要表现自己的生活、思想、性格等;在选择了许多典型材料后,作者采用板块式结构,把这些材料贯串起来,成为一个有机的整体,并且这种板块式结构使得文章的脉络特别清晰,对作者的思路一目了然。
3.善用比喻,形象感人
本文作者运用了一些生动形象的比喻,使文章语言显得生动活泼,富于青春气息,也使得文章显得更加有意蕴。如本文中“我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行”就非常有特色。
[技法指导]
如何运用比喻
比喻就是“打比方”。即抓住两种性质不同的事物的相似点,用一事物喻另一事物。我们在运用比喻这种修辞方法时,要注意下面三个问题:
①喻体要常见、易懂。比喻用喻体表示本体,如果喻体不是读者熟知的事物,就达不到比喻的目的。如本课中所使用的“面包”“龙虾”“贝壳”等喻体就非常常见。
②比喻要贴切。必须对喻体和本体的共同点作认真的分析概括,如果不注意这一要求,就容易在比喻的运用中导致喻体不当,制造出不伦不类的语言垃圾。本文将狂喜中的自己比喻成“在房间里横行”的“一只挥舞着双钳的螃蟹”,就生动、新颖而又贴切。
③要注意思想感情。选用什么事物打比方,表达怎样的思想感情。
[尝试运用]
假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人,请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白,不超过50个字。
答:
参考答案:求学途中,你和老师在心灵的通道上是否撞过车?你是否为此苦恼过?今天,就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。
课内素材
在王海桐成才的历程中,处处可以看出良好习惯的重要性,在她考入北大后,面对记者的提问,她坦言:三岁,“被迫”练字。“我小时候闲不住,静不下来,老爱玩。母亲为了让我安静下来,就拿一根鞭子坐在旁边督促我练小篆,虽然从来就没真的打过,但在鞭子的‘威慑’下。着实让我把字练好了,心也能安静下来。现在能在很吵闹的环境中静下心来认真看书做习题,与小时候练就的这身‘硬功’有很大的关系。”状元的成
功也不是一蹴而就,也需要长久而又持续努力,并养成勤苦的习惯。冰心曾说:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”海桐的故事,生动地揭示了良好的习惯加上刻苦的奋斗铸就成功的道理。
[应用角度] “习惯”“成功”“付出”“勤奋”“奋斗”等。
?鲜活素材
“梦想女孩”—— 戒指换来教学楼
一对200元的戒指能“换”来一幢教学楼吗?最近,微博“梦想女孩”、贵州女大学生杨艾菁公益梦的实现,在引发公众瞩目的同时,也表明:微博时代的公益行动不仅要有爱心,还需要创意。在爱心汇聚下,梦有多大,行动的能量就有多大。
23天,200元变30万元,戒指换成教学楼。
微博公益接力,让贵州女大学生杨艾菁实现了“用一对戒指为贵州山区孩子换一栋教学楼”的梦想。最后一次交换,上海某神秘网友愿出资30万元帮助建楼。
现在,这所名为“梦想小学”的教学楼,已经在贵州纳雍县昆寨乡夹岩村开工。“梦想女孩”杨艾菁说,是网友的相互信任和慈善之心,让“以物易物”变成“以爱换爱”,“共同完成了一个梦想”。
[热评] 谁都有梦想,都有自己的追求,都想让自己的生命更有价值。用200元一个的戒指去换几十万元的教学楼,在很多人看来无异于“痴人说梦”,但杨艾菁成功了!她的成功不仅是因为她敢想,创意新颖,更重要的是她为了公益事业大胆追求的勇气,而这一切都源于她那心中的梦想。因为梦想,青春更加绚丽,人生更加完美,社会更加和谐。
十三岁的际遇
田晓菲
第一次知道这世界上存在着一
个“北大”,是在我7岁的时候。那
天,偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的
照片,上面是一片沉静而美丽的湖
光塔影。我目不转睛地注视着这似曾相识的风景,一些莫名的惊奇、喜悦与感动,从自己那充满渴望的内心悄悄升起。母亲告诉我:这,就是北大。
10岁,乘汽车从北大校门口经过。身边的阿姨唤我快看快看,我却固执地扭过头去,口里说着:才不呢!现在若看了,以后再来上学不就“不新鲜”了吗?
我从未怀疑过我能成为北大的学生。那份稚气十足的自信,似乎预示了一段奇妙的尘缘。只是我没有想到,我会这么快就实现了童年的梦想;而且,在白驹过隙的弹指一瞬,眼前已是我来到北大的第三个秋天。
…………
自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起,北大就不再是照片上的影像,不再是车窗外一掠而过的建筑,不再是小女孩心中珍藏的梦想,而是需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实了。假如一生可以划分成许多阶段,那么与北大的际遇,便是又一个新的开始。
可不,是开始——开始做美得有点迷离的梦,开始对从未涉足过的世界进行探寻。 当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉,我觉得自己就像是童话里的女孩,怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。 有时,并不急着翻检借阅,只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去,以目光抚爱每册图书。 中文的、英文的,都在以互不相同的沉默的语言,向我发出低低的絮语和呼唤。 渐渐地,我的心情也变得和它们一样:沉静,愉悦,安详。
就这样,简单而又美好地,北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子,从这微风吹拂的窗口,透进纯洁的真理之光。 宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前,我开始思索,开始怀疑,开始摒弃,开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界,在这令我惊喜的天地里,我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体的束缚,在无际的天空自由地飞翔!
喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人。有时,我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口,看那些伏案读书者专注入迷的神情;也愿意一边走向第三教学楼,一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的,往往不是他们争辩的题目,而是北大特有的敏感,特有的纯洁,言谈的犀利与机智,精神状态的生机勃勃;更愿意站在广告栏前,细细地读那一张张五颜六色的海报,为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。
…………
是的,总有一天,北大,我也会离你而去。你却永远年轻,微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想,激励一届又一届学子的抱负,也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来,是梦是真,又有什么相干!只要像当初一样,在朋友般的35号楼下小立片刻,所有逝去的岁月都会重新开花结果,所有往昔的梦幻都会再现,我将不顾头上苍苍的白发,再次像个16岁的女孩那样,轻依在你湖光塔影的胸前……
1987年10月于燕园(有删改)
[美文评点] 散文的开头写“我”7岁看到北大的湖光塔影的照片,内心“悄悄升起”了“一些莫名的惊奇、喜悦与感动”之情,这是贯串全文的一条感情线索。以后写到北大图书馆,作者把图书馆看做知识的象征,“开始对从未涉足过的世界进行探寻”。
作者善于运用修辞,表达情感含蓄而又浓郁,结构灵活,使语言产生了特殊的美的气息。全篇没有华丽词句和经典修饰,朴实无华的文字里透出作者对北大的深沉之爱。(共70张PPT)
第一单元
第3课
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文本层析
写法简析
写法借鉴
积累
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佳作欣赏
应用体验之旅
◎ 第1课 《我很重要》
◎ 第2课 《北大是我美丽羞涩的梦》
◎ 第3课 《我的故事以及背后的中国梦(节选)》
成 长
1.悄然地,我们长大了。我们学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了利于生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是一个蜕变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说,成长是一种美丽的痛。
2.蓦然回首,发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,成人了,可以飞得更高更远。而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵,但我明白,18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!
3.走出寒冷,走出困顿。我们需要尝试。在尝试中,让我们的心灵坚毅,让我们的生命重塑价值。在尝试中,我们体味着命运的历练,我们张开臂膀,拥抱蓝天。在尝试中,我们成长,成长为迎寒盛开的木棉,成长为冲破阻碍的彩蝶,成长为新一轮的旭日。
忠诚于媒体的责任——白岩松
白岩松,央视著名主持人,中央电视台新闻评论员,任“焦点访谈”“新闻周刊”“感动中国2008”等节目主持人。1968年出生于呼伦贝尔市海拉尔区。1985年考入北京广播学院新闻系,1989年分配至中央人民广播电台“中国广播报”工作,1993年初经崔永元推荐进入中央电视台“东方时空”,后正式任中央电视台新闻评论部主持人至今。曾获“中国播音与主持”大奖特等奖、“中国金话筒奖”。 1997年开始,白岩松主持了
香港回归、三峡大坝截流、国庆五十周年庆典、澳门回归、第27届奥运会等大型现场直播节目,还多次担任神舟飞船发射报道的主持人。他还参与策划并主持“焦点访谈”“中国之路”等节目。由于他亲自参与策划并负责大多数节目及撰稿,他的主持节目风格深刻而不呆板,活泼而不媚俗,告别了简单播报与表演形式,成为新一代电视人的代表之一。他2000年被授
予“中国十大杰出青年”。他在主持中善于运用标新立异的修辞,华丽而具有诗情画意的语言,用咄咄逼人的口吻,像专家一样进行评论。
主要作品有《岩松看日本》《痛并快乐着》《幸福了吗》。
中国人的另一面
2009年3月30日,中央电视台主持人白岩松和央视摄制组赴美国拍摄专题片《岩松看美国》。3月31日白岩松及摄制组从纽约驱车赶往耶鲁大学,其间向耶鲁师生发表了题为“我的故事以及背后的中国梦”的演讲。白岩松的幽默向美国学生展现了中国人不为世界所了解的另一面。
sāo
xiàn
huì
jué
jiǎo
jī
jǐ
dāng
dàng
抨
怦
憾
撼
三、用准词语
(一)词语辨析
1.度过 渡过
填一填 ①“互联网一代”如何健康 成长期,是网络时代需要正视和回答的重要课题。
②美国财政部长保尔森26日在美国商会发表演讲时说,他确信美国经济能 目前面临的难关。
度过
渡过
辨一辨
度过:主要是带有时间性的经过。
渡过:由此岸到彼岸,是空间的经过。一是指涉水的空间转移,二是用于比喻义的通过。
2.标志 标致
填一填 ①记者昨天从市工商部门了解到,日前宜兴市茶叶协会已正式向国家工商行政管理总局提出“阳羡茶”地理 证明商标的注册申请。
②这位女交警很年轻,长得很 ,看到她我心里竟然没刚才那么紧张了。
辨一辨 标志:表明特征的记号;表明某种特征。
标致:相貌、姿态美丽(多用于女子)。
标志
标致
(二)词语解释
1.词义理解
(1)不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。
(2)突如其来:突然发生。
(3)度日如年:度过一天像一年那样长。形容日子不好过。
“度日如年”形容日子不好过,这里将其理解
为“珍惜时光”显然是不对的。
[内容提要]
本文文题用“以及”二字连接,由此可以看出文章的主要内容就是写“我的故事”和“我背后的中国梦”,“中国梦”喻指中国人对美好未来的憧憬。
演讲以自己出生的年份1968年作为开始,讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事,讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子,成长为见证无数重要时刻的新闻人,并以个人命运为线索折射了四十年里中美关系发生的深刻变化。
[结构概览]
一、阅读课文第2~5段,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
1.作者为什么选择1968年要讲的年份?
提示:(1)这是“我”的出生之年。(2)这一年世界非常乱。(3)“我有一个梦想”站起来了,而中国人没有梦想。
[对应考点:探究写作意图]
2.第3段中,作者为什么说“只是会感觉,那个时候的每一个冬天都很寒冷”?
提示:(1)家乡偏僻,信息闭塞。(2)孤儿寡母,家境凄凉。(3)看不到希望。
[对应考点:理解句子的含意]
3.作者为什么要详写1978年?
提示:(1)“我”家那时看不到希望。(2)1978年是中国开始改革开放,中美建交,是每一个中国人梦想的开始。
[对应考点:理解文意]
4.简要概括1988年时“我”及中国发生了怎样的巨变?
提示:(1)“我”通过高考来到了北京,成为了大学生。
(2)“我”开始接触来自美国的新鲜事物:可乐和摇滚。(3)中国尝试放开了许多商品的价格。
[对应考点:筛选概括信息]
二、阅读课文第6~8段,回答问题。
(一)梳理行文脉络
[对应考点:分析材料的作用]
(二)解读文本精要
5.写克林顿在华演讲直播,作用是什么?
提示:展现中国越来越开放的一面,同时也通过中方的做法告诉听众,应该以一种更加开放、与时俱进的态度来看待中国,来加深两国间的交流。另外,将“我”的人生经历与国家大事勾连起来。
6.2008年对中国和美国来说都是很特殊的一年,其特殊性表现在哪里?请简要分析。
提示:(1)美国:黑人奥巴马当选为美国总统,是马丁·路德·金“我有一个梦想”的完美体现。(2)中国:北京奥运会的举办,“神舟七号”飞船的太空行走,一个又一个中国梦成为现实;但同年遭受四川大地震,夺走了八万人的生命,让世界为之流下泪水。
[对应考点:筛选概括信息]
7.如何理解“梦想很重要。但是生命更重要”的含意?
提示:无论多么美丽多么宏大的梦想,都是以人为根本的,在生命面前,什么都得后退。表达了作者对生命的尊重和对在灾难中离开的生命的痛心。
[对应考点:理解句子的含意]
8.结合全文看,“中国梦”指什么?
提示:改变贫穷落后面貌,变得繁荣、富强、团结、和平。
[对应考点:理解词语的含义]
1.独特的叙述角度
本文独辟蹊径,采用独特的叙述角度。作者以1968年、1978年、1988年、1998年、2008年为线索,叙述自己在这四十年的生活中,每一个十年中的重大事件,并将这些难忘的人生经历和当时的国家以及世界的风云变幻联系在一起,使文章浑然一体,而又头绪清楚,一目了然。
2.打动人心的细节描写
作者在叙述自己的人生经历时,没有一件完整的事情,但有许多具体的细节。如“突如其来的四川大地震,让这一切都变得没有我们期待中的那么美好。八万生命的离开,让中国人整个2008年度日如年”。四川地震刚过去不久,如果详叙的话,会喧宾夺主,削弱主题,加之听众对这一事件比较熟悉,也用不着详写。于是作者只写了地震的危害与影响这一细节,听众立刻就能理解大地震对中国梦的实现所带来的挫折。
[技法指导]
如何运用细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用。在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力,就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象,做到写人则如见其人,写景则如临其境,能给人以真切的感受。写好细节需要注意的几个问题:
1.选用典型细节
细节描写在文章中不是越多越好,细节描写要能抓住典型细节,选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。比如,鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”,这种面部表情的细微变化,便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
2.细致观察事物
要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征,所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的,就是认真地去观察,然后把它积累下来,作为写作的素材。
3.力求使细节具有深刻意义
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙己第一次出场,在买酒时他“排出九文大钱”,这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性,揭示了封建制度对人的迫害。
4.细节描写必须典型真实
所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。所谓典型,是指描写的细节,具有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质。
[尝试运用]
假如全班同学为班主任过生日,请运用细节描写写一个片段。
答:
参考答案:月色朦胧,星辉灿烂。晚自修的教室里出奇的安静。同学们蹲在课桌下,等待着老师的到来。当班主任推开门的那一刹那, 嘭!全班沸腾—— 祝陈老师生日快乐。说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。一个香香的大蛋糕上,点着39根跳动的蜡烛,还有39颗炽热的心。在闪烁的烛光下,老师晶莹的泪珠,幸福的哽咽,我的心猛地为之一颤。三年来,她为我们操碎了心。不经意间,我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝,岁月的痕迹刻在了她的脸上。
课内素材
无论是期待了很久的北京奥运会,还是“神舟七号”中国人第一次在太空行走,那都是我们期待了很久的一个梦想。但是,突如其来的四川大地震,让这一切都变得没有我们期待中的那么美好。八万生命的离开,让中国人整个2008年度日如年。我猜得到在耶鲁校园里头,在每一个网页、电视以及报纸的前面,也有很多的来自中国的人,以及世界各地的人们,为这些生命流下眼泪。但是就像40年前马丁·路德·金先生倒下,却让
“我有一个梦想”这句话站得更高,站得更久,站得更加让人觉得极其有价值一样,更多的中国人也明白了,梦想很重要。但是生命更重要。
[应用角度] “梦想与现实”“珍爱生命”“生命的价值”等。
?鲜活素材
白岩松:说真话只是新闻的底线
近日,易中天问白岩松:“是梦想重要还是底线重要?”白岩松一如往常反应敏捷:“首先我们要做的是制止底线的不断下滑,然后夯实底线,再慢慢抬高底线,站在抬高的底线上,你就会觉得离梦想近了一点。”
如今,参加各种颁奖典礼前,白岩松都会问上一句:“为何把奖给我呢?”对方的回答几乎是一致的:“你说真话,坚持新闻理想啊。”起初,听到这话,白岩松都会很开心,可当虚荣心消退之后,他颇感脸红:“真的是很不好意思。”
20多年前,他在大学课堂上学到的是“说真话”是新闻的底线;而到了如今,“说真话”却成为获奖的理由。“说真话是全世界几百年以来新闻最基本的底线,从来就不是上线。就比如,你永远不能夸别人不偷东西便是好人。”白岩松感叹。
[热评] 白岩松被视为中国电视媒体的良心,凝重而坚毅的神态,堪称电视屏幕上的中国表情。他之所以在广大观众中得到了崇高的声誉,就是他那种敢于坚持真理的性格,敢于说真话的勇气。其实,白岩松所做的一切,都是因为他心中那挥之不去的“中国梦”。怀揣着这个梦想,他会让自己的人生更加靓丽多姿,让央视的舞台更加绚丽多彩,更重要的是使中国变得更加真实、更加强大。
我也有一个中国梦
张 伟
是时候盘点一下我们自己的梦想
了,在一个略有点迷茫的时刻
几天前,大洋彼岸的美国,黑皮
肤的奥巴马当选总统。 一场关于“美
国梦”的讨论,在中国媒体上爆发。许多人在为人类的一次进步欢呼,对民主政治之成功表达赞赏,向通过个人努力而成功的穷孩子们表达问候。
我同样被这个寓言般的故事打动,但同时,另一个问题却总是徘徊不散:当我们只顾眺望一个遥远的故事,我们是不是忽略了,在我们自己心里,也存在一个若隐若现的“中国梦”?
无论在哪里,梦想一旦照进现实,都不会是宏大的,反而具体又真切。这片国土上的人从来不缺少一个个生动的梦想。这梦想在一个农民心里,也许只希望丰衣足食,而他的儿子,想的却是看看外面的世界。打工的青年期待着城市里一间不大的房子,梦想成为作家的人正在写作,另外一些人则志向不凡,说不定,他们的目标是成为富翁,或者当一名市长。
听起来,这些零碎的梦想,和人们津津乐道的“美国梦”,何其相似。有个美国记者写过一本书,名字就叫“美国梦寻”。作者行遍全国,去寻找各色人等的梦想:有印第安纳的乡村艺人,有佛罗里达的军火商人,还有堪萨斯的教士或者南加州的农民——你看,所谓的“美国梦”,并不是高不可及的空中楼阁。它甚至会被人们分解成凡俗欲望:有房子、有车子、找份好工作、小孩子能上大学……
因此,除了赞赏别人的梦想,我们还有更多事情可思索。在我们心里,是不是也有一些大大小小的梦想?它们是不是还在跳跃,或者已经沉睡?
这也许是一段偶尔会有困惑降临的日子。打开报纸,灾害从南到北发生,丑闻和悲剧遍布,不满在滋生,有人满腹抱怨。但是,要知道,有一种权利不会被夺走,那就是梦想的权利,努力追逐自己美好生活的权利。
这个时候,审视我们的梦想,然后正视它们,珍视它们,并为实现它们而努力,尤其必要。没有人不向往幸福,没有人愿意被剥夺希望。 问题不在于这个梦想是什么,而在于我们是否有一个梦想。
这个梦想应该深深根植于大多数中国人的心中,不随着时世流转而轻易改变。这个梦想不会太具体,不会太功利,它不承诺我们一定会怎样,不要求我们违背我们的心意。但它不抛弃每一个人,在贫寒的孩子眼中,或者是富足者那里,都看得到它的影子。尽管单个人心里,梦想可能有些弱小,但当它们汇集起来,就可能成为一股强大的力量。
当然,在看似琐碎的“美国梦”背后,还隐藏着一个共同的信念:他们相信,只要有勇气,肯付出努力,任何人都可以自由追逐人生目标,而不需要特定的社会地位和他人的恩赐。这种信念,构成了“美国梦”背后的共同根基。
我们也需要为心中各不相同的梦想,构建同样的根基。这有赖于我们逐渐培养自己国家和国民的文化共识,有赖于挖掘经过多年积淀之后仍旧没有丢失的精神传统。 它需要克服价值观的分裂和底线的沦丧,需要在每个人心里确立被人类普遍认可的精神和操守,并把这一切,集合成一种主流的、受到广泛认可的价值观念。
然后,我们每个人心里的梦想,可以并行、传递。 即使一无所有的人,也可以有所成就,只要愿意,人们可以努力去过自己最想要的生活。然后,每一个人都可以自豪地说,“我也有一个中国梦”。
在奥巴马的“美国梦”闪耀光芒时,我们周围有几种不同的态度。有的人不屑一顾,有的人则只心生羡慕,自叹不如。在遥远的“美国梦”和成长中的“中国梦”之间,我们还应该有更平和的态度。
因为,无论是“美国梦”还是“中国梦”,无论是宏伟的规划还是简单的期待,所有的梦想都是珍贵的。
[美文评点] 这是一篇语言朴实而富有感染力的文章。在文中,作者先谈“美国梦”后谈“中国梦”,并指出二者的相似之处,即“无论在哪里,梦想一旦照进现实,都不会是宏大的,反而具体又真切”。尤其是作者充分肯定了“美国梦”背后的“共同根基”,即实现梦想,需要勇气和努力,“而不需要特定的社会地位和他人的恩赐”,为此作者呼吁实现“中国梦”需要同样的根基。
文章语言朴素,情感真挚。那些闪烁着思想光芒的语句,给人以深刻的启迪和理性的思考。(共76张PPT)
第一单元
第1课
晨读
新课启航
识记
知识必备
片段背诵
资料助读
探究
文本研读
领悟
学海览胜
整体把握
文本层析
写法简析
写法借鉴
积累
写作点滴
素材档案
佳作欣赏
应用体验之旅
◎ 第1课 《我很重要》
◎ 第2课 《北大是我美丽羞涩的梦》
◎ 第3课 《我的故事以及背后的中国梦(节选)》
自 信
1.自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信,人才能达到自己所期望达到的境界,才能成为自己所希望成为的人,坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下,自信者的格言都是:“我想我能够的,现在不能够,以后一定会能够的!”
2.扬起自信的风帆,让沉重的黑夜远离我们,让喷薄而出的朝阳为我们的起航祝福;扬起自信的风帆,让恹恹愁容远离我们,让欢歌笑语为我们的青春伴奏;扬起自信的风帆,让我们挥动起理想的双橹,将自己的一叶小舟轻轻地、稳稳地驶向成功的彼岸。蓦然回首,你会发现:那些激流、浊浪、暗礁……已经被远远地抛在后面了。
3.自信,可以说是英雄人物诞生的孵化器,一个个略带征服性的自信造就了一批批传奇式人物。然而,自信不仅仅造就英雄,也成为平常人人生的必需,缺乏自信的人生必是不完整的人生。
4.自信就是这样一支火把,它能最大限度地燃烧一个人的潜能,指引你飞向梦想的殿堂。每个人的一生中都有一段刻骨铭心的经历,是把玩和炫耀这段人生,还是从中领略经验,细细体会,这实际上是能否成大事的两种态度。哈佛大学研究说:成功——智商(IQ)占20%,情商(EQ)占80%。其实,也应该加上体商(BQ),因为没有10%的体商做保证,一切都是空谈。
5.我们知道:拼命的时候是不知道痛的。既然痛的感觉都消失了,生活中还有什么可以摧毁你!深刻地思考一下,你将发现:真正促使你成功,让你坚持到底的,真正激励你,让你昂首阔步的,不是亲人和朋友,不是顺境和优裕;而是那些让你深受打击的挫折,甚至是死神。拥有自信和毅力,就会觉得死神并不可怕,史蒂夫·乔布斯就是最好的例子,左手是癌症死神,右手却是最美的电子产品和最伟大的苹果帝国。励志而圣则圣,励志而贤则贤,人尽可以成为尧舜。让你的理想高于你的才干,你的明天才有可能超过你的今天。
6.毛泽东早年就曾写下“自信人生二百年,会当击水三千里”的诗以明志。自信是生命和力量,自信是奇迹,自信是创造历史之本!有人问美国的石油大王洛克菲勒:“洛克菲勒先生,假使你的财富一夜化为乌有,您会怎么办?”洛克菲勒自信地笑着说:“给我10年的时间,照样再创造一个洛克菲勒帝国!”有史以来,许多伟大的人和事都是因为自信和热忱而成功的。一心朝着自己目标前进的人,整个世界都会为他让路。相信自己能行,便会攻无不克。失去金钱的人,失去很少;失去健康的人,失去很少;失去自信的人,将失去一切。
文学界的白衣天使——毕淑敏
毕淑敏,女,国家一级作家,中共党员。1952年生于新疆伊宁,1969年(17岁)入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等。1980年(28岁)转业回北京。国家一级作家,北京铜厂主治医师、卫生所所长、中国有色金属工业总公司研究室专业作家,1991年(39岁)毕业于北京师范大学研究生院中文系,硕士。从事医学工作20年
后,开始专业写作,1987年(35岁)开始共发表作品200余万字。1989年(37岁)加入中国作家协会。 曾获庄重文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹儿童文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次,被中国海洋大学聘为驻校作家。其作品情感细腻,文辞华美,充满睿智,对生命进行理性的思索。
著有《毕淑敏文集》十二卷;长篇小说《红处方》《血玲珑》等;中短篇小说集《女人之约》等;散文集《婚姻鞋》等。
发自内心的呼喊
人类最大的弱点就是自贬,即廉价出卖自己。面对大众,个体的价值是微不足道的。诚然,这是一种值得称赞的为人态度,也是我们中华民族历来推崇的传统美德之一。例如,我们形容一个人是君子,通常都说“谦谦君子”,可见,谦虚是种美德。这是从一个角度来看问题。换个角度看,如果谦虚成为了一种习惯,我们不论做什么事,说什么话,都以谦虚为前
提,那将会是怎样的结果?所以,在某些时候,我们必须勇敢地说“我很重要”。作者用生动和形象的语言,一一诠释了“我”的生命价值的重要性。在论述
“我很重要”的过程中,作者截取社会生活中关于生命个体在各个层面上的“不可或缺”的表现,通过连缀铺叙,表达了她对生命的独特理解,给人一种哲理性的启迪:每一个生命个体,都可以理直气壮地喊出“我很重要”。这充分体现了“以人为本”的思想。
lì
luǒ
shū sù
rú
sù
ǎi
xiáo
cù
huán
jǐnɡ
gěng
zài
zǎi
zhǎng
zhàng
dá
tà
zhā
zā
瞳
童
僮
憧
霭
蔼
谒
碣
骋
聘
俜
裸
踝
窠
薄
簿
翱
皋
填一填 ①南京军区某通信团报务台台长李杨,在与无线电报务“结缘”的10年中,练就了“点键准、划键稳、发报快”的绝活,被官兵们誉为“永不 的电波”。
②我希望我的花园里的花香可以让痛苦的人遗忘伤痕,让误会 ,让亲情浓郁,让爱情保鲜。
辨一辨
消逝:消失。多指时间、水流等。它包含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思,强调结果。
消释:①消融,溶化。是书面语。②(疑虑、嫌怨、痛苦等)消除;解除。
消逝
消释
三、用准词语
(一)词语辨析
1.消逝 消释
2.以致 以至
填一填 ①一些大学“近亲繁殖”的现象,让教育界忧心忡忡。这种“近亲繁殖”现象的蔓延,将削弱 泯灭高校的创新能力。
②“补美法”是一种在创造思维过程中,按照美的规律,对尚不完美的对象进行加工、修改、完善 重建、重构的创造方法。
以致
以至
辨一辨
以致:用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
以至:有两个意义。一是“直到”的意思。表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。二是用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
3.鬼斧神工 巧夺天工
填一填 低项倾诉,比翼欲飞,一对白天鹅经过磨砂处理,在美丽的钛晶衬托下,更显纯洁高雅。当大自然的 ,与雕刻家的 相遇时,会迸发出怎样的艺术灵光?
辨一辨 鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
巧夺天工:指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
鬼斧神工
巧夺天工
(二)词语解释
1.词义理解
(1)掉以轻心:表示对某种问题漫不经心,不当回事。
(2)生死攸关:关系到人的生存和死亡。
(3)独出心裁:原指诗文的构思有独到的地方,后来指想出的办法与众不同。
(4)不可或缺:表示非常重要,不能有一点点的缺失,不能少一点。
(5)相濡以沫:比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。
(6)光天化日:比喻大家看得很清楚的地方。
(7)美轮美奂:形容房屋多又高大华丽。
“光天化日”用来比喻大家看得很清楚的地方。
并不形容天气,此处可用“风和日丽”。
[内容提要]
作者从“我很重要”的反面“我不重要”谈起,以带有浓郁哲理思辨色彩的笔触,深入探讨了个体生命的价值和意义。文中对中国群体的、历史的五个
“我不重要”思想观念和价值取向进行质疑,对社会的僵化思想表达了不满,从而表达了她对生命的独特理解,给人一种哲理性的启迪。
[结构概览]
一、阅读课文第1~7段,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
1.“我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。”这句话的言外之意是什么?
[对应考点:理解句子的含意]
提示:因为自古以来就强调谦虚,这样会被人觉得狂妄自大、大言不惭,从而遭到攻击。因为“枪打出头鸟”,“出头的椽子先烂”。
2.第3~6段列举了很多事例,有何作用?
[对应考点:分析例子的作用]
提示:由列举“我不重要”的例子起笔,引起人们的反思,自然引出中心论题。
二、阅读课文第8~15段,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
3.第8、9两段是分别从哪个角度来谈“我很重要”的?
[对应考点:筛选信息]
提示:第8段:“我”作为万物之灵,采天地之灵气汇聚而成,因此“我”重要。第9段:人类在进化中已经迈出了坚实的步伐,“我”担当起传承人类文明的重任,因此“我”重要。
4.第10~15段是针对什么来谈“我很重要”的?
[对应考点:概括文意]
提示:作为生命的每一个个体诞生,都充满了不能把握的偶然性,都是机遇的产物,面对大自然,“我”很重要。
5.如何理解“我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端”这句话的含意?
[对应考点:理解句子的含意]
提示:“我”是许多偶然选择的结果,从纵向看,从祖先演变到现在,“我”是由一个个偶然性选择得出的最后结果;从横向看,“我”的诞生,是父母双方众多偶然性选择的结果。所以说“我”——一个生命的个体,是无数选择的结果,所经历的“偶然选择”,犹如金字塔一般,层层叠叠,因为是最后的结果,所以位于金字塔的顶端。
三、阅读课文第16~29段,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
6.“孤本”一词的含义是什么?
[对应考点:理解词语的含义]
提示:“孤本”原指书仅有一份在世间流传的版本,在这里是说我们对父母来说是“唯一”的。
7.第16~19段语言具有哪些特点?说明了什么道理?
提示:主要运用新颖的比喻,表达了父母对子女的“爱”,这种爱使“我”很重要。
[对应考点:分析修辞手法的作用]
四、阅读课文第30~40段,回答问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
8.“我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后,我听到山岳和江海传来回声。”这个转变是“我”个人的转变吗?
提示:这个转变不仅是作者个人内心情感的转变,更是我们的传统观念被打破的第一声号角,是由禁锢走向释放的转折。
[对应考点:理解文意]
9.作者认为人是否重要是看他是否“在时刻努力着,为光明在奋斗着”。你是如何看待这个问题的?
提示:作者这个观点是正确的。因为“重要”不等于“伟大”,平凡的事物,同样是重要的。只要我们无愧于心,勇于挑战,敢于承担责任,我们就很重要。以事业成功与否来评判人是否重要有些偏颇。
[对应考点:评价作者的观点]
1.欲扬先抑、入情入理的写法
文章要表达“我很重要”的呼声,却从“我不重要”写起,用排比句式连续地说“我不重要”,强调一种普遍的观点,为下文提出和探索“我很重要”的命题做好蓄势。这是欲扬先抑的手法。然后,作者以形象、生动的语言,从宏观历史到微观个人,对个体与群体之间的关系以及“我”的价值和意义作了淋漓尽致的诠释。接下来,作者由理的诠释转到情的演绎。在结束了从理的诠释到情的演绎之后,作者顺理成章地由微弱到响亮地喊出了“我很重要”的个体生命宣言。
2.综合运用多种修辞手法
新鲜、形象的比喻。如:“我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。”
排比这一修辞手法的运用增强了语势和情感力度。如第二段“我不重要”之后连用四个排比句,使人感到压抑、沉闷的同时,又有一种想要大声呐喊以证明自己价值的冲动。
整句的运用,突出了句式相辅相成、两相对应的特点。如文章在阐述生命的诞生时,运用了三个连续的假设关系的复句,在相对父母方面也是同样采取这种修辞方法,使语气强烈、情感充沛。
反问修辞手法的运用。在从每一个角度阐述完后,巧妙地以反问结尾,一次次地用反问加反复的修辞手法,使文章形式整齐,而且情感表达也逐步增强,最后达到高峰,最终大胆地、自信地提出“我很重要”这一命题。
[技法指导]
如何运用“欲扬先抑”法
欲扬先抑,可以当做一种人物描写的技巧。欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指贬低、压低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而是先从相反的贬抑处发力。用这种方法,使情节多变,造成前后对比鲜明,这样既可造成文势的波澜起伏,且能使艺术形象光彩照人,还能使读者在阅读过程中形成巨大的情感落差,从而吸引读者。
运用欲扬先抑法,需要注意:
①明确抑扬的辩证关系,无论是欲扬先抑,还是欲抑先扬,或者抑扬交错,总有一个主次之分,写作时要把重心放在抑或扬的行文意图上,不可平均用力。
②应有较强的“落差”。抑要抑得足,扬要扬得高。只有抑够,才能扬高;只有扬重,才能抑狠。
③要找出抑与扬的内在联系,不论是先抑还是先扬,“抑”与“扬”都是现象,因此必须找出事物的内在联系,找到二者相通的桥梁,才能完成由抑到扬或由扬到抑的艺术转化。
[尝试运用]
杨洁篪外长在与记者见面会上说:“对于这次会议,我有一点小小的抱怨,选择汉堡作为这次会议的地点,不太合适,因为我们经常被窗外美丽的风景吸引,而难以专心研究亚欧共同面对的问题。当然,由于我们的共同努力,本次会议取得了许多积极成果,为亚欧进一步合作打下了新的基础。”
请你简要评析杨外长的话,不少于40字。
答:
参考答案:杨外长的话运用了欲扬先抑的手法,寓褒于贬,这样说显得幽默风趣,符合严肃谈判后的轻松环境。
课内素材
作者在文中指出:任何时候都不要看轻自己,我是重要的,因为“我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的”。她向我们传达了“我的特征即我”的观念。甚至说假如我不存在了,世界上就会少一个人在海边看瑰丽的旭日。所以我们应该多给自己一些赞美,让我们感觉自己很重要,只有这样,我们才有信心,才会不断地发现自己的优点,发掘自己的激情,才会面对成功和失败的挑战。
[应用角度] “自信是成功的基石”“信念”“超越自我”等。
?鲜活素材
刘伟——相信自己
“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。这个小伙子的独特经历和强大的内心世界让很多人记住了他的名字。刘伟出生在北京普通人家,10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。12岁他在康复医院的水疗池学会了游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,
一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。当袖管两空的刘伟走上舞台时,所有人都知道他要表演什么,但没人能想象他究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。而当他坐到特制的琴凳上之后,优美的旋律从他脚下流出,十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着,全场陷入了一片安静。在刘伟表演结束之后,所有观众都起身鼓掌。刘伟的身后,站立着他的伟大的母亲。一个普普通通的家庭妇女,识字不多,但是懂得一个最基本的道理:这个世界没有什么可以依赖,除了他自己。
刘伟被推选为“2011年度感动中国人物”,感动中国组委会给他的颁奖词是:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。
[热评] 刘伟成功了,这种成功来源于他坚韧的毅力,更来自于他心底那种强烈的自信——我能行。因为,每个人都有自己生活的轨迹,每个人的生命都可以通过努力放射出熠熠光辉。不要被暂时的挫折击倒,相信自己,相信自己是重要的,相信“天生我材必有用”,你就会得到命运之神的青睐,就会得到属于自己的成功。
认识自我——你就是一座金矿
有这样一个青年,大学毕业已经工作两三年了。他在听了一次成功心理课之后,颇受启发和鼓舞,心情为之振奋。他在课上的当众讲话练习中说:“所有的成功者,尽管他们的出身、学历、境遇、职业和个性等等各不相同,但有一点是共同的,就是自信。 自信,是成功的第一要诀。今后,我一定要自信!”大家对他的发言报以热烈的掌声。
可是,过了没多久,他又变得情绪低落了。他不明白为什么自己上课的时候信心十足,可一回到单位就变得不自信了。原来,他所在的研究室,所有的工作人员都比他学历高,不是博士就是硕士,只有他一个人是大本。所以,不论他在家里事先想得有多么好,只要一上班就“前功尽弃”,只感到自卑而无法自信。
由此看来,自信的道理不难领会,但要真正拥有自信意识,就不那么简单了。
自信还是自卑,是和别人比较出来的吗?是由学历、职务和业绩的高低所决定的吗?说来这位大本毕业的年轻人本该很自信了,因为就整个社会而言,他已经是“天之骄子”了。然而他又很“不幸”,在本单位里他的学历最低,因而他无法树立起自信心。那么,他若成为硕士、博士就能拥有自信了吗?恐怕不行。因为硕士、博士的上面还有研究员和院士呢!如果真的这样比下去的话,恐怕他即使当上了国家总统也难以自信,因为一个穷国的总统见到富国的总统便又会不自信了……显然,一个人要真正拥有自信,首先要突破这种“狭隘比较”的心理障碍。
一个人凭什么自信呢?
有人说,自信来源于成功的暗示,也就是说,某项重任或创新一旦成功了,这个人就会自信。然而,此话虽不无道理,却仍未道出自信的根本依据。一个人在做某件事,尤其是在担当重任或大胆创新的时候,就需要自信,也应当自信,而不是只有在成功之后才能自信。
如果你觉得自己不够聪明、能干和美丽,往往是因为你把自己和别人相比较的缘故,或者是把现实中的自己和理想中的模式相比较的结果。人们常常是看到别人怎么美好和幸运,总希望那些美好和幸运能被自己所拥有,却很少想到完全可以通过努力来改变自己,使自己变得更加聪明、能干和美丽,再塑一个全新的自我。
“认识自我”这句镌刻在古希腊戴尔菲城那座神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。尼采曾说:“聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。”如今,随着社会的不断发展,人们对于自我的认识,也进入了一个突破性的新阶段。事实上,每个人都有巨大的潜能,每个人都有自己独特的个性和长处,每个人都可以选择自己的目标,并通过不懈的努力去争取属于自己的成功。
认识自我,是我们每个人自信的基础与依据。即使你处境不利,遇事不顺,但只要你赖以自信的巨大潜能和独特个性及优势依然存在,你就可以坚信:我能行,我能成功。一个人在自己的生活经历中,在自己所处的社会境遇中,能否真正认识自我、肯定自我,如何塑造自我形象,如何把握自我发展,如何抉择积极或消极的自我意识。将在很大程度上影响或决
定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺小而平庸,也可能美好而杰出,这在很大程度上取决于你的自我意识究竟如何,取决于你是否能够拥有真正的自信。请记住,认识自我,你就是一座金矿,拥有自信、自主、自爱,你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。
[美文评点] “哀莫大于心死”,只要心存希望,成功就在一步之遥。但我们往往太看重自信,结果如文中那位热情有余而理性不足的大学毕业青年。自信,不单来源于成功的暗示,更须以“认识自我”为基础和依据,如此才能获得真正的自信。本文前部分,作者笔调舒缓,不紧不慢地讲述了一个耐人深思的故事。接着,作者笔调转而急速,辩证分析,说理透辟,让人对“认识自我”和“自信”有了全新而又深刻的认识。